育儿心得

时间:2021-12-30 10:19:17 育儿心得 投诉 投稿

【精】关于育儿心得

  我们在一些事情上受到启发后,可以寻思将其写进心得体会中,这样就可以总结出具体的经验和想法。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编收集整理的关于育儿心得,希望对大家有所帮助。

【精】关于育儿心得

关于育儿心得1

  事例一:工作时,习惯去某个小店吃早餐,在那发现一对父子也是那家小店的常客。那位父亲看起来三十几了,儿子好象是幼儿园估计有大班了,因为经常不背书包,所以排除了是小学生的可能性。他们给我留下深刻印象的还是那一次,父子俩面对面坐着,儿子噘着嘴土着脸在跟他的爸爸闹脾气。一旁的爸爸态度极好,说着安慰的话。可能是由于自己的职业关系,对于身边的孩子也喜欢关注一下。细听下来,原来是儿子不要吃原先自己点的小馄饨,想喝豆浆。一旁的父亲温和地说:“是你自己点的,现在要换,这个给谁吃”、“快点吃,明天再喝豆浆,上学要来不及了”等等。可是儿子却无休无止,到了最后他看自己的父亲没有要换的意思,居然开始在地上打起了滚。那位父亲对于儿子的这种无理取闹采取了妥协的态度,心疼地抱起了儿子,说着:“好了好了,马上给你再要碗豆浆。”从那次以后,就比较习惯留意他们父子俩,发现那位父亲对孩子是百依百顺的,儿子要怎么样就怎么样,夸张一点的想可能儿子要天上的月亮,父亲也会想办法摘给他吧。而那孩子已习惯于以自我为中心,只要是自己想要的,好象大人应该理所应当的满足他。

  事例二:最近在家里经常看上海台的心灵花园,记得有一期是讲一对姐弟的。姐姐特别的关心弟弟,把他的重要性凌驾于自己的老公之上,把自己时间的一半都用在照顾弟弟的生活琐事上。老公嫌她不够爱自己,弟弟觉得姐姐的爱给他带去了压力,无法承受。如果那位弟弟还未成年,那我们还可以理解,可是事实是他已经大学毕业两年了。姐姐还扮演着母亲的角色,关心过问弟弟的一切大小事情。

  上面的两个小事例,都让我有所触动,爱的确是世间最美好的东西,不管是亲情、友情、还是爱情之中,爱维系着一切纯洁美好的情感,让人与人之间变得融洽、和谐。但是如果这种爱没有掌握好度,甚至发生了压迫和错位,那么适得其反,不仅不利于被爱着的健康成长。事例一中我们可以明显的看出:那位父亲爱孩子的方式,就是对孩子的一些无理要求照单全收,很难想象在这种环境下成长起来的孩子,不会患有“王子病”。他们会习惯发号施令、习惯向家长提要求。现在他还小,他的要求还在你的承受范围之内,你会想不就是一碗豆浆吗,一块钱没什么大不了,让自己的宝贝满意最重要。可是常此以往,当他渐渐长大,你能保证他的要求你都能满足吗?

  再看事例二,那位姐姐对弟弟的爱,也许姐姐会理直气壮地对弟弟说,我像母亲一样的照顾你,让你能够过得好,难到有错吗?可是事实就是那种爱的方式,对于弟弟来说是一种强迫的爱,给他带来的是压力,没有自由喘气的空间。以致于到了最后,爱与被爱都成了伤害。

  可见,不管是何种方式的爱都要恰如其分,要有原则,千万不要超过了甚至歪曲了爱的度,让爱失去了最本真的属性。当然爱情也是一样,当两人之间的爱已经逝去时,那就别留恋,去寻找另一份的幸福相信会更好。会有这点感触是因为在大学同学的博客上看到她的一位初中同窗,那位长相出众,工作不错,在某局工作的男同学,不久前为情自杀了。想想他正是风华正茂,却走了这条路,连我这个听闻的人也要为他扼腕叹息。难道真的生无可恋了吗,对抚养自己长大的父母难道就不要负责了吗?好象有点扯远了,希望施爱的人,能在别人可以、自己可以承受的范围内去爱人,希望家长们多用理智去约束自己对孩子的爱,让爱发挥它最本真的属性,让爱与被爱的人都能获意,得到幸福!

关于育儿心得2

  我家孩子小岩在一岁半的时候,经常听周围的朋友说他们的宝宝不肯吃饭,常常因此烦恼。我倒没遇到这种情况,一直以来,小岩吃饭方面表现还不错,接下来说说我的心得吧!

  一、自己吃饭。小岩在刚学吃饭的时候,先是大人喂着吃的。时间久了,他想自己动手,于是我们专为他准备了漂亮的碗勺、桌椅,他便学着大人的模样吃饭了。经常是一顿饭吃完后饭桌、衣服、地上洒的全是饭菜,但是他却吃的很开心,因为自己可以独立生活啦。当然我们在边上也不忘记夸奖"宝宝你真棒"。就这样小岩渐渐对吃饭感兴趣了。

  二、饭前尽量不吃零食。一般在我们吃饭前一小时内是不让吃太多零食的,吃太多的零食或者喝太多的水,他在吃饭时只能吃几口就饱了。如果他确实很饿,那就少吃一点垫肚子吧,毕竟是孩子,饿着了也不好。

  三、让他参与做饭过程中。每次去买莱,我常常不知道该买什么菜,这时我便问小岩想吃什么菜,让他点菜他当然很乐意的,如果合理我就按他要求买。回家后让他帮忙择菜,等菜烧好后他会对自己选的菜感兴趣,吃的也香。

  四、按时吃饭。我们每天吃饭时间有规律的,当吃饭时间一到,全家一齐聚餐桌吃饭,同时要求孩子吃多少夹多少菜,我们大人也要做到,每人必须要吃完自己的那份。长期下去,他就养成了定时定量吃饭的习惯了。

  五、生活中加点小技巧。总有一段时间会发现他贪玩不肯吃饭,我们便想点诱惑他的话。我经常说的话是这些"你想出去玩吗,吃完饭我带你出去啊","如果吃饭表现好我们吃完饭后做个小游戏,好吧","今天有你爱吃的菜哦","再不来吃,我们就把全吃光了"。这时如果他饿就一定会来了,不饿的话怎么诱惑都不来。这时候也不能强迫他吃呀,不吃就算了,因为吃饭在轻松的气氛中比较容易被接受嘛,不吃饿着吧。

  以上就是我的心得,其中一定有许多不足,希望老师适时能给予指导,作为家长的我真心希望孩子有健康的体魄,只有这样才能迎接未来的种种挑战。最后祝我们的小朋友天天快乐,健康成长!

关于育儿心得3

  晴晴是一个比较乖巧的孩子,在她四年的成长过程中,我们会注意她良好的性格和能力的培养, 先说说几点我们的育儿心得吧。

  从小要勇于承认错误

  晴晴一般情况下,是讲道理的,但是毕竟是个孩子呀,也有生气的时候,也有不顺心的时候,于是就开始耍小性子,有时会借着一些理由开始大哭大闹。刚开始时,我会给她讲讲道理,也会哄哄她,可有时她会越哭越起劲,对你的做法视而不见,我也索性也来个不管不问,由她哭,看她能哭到什么时候,有时,我还会递给她餐巾纸,让她哭,她经常会一边哭,一边用餐巾纸擦泪。当一旦看我不理她时,她的哭声会越来越小,最后会主动跑到我跟前,抽抽噎噎地说:“妈妈,我不哭了,我不哭了。”那个承认错误的样子特别可怜,这个时候我会抱着她,安慰安慰她:“宝宝是最听妈妈的话了,宝宝是最讲道理的,是不是。”这个时候,她呀,小头直点,“那宝宝知道自己错在哪里了呢?",通常她便会小声地说自己错在哪了,可见孩子是聪明而有心的,她并非不知道何为对,何为错,只是耍耍性子而已。有一次,她对姥姥说了一句不礼貌的话,我当时训了她,哭得伤心哟,我坐在一边耐心等待她向我承认错误,而且在她不哭了,我让她当面向姥姥说对不起。孩子从小要让她有一颗勇于承认错误的心,这样,在她以后的成长中,才会不断地进步。

  要有控制自己行为的能力

  晴晴和大多数孩子一样,也喜欢看动画片。孩子看电视也并非不好,只要选择好适合孩子的节目,只要控制好看电视的次数,孩子还是能从好的节目中学到许多知识的,寓教于乐嘛。但是看电视时间长了,不但会损坏视力,而且整日沉湎于电视节目之中的孩子,会变得不再爱动脑筋,不再爱学习了。晴晴看电视,我一般只允许她看半个小时,最多不超过一个小时,如果超时了,我会提醒她,并且经常会向她说明看电视的坏处,有时晴晴遇到好看的节目,实在是不想不看,这个时候我会把电视关掉,然后转移她的注意力,或者陪她玩,或者给她讲故事,没几分钟,她自然会忘记的。晴晴是个聪明的孩子,她知道老看电视的坏处,因此,现在她会自己主动把电视关掉,有一段时间,晴晴的眼睛老眨啊眨的,我担心她是看电视看的,因此就告诉了她。她记住了,老公下班回到家,准备给她放最爱看的哆啦A梦,她居然告诉爸爸眼睛不好,不能看,果真她说到做到,有近两个月的时间,她不再闹着看电视,只是经常问我:“妈妈,我眼睛不眨了,是不是就可以看了。”

  做一件事情要认真专注

  平心而论,晴晴在做自己喜欢的事情是很投入的,这一点有些像她爸爸,老公是一个对自己喜欢的事情,一旦去做,绝对是尽自己最大的能力做到最好的人。去年,晴晴对拼图产生了浓厚的兴趣,天天晚上到家第一件事就是要拼图,有时饭都顾不吃。拼图是一个益智玩具,孩子可以动手又动脑。于是,我每次到玩具店或者书店,只要是看到晴晴没有玩过的拼图,就给她买,大概不同种类的拼图买了上百张。那段时间,晴晴每天的玩具就是拼图,电视也不看了,她拼,我们也拼,还真得很有意思,刚开始,晴晴拼十几块的拼图还稍显吃力,可没过多长时间,她拼拼图的速度提高很快,六十块的拼图她几分钟就拼好了,我和老公经常会和她比,结果从没有超过她,她仿佛都不用看,不用考虑,就直接放。拼图的爱好持续了两个多月,最后实在是买不到拼图了,她的兴趣也转移到了涂色。只要是晴晴好的爱好,我们是全力支持,于是给她置备了水彩笔、油画棒、买了不少涂色的书,后来又从网上下载了许多,供她涂,她于是一有时间,便涂啊涂啊。现在呢,晴晴的爱好是画画,几乎每天必画。晴晴做事的投入和专注,是我这个做妈妈的,一直很欣赏的,因为这对她以后的学习和工作中,实在是一个很好的习惯啊。

关于育儿心得4

  在当今竞争激烈的社会,每个家庭都希望自己的孩子成为赢家,这说明了家庭教育的`重要性,身为母亲的育儿感悟。德国教育家福禄培尔曾说过:“国民的命运与其说是操纵在掌权者的手中,倒不如说是掌握在母亲手中。” 古代的“孟母三迁”、“岳母刺字”等,都说明了母亲的重要性,母亲应如何对待自己的孩子呢?我作为一名幼教工作者,同时又是一名母亲,有几点小体会:

  一、要以身作则,给孩子以榜样。

  俗话说:三岁看大。习惯对人的一生很重要。儿子今年三岁半了,我深知自己的责任,从小就严格要求,让儿子形成良好的生活习惯。有一次,我吃完雪糕后把雪糕棒随手一扔,这下让儿子看见了:“妈妈,你?扔?”我当时一愣,原来自己犯错误了,我赶忙捡起丢弃的冰糕棒,把它丢到垃圾箱,并对儿子说:“谢谢儿子提醒,妈妈错了。”从此以后,我严格要求自己,尽量不让儿子抓到错误。

  二、抓住教育契机,及时培养孩子的兴趣,家长之友《身为母亲的育儿感悟》。

  随着社会的进步,知识越来越重要,大多数家长就利用节假日,给孩子报各种各样的辅导班,对孩子狂轰滥炸,使他们没有一点自由空间,使幼小的心灵得不到舒展,长期处于压抑状态,对什么事情都无动于衷。有的家长问我:“你给儿子报的什么特长班?”我说:“没有,儿子身心健康就不错了。”我根据儿子的爱好一有空就带他走进大自然,看云彩、捉蝴蝶等。儿子开心极了,还学会了观察,学会了思考,有时提的问题是我们成人都料想不到的。

  幼儿期是一个人成长的关键期,我们要关注自己的孩子,了解他们心里想什么,学会循循善诱,让自己的孩子有一个美好快乐的童年。 □东营市东营区实验幼儿园 郑艳敏

关于育儿心得5

  生儿育儿,真不是那么好玩的一件事,年纪轻轻(本人二十三岁结婚,属于早婚了吧)就披上婚纱,当初完全没有想过十月怀胎是那么的艰辛,生下宝宝之后,以为艰辛日子过去了,却想不到,仅仅是艰辛的另一个开端而已,由于在家专职带宝宝,连工作也辞去了,没有了收入,完全依靠老公养我们母子俩,不过小日子也是过得红红火火的。

  由于本人涉世未深,见识短浅,育儿方面的知识,完全是看电视节目和浏览亲子频道学来的,从调配奶粉到换纸尿片,从小孩咳嗽到整夜守候床前照料生病的宝宝,我自己也是瘦了一大圈呀,通过了解知道,婴儿的肌肤比较薄弱,受不了刺激性物质的滋扰,选用洗衣皂时候,不能马虎,一些家长用的是消毒水,而我,有更加好的选择。

  我用的而是U-ZA洗衣皂,不含荧光增白剂,对肌肤没有任何刺激,特别适合婴儿宝宝使用,专门为婴儿宝宝度身定做的,它的品质让人放心,韩国原装进口, U-ZA洗衣皂用了大豆,黄瓜,柚子等天然植物制造而成,去污能力强,具有天然抗菌抑菌能力。

  以前,宝宝的肌肤比较干燥,U-ZA洗衣皂的保湿滋润洗衣效果,减少衣物与肌肤的摩擦,宝宝皮肤干燥问题改善了,使用时,搓洗之后,大约浸泡十分钟,衣物就变成一尘不染了,去污效果看得见,最重要的还是来自韩国原装进口的U-ZA洗衣皂,呵护宝宝每一天。

关于育儿心得6

  说起贝贝妈的育儿经,最大的体会就是:成长是一份礼物,需要我们和孩子一起耐心的等待。下面就举例说明吧!

  成长问题:贝贝入园长期不说话,听指令反应迟缓。小班秋游,邻座的小男孩看见贝贝和我讲话,兴奋的告诉他妈妈:“妈妈她会讲话的!贝贝会讲话的!”几个月后隔壁班的老师见到我都要嘱咐:“你多带贝贝出去玩玩!这小家伙!生活在自己的世界里!”

  课外兴趣班里,贝贝同样是几个月一言不发,妈妈经常看到的是,老师下达一个指令,贝贝明显的左顾右盼,看好别的小朋友怎么做的,才缓缓起身,跟在后面一起做。让贝妈难过的还有很多,比如说老师请小朋友回到后面妈妈的位子那里,小朋友们都迅速的跑过来了,只有可怜的贝贝还孤零零一个人呆坐在小板凳上,等待老师再次提醒。

  成长过程:贝妈决定不动声色,仔细观察,缺点之中发现优点,慢慢改进。是贝贝想事情、玩玩具、看书时过于专注,才听不到别人讲话的呢?还是因为不能理解老师说的话而行动迟缓?亦或是单纯的反应慢?

  即便被人误解,专注的独立思考仍是绝对的优点;不能理解老师的话,应该是词汇量少、缺乏外界交流造成的;如果真的是反应慢,那也只好悲哀的接受它,再寻它法了。于是贝妈开始做测试,一次在邻居家里玩,两个小朋友吵闹中寻找一个布娃娃,我轻声问姨妈放哪里了,姨妈对着我说好像放在宝宝房间床头柜上了,话音没落贝贝不见了,就看见她从好朋友的房间里走出来,手里拿着娃娃,整个速度快的让人吃惊;还有一次在家里,贝贝玩得正投入,我在离她三四米远的地方小声对贝爸说:“我准备了巧克力,藏在哪哪了,等贝贝玩好了一起吃吧!”没一会儿,小家伙已经跑到巧克力那里了,安静的等着妈妈发现她。

  还好还好,贝贝对于感兴趣的事情,反应还蛮灵敏的。那么和老师的交流,给她时间理解新的词汇、适应老师的说话习惯,应该也会有所好转。至于上课互动方面,我劝她:“贝贝呀!老师上课做准备很辛苦的,就是希望小朋友掌握本领呀!那么当她请小朋友回答问题的时候,贝贝如果会回答,要举手的,让老师知道你听懂老师的意思了,否则贝贝一直不讲话,老师还以为小朋友搞不清楚,会很难过的!”果真过了没多久,幼儿园老师高兴的告诉我:“今天贝贝回答问题的时候举手了,虽然声音小,但回答的是对的!”又过了个把月,贝贝开始主动描述幼儿园里发生的大事情,吃的什么点心等(当然准确性不得而知)。

  兴趣班里面,老师也强调她还没融入进来,给她点时间。兴趣班课程设置有一个环节是小朋友听指令操作,家长坐在后面可以适当指导和帮忙的。看着别的小朋友热烈发言还把操作成果给老师看,此时贝妈绝不会为了让贝贝操作的快一点或者也能回答问题而过度帮忙,只是在她默不作声的时候问她:“贝贝这个问题你会吗?”贝贝会说:“我不会。”“那你再看一下!”贝贝会再认真的看一会儿,然后告诉妈妈她的答案。很好,我的孩子没有在嘈杂中随波逐流的听到小朋友说什么,就附和什么,这种自己思考,自己做出判断的行为自然受到妈妈大张旗鼓的赞美。同时,当贝贝通过自己的努力操作的又快又准确时,我也会暗示老师,请她夸奖一下。

  当贝贝给妈妈的答案是错误的时候,一般情况(特别是第一次接触到的知识点)贝妈是不会当场指出的。等回家温习的时候,不动声色的请贝贝再讲述一次她的答案或者理由—就算类似错误已经犯了好几次了,而且错的离谱,也要忍着等她说完,搞不好听着听着就不生气了,因为有时候小孩子想的东西可能很可笑,也可能离奇的让人吃惊,总之无论如何,等贝贝阐述结束,即便表达零碎条理不清,也不能让人家白忙一阵,本着有自己的想法就是好的出发点,好歹也要夸两句:“贝贝你的想法不错哦!哪里哪里(重复她正确的思维)妈妈觉得非常好啊,妈都没想到呢!但是哦,有一些地方,你看是不是还有其他可能呢?(用她的理论推导下去,推出个错误的结果,让她自己知道好像不对哦,最后再引导出正确的方法和答案)”当然孩子理解能力有限,很可能妈妈重新讲过了她还是搞不清楚让人非常恼火,通常此时会麻烦贝爸用他的方法再来过一次,最后如果实在不行,我们全家人只好耐心的等待,等待贝贝长大一点!

  收获礼物:老师请小朋友讲讲家里谁最有本领,小朋友们踊跃发言,围绕着长辈们各式各样的本领热烈讨论,连带家长们都沉浸在帮忙思考妈妈、爸爸、外公外婆等大人们都有什么特殊本领的气氛中,这时贝贝突然举手要求发言:“我们家我最有本领!”此言一出,一片哗然,贝妈也只能眼光下垂心情复杂的等待贝贝的下文:“因为我能把玩具自己整理好!”那一刻,教室内鸦雀无声,贝妈心花怒放!

  总结语:

  (1)当孩子的不足非常明显时,家长要做的是在孩子面前忽略它,避免负面引导和暗示;

  (2)发现自己孩子的特质和闪光点,针对某些表现的非常好的具体事情,真心的佩服和夸奖孩子(某项研究表明,无条件夸奖、随便夸奖对小孩子的长期发展是不利的);

  (3)和孩子相处本着如下信念:我坚信孩子在哪方面能行,孩子就必然能行;

  (4)绝不比较:我们可以希望但不能要求孩子比我们优秀,比同龄人优秀,她要做的是做个快乐的自己就够了。

关于育儿心得7

  周五收到刘老师的短信,请家长周末利用空余时间写一篇育儿经验。呵呵,说实在的,收到这个短信,我还是很头疼的,育儿经验实在不知道有还是没有,也不知道自己这些年对待孩子的教育是否正确。孩子刚出生时,自己是信心满满的,觉得自己肯定可以教育好孩子,让孩子向自己想象的那样去发展,也买了很多育儿的书籍。但是,有时候会发觉,实际要按照书中所教那样去教育孩子,还是有一定的难度的,毕竟每个孩子是不同的;而且育儿也要家庭成员都要配合这个举动,相信这个理念,家中如果有人不配合,那一定是难上加难。

  茜茜在家里是很活泼,好动的孩子,喜欢唱歌,跳舞,但是比较胆小,是个慢热型的孩子,所以我提倡尽量带孩子多去和外面的人接触,多带她接触大自然。

  在她两岁前时,根本就是害怕见到陌生人,见到陌生人就是死死的抱着妈妈不会松手的,正好我们住的附近新开了一个早教中心——真宝贝,这个早教中心周二到周日每天早上10:00都有一个小时的亲子游戏,由于当时住得近,也可以叫奶奶每天都带她去参加这个亲自游戏,刚开始一个月到二个月,茜茜都是不会和任何人互动的,看到老师也会不好意思,会躲起来,但是她还是很喜欢那里的氛围,可以玩游戏,还有滑滑梯和波波池可以玩,到了二个多月,茜茜开始有了变化,老师可以带她单独去玩,而且会有勇气敢坐到老师的旁边和老师一起跳舞,虽然还是比较敏感,但是我觉得这对她来说是心理上的一次挑战,妈妈觉得她已经做得很好了。

关于育儿心得8

  A 模仿法

  喝水时,我与宝宝各拿一个装了温开水的杯子,我说:“干杯”,然后很愉快的碰了一下,我说“祝你身体健康,恭喜发财”,宝宝说“红包拿来”。(这是过年时他爸爸教他的,小家伙还记得)然后这段时间,小家伙有点逆反心理,居然边摇头边诡异地答:“红包不拿来”。

  B 嬉戏法

  A法时间长了,小家伙没了兴趣,最近我有想了个方法。原由是小家伙发烧了,本来胃口就差,喝水还按上述方法,他一点都不奏效。于是就有了下面的方法:

  给他喝第一口水时,我说:“宝宝喝下去,吓婆婆一跳”,原来,咱们喝水时咽到喉咙时不是有类似英文“GOOD”的声音吗?这个声音小孩自己听得也很清楚的,只不过被我夸大了,然后被配合的大人也作出很惊讶的带有幽默感的声音:“呀,这是什么声音,打雷吗?”于是他也觉得好玩,而且咽得更响了,很愉快的接着一口一口地喝,我也象点兵将似的,把家里所有人都点了个遍。

  其实,这个方法也可以用在喝汤/喝凉茶上,他不喜欢喝的东西我也用这招,哈哈,挺管用的。补充一下,此招对于能听懂大人话的小小孩我想都挺适合的。

关于育儿心得9

  一、对中班幼儿感知觉培养核心理健康学教育。

  中班幼儿的家长同样应维护佳孩子生理器民,无意识的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时光知觉。

  (1)可有意识、有打算地训练幼儿的听力,平时要按期丈量幼儿听力情形,及早医治跟防备。

  (2)让孩子逐渐识别:红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色,并逐步按名称选色及按色彩讲名称。

  (3)教孩子用手摸,鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。

  (4)用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左左。如用同种物体摇成不共的空间地位,让幼儿指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。

  (5)家长能够通功率领孩子干一些察看记载去培育孩子的时光知觉。如带孩子视察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片,并讲出先后次序。还能够透过故事、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久良久”、“起初”、“开端”、“停止”等词汇。

  二、对中班幼儿念维造就中的心理健康教育。

  中班幼儿感知动作思维水平很高,他们可边动息边说边记,形象思维占主导位置,但逻辑思维程度差,处于萌芽状况。他们掌握名物概思时能概括没什物重要特征,特殊是功能特点。野长能够常常取孩子玩“找错”的游戏,如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对,马是拉车的”,“水果是抛掉的”,“错,生果是吃的”,年轻人如何预防白发的出现。中班的数概念可控制到“10”,词汇的把握也跟着年纪增添,这为幼儿心头语言书面语言的倒退发明了条件,有前提的家长能够让幼儿教书法、学画绘、学语言。

  家长对孩子还能够对症下药地讲故事,清顺治帝死因成谜:是出天花还是被郑成功炸死?。对胆小的孩子可多讲些英勇成功的故事;对从私的孩子讲些使己孤单的故事。家长讲故事比老师更替主要,由于家长能够依据大家孩子的共性,有针对性地抉择故事,入言有效的教导。

  还应注意,家长讲故事的语言要活泼。有的家长故事选材赖,但是,他们不是在将故事,而是在依照书上的文字一个一个地想。因为孩子对书点语言不熟习,有的甚至听不懂,听听就没意思了。最恶在讲的进程中多用象形字、象声字,必要时应顿挫抑扬、载歌载舞,只有本人讲的有津有味,孩子才干听的津津乐道。

关于育儿心得10

  我和女儿在出门上街时,总能看到有的孩子哭闹着要家长买这买那,而站在一旁的家长则是满脸的无可奈何!

  其实,孩子也是一个有自己需要和情感需求的独立个体,对于孩子的要求,我们作父母的特别是爷爷奶奶外公外婆们一定要正确对待。合理的要求要适当地让孩子得到满足,不合理的要求要给孩子讲清楚道理小班家长育儿心得体会小班家长育儿心得体会。在孩子想耍赖,不听大人讲道理的时候,可以不予以满足,先冷落他。父母可以先严肃明确地对他讲耍脾气是不对的,是无济于事的,给予他警告和自己改正的机会;如果他还继续闹,那末父母千万不要同他多纠缠,离开他,让他一个人感到孤独,意识到再这样下去也没效果。等完全平静后,才给他讲道理。

  但是,在现实生活中,有许多的爷爷奶奶外公外婆们甚至一些父母都是对孩子有求必应,孩子要什么给什么,吃的、用的、穿的、玩的完全满足,甚至是不合理的要求也一概应允,而且以最快的速度满足孩子的愿望。孩子习惯了想要什么就能马上得到,得不到就会哭闹、破坏东西、发脾气、打人、骂人,而且不顾自己行为的后果。

  而我和我的家人呢,在这方面是这样做的:当孩子想拥有一个特别喜欢的玩具或其他方面的请求时,我们会和孩子约定好,如果每天能好好吃饭,在幼儿园能好好睡午觉,上课时能尽量认真听讲,需要时能帮妈妈擦擦桌子、摆碗筷、盛饭、浇花、扫地、拖地等,那末到时候我们就会给她买;而她呢,也会很乐意并很努力地去照约定执行小班家长育儿心得体会心得体会。我觉得孩子在这个过程中学会了耐心地等待,增强了控制自己的能力,学到了一些做事的技能;而且还懂得了要想得到什么东西,需要自己去努力,并付出相应的劳动或一定的代价;也在无形中培养了孩子的负责意识。

  一切为了孩子的健康成长,让我们共同努力吧!

关于育儿心得11

  以下谈谈我的四点教育观。

  1、培养孩子广泛的兴趣爱好

  我孩子上小学的时候,由于考虑到孩子的年龄比较小,为此在小学教育时期,基本上是尊重孩子的合理建议。相对而言,对他的事情管的不是很多,课外时间他想做什么就做什么,想参加什么兴趣学习,我和他爸爸基本上都会尊重孩子的兴趣选择。希望孩子在很小的时候,在各个方面都尝试一下,兴趣广泛。

  我的孩子课外兴趣爱好很多,学习方面,在学而思报了一个奥数班,报奥数班主要是因为孩子对奥数非常感兴趣,她总能想出几种解题思路。孩子看自己班里有一些学生都在外面专门地学习奥数,于是也嚷着要学。她说和同学一起学习,要比一个人学习好。首先有浓郁学习的氛围,其次还有专门的老师进行学习指导。在文艺方面,我们在少年宫学习了书法,钢琴,绘画、舞蹈,声乐。主要提高孩子的个人修养,使孩子成为兴趣广泛,全面发展的人。

  2、全面权衡学习和兴趣的主次关系

  随着年龄的增长和学习环境的变化,很多事情都需要孩子亲自处理。初中的学习不同于小学,初中的课程相对比小学的要多,为此孩子很苦恼自己的课余时间不够用,书法,钢琴,绘画、舞蹈,声乐都是孩子的最爱,同时初中的学习也是作为学生最重要的事情,如何取舍?

  我通过和孩子班的老师沟通,我指导孩子要把学习放在第一位,兴趣放在第二位。孩子也很聪明的将自己大部分时间放在学习上,而将自己的很少一部分时间放在自己的兴趣爱好上。这样的取舍使孩子明确了学习方向,进入人大附实验班以来,成绩稳定,同时还是班里文艺活动积极分子。

  3、兴趣是孩子乐于学习的前提条件

  我非常认同卢梭说过的一句话:"教育的艺术是使孩子喜欢你所教的东西。"我的孩子从小到大一共学习了很多东西,比如:钢琴、绘画、外语等。学习这些都是孩子自己选择的。如果孩子不喜欢,我绝对不会让他去学。我们家的教育原则:孩子主动选择,全家全力支持。

  孩子乐于学习的前提条件就是培养孩子的学习兴趣。我非常不赞成一些家长的做法,孩子根本不想学乐器,父母的却一厢情愿,用省吃俭用攒起来的钱逼着孩子学习很多东西,我认为这是没有必要的。这样很容易造成孩子的逆反心理和厌学情绪。我的一个同事自己弹钢琴,非要自己的孩子学钢琴,而他的孩子对钢琴根本不感兴趣。每天孩子都要被逼着弹几个小时的曲子。结果孩子见到钢琴,心理就不舒服。所以在这里提醒广大家长,孩子不喜欢做的事情,家长千万不要逼着孩子去做。兴趣才是孩子学习的最好动力。

  4、提前学习让我的孩子更加自信

  进入初中,这种变化对于孩子来讲是全方位的,新同学、新老师、还有新课本、新知识,最重要的是新的教学方式。

  初中老师更强调课堂知识的讲授,初中的课业量比小学要多,留的家庭作业也比小学多,但监察则相对宽松,更多的是用考试排名等方式来刺激孩子的学习积极性。为此考试成了衡量孩子学习成绩的一个标准。看看人大附中班里什么样的孩子自信?当然是成绩好的学生,这样的学生很得老师的喜欢。

  初中的孩子主要学习数学、英语、物理、化学,面对这几个科目的学习,通过多次和学而思的老师沟通交流后,我对孩子进行针对性的辅导,哪科不行,就补哪科。同时孩子还会根据学习需要,提出提前学习一些知识。比如今年开学后孩子就进入初三了,初三的时候会增加一门新课--化学,这门课对初二的孩子来说完全是新的,没有什么基础。为此我的孩子选择在初二放暑假的时候提前学习化学。笨鸟先飞,这样才可以比别人飞得更高、更远。

  但愿普天下的孩子,都能够乐学、善思、敢为,品学兼优,茁壮成长,成为社会的栋梁之材!

关于育儿心得12

  幼儿园大班教师教育随笔一:

  由于幼儿年龄比较小,自理能力比较弱,加上家长包办代替的现象又很多,为了鼓励和培养幼儿形成良好的生活习惯,让家长们平时多注意给孩子提供自理自立的良好机会。我们幼儿园开展了自己的事情自己做为主题的幼儿自理能力比赛活动,活动内容为比赛叠衣服。目的是通过竞赛活动??

  由于幼儿年龄比较小,自理能力比较弱,加上家长包办代替的现象又很多,为了鼓励和培养幼儿形成良好的生活习惯,让家长们平时多注意给孩子提供自理自立的良好机会。我们幼儿园开展了“自己的事情自己做”为主题的幼儿自理能力比赛活动,活动内容为比赛“叠衣服”。目的是通过竞赛活动的开展,逐步培养幼儿的自理能力。

  10月14日下午,幼儿自理能力大比拼活动在加油和鼓励声中开始了,比赛过程激烈异常,每位参赛的幼儿都卯足了全力,出色地完成了任务,坐在四周观看的幼儿个个不甘示弱,为参赛的幼儿呐喊助威,加油声震耳欲聋,整个赛程进行得如火如荼。随着老师的一声令下,孩子们都井然有序的开始了自己的“工作”,瞧,孩子们一个个动作迅速忙着叠衣服,一会儿便把自己的衣服叠的整整齐齐,一个个迫不及待地把成果报告给老师,小手举得高高的,小脸上充满自豪的笑容。此次活动不仅锻炼培养了幼儿的自理能力,也让幼儿在活动中体验到自己劳动的快乐,整个活动进行地非常成功。幼儿良好生活自理能力的培养应渗透在一日生活的各个环节中,也需要家长的支持与协作,相信在家园共同努力下,孩子们的自理能力会得到良好的发展。

  游戏法让幼儿高效完成任务

  幼儿收拾玩具时往往缺乏耐性,经常是收拾了一半就都跑去玩别的了,余下的玩具只好由我收拾整理。为改变这种现象,我试用了好多方法,其中游戏法最灵。

  收拾飞碟。我在装飞碟的箱子外面画上一只长着嘴巴的小狗,收拾时,我就说:“小狗饿了,请小朋友用大饼喂喂它吧!”孩子们都争先恐后的将飞碟送进去。

  收拾水果。我找几个幼儿当采购员,每人面前放一只箱子,“采购员”大声吆喝:“收山楂啰!“收苹果啰!”······很快,各种水果就分类整理好了。

  收拾汽车、火车、飞机等电动玩具时,我嘴里发出“嗡嗡”声,并大神喊着:“敌人的飞机要来轰炸了,快把它们藏进防空洞!”那些飞机汽车等也都被开进了规定的箱子里。

  采用游戏法时,幼儿始终处在“玩”的气氛中,克服了枯燥和单调,幼儿兴趣高,速度快,效果好。如果教师能注意经常性的变换游戏方法,幼儿收玩具的积极性一定能很好地保持下去。

  教师教育随笔二:沟通交流 其乐融融

  为了进一步促进家园间的密切联系,增进每位家长对幼儿园教育教学工作的了解,提高家庭教育的理念,真正达到家园携手共同培养孩子的目标,近日,我校幼儿园召开了新学期第一次家长会。

  会上首先由园长向家长们介绍了我园本学期的教学工作目标、措施以及家长工作等。然后以班级为单位,由教师与家长们面对面地沟通交流。每位老师为今天的家长会都做了充分的准备,在内容、形式等方面进行了大胆创新,打破了固有的“老师说,家长听”的模式。如:有的老师用相机记录下孩子们在幼儿园快乐的一天,并以PPT的形式边播放边讲解,不仅让家长能够直观地了解孩子在园的真实情况,同时也使家长更进一步了解幼儿园的生活和老师的引导、教育方法。有的班级采用“经验交流式”与家长进行有效互动,不仅有家长代表分享育儿经验,又有家长现场提出家庭教育中的一些困惑,请大家一起群策群力来帮助解决。宽松而又热烈的氛围使得家长们畅所欲言,进一步促进了家园沟通,拉近了家长和老师的距离。

  会后,家长们纷纷表示:这样的家长会令人轻松愉快,汇报与交流相结合,既掌握了孩子在园情况,又学到了育儿知识,取得了事半功倍的效果,这样的家长会家长很喜欢。

  教师随笔三:废物利用

  在幼儿园我们提倡利用废旧物品,本着低碳环保的原则,我们生活中的酒瓶、饮料瓶、花盆、罐头瓶、洗洁精筒、洗衣液筒、鸡蛋壳、爽歪歪奶盒、木糖醇盒子等等。这些大大小小,形状各异的废旧瓶罐我们稍加利用,一幅幅艺术品就出现了。这些好的作品可以装饰环境,摆在窗台孩子们看到自己的作品会有一种自豪感油然而生。孩子们特别喜欢在这些废旧物品做出来的艺术品。

  教师随笔四:让我闻闻你的手

  最近感冒的、带药的孩子特别的多,孩子的卫生状况在此时显得尤为重要。小朋友们小便后洗手是最基本的事情,可是有的孩子却总喜欢偷懒,有的小朋友只把手指尖浸湿,有的偷懒不打洗手液,还有的直接洗都不洗就走。怎样促使孩子们自觉主动去洗手呢?

  一天,又有几个孩子想偷懒被我看到了,于是我说:“上完厕所的小朋友出来让老师闻闻你的手香不香。”这时孩子们都主动的到水池边打肥皂洗手,生怕我会闻到有异味。“老师你闻闻我的手香不香?”“还有我的。”“我的小手,老师,我的......”而我呢,故意夸张地说“哇好香啊,真想咬一口!”孩子们听了,都吓得高高兴兴的“逃”走了。从此以后,小朋友再也不偷懒了,主动让老师闻闻香香的小手。

  孩子年龄小,做事需要老师不厌其烦地去提醒,如果找到了幼儿乐于接受的方法,一定会取得很好的教育效果。

  教师随笔五:孩子的变化

  我们班有个小朋友是刚刚转过来的小朋友,活泼可爱,小嘴巴特别甜,笑起来有点像“小猴子”大家都很喜欢她,可是由于她年龄比较小她总是控制不了自己的行为,不是碰碰这个、就是推推那个,常常精心准备的一个活动不是被这个小朋友的告状声破坏掉,就是被那个小朋友的哭声搞得无法进行。于是,受批评成了他的家常便饭。后来,我想了一个办法,转变他的方案就出台了。那就是,我把她的表现记录下来,编成小故事,让其他小朋友们表演,再由“观众”评出对错。她也慢慢认识到了自己的错误,渐渐的变了,不再像刚来时那么调皮了,上课也能认真听讲了,不像刚来的时候一分钟都坐不了,老师和小朋友越来越喜欢他了。

  其实,孩子的调皮也是另一种美,相信孩子,我们应该用爱的目光和行动去帮助他、改变他,相信他们会健康、快乐的成长为参天大树。

关于育儿心得13

  在教育孩子过程中,管制和放纵的平衡很难把握:如何做到既不压制孩子的天性,又能让孩子保持界限是一个颇费踌躇的话题。

  在管教和放纵之间徘徊逡巡,危害在于:关注教育的家长往往受时鲜育儿理念的引导:给孩子自由,不要压制孩子。这往往造成家长忽略自身感受而盲从于孩子的意愿。表面上给了孩子自由,然而内心的感受却从未消退。常常会发出莫名的火气,使情绪异化,受害者要么是孩子,要么是家人。

  巴甫洛夫关于条件反射的经典实验作出了对神经症患者的绝妙解释:响铃后恒常电击,会让狗精神萎靡,神经抑制;响铃后恒常喂骨头,会让狗兴高采烈,神经兴奋。如果响铃后不定是电击还喂骨头,会让狗神经错乱,导致神经异常。

  据调查:对孩子影响最大的往往不是管制还是放纵;而是在管制与放纵区间不停徘徊,往来逡巡,拿捏不定,不知何去何从的家长。因为对于一贯是管制或放纵的家长而言,他们的教育目标清晰,教育手段稳定,孩子接触到的教育反馈是常态。而徘徊于放纵与管制之间的家长往往随心态的变化而变化。这就使孩子摇摆不定,无所适从。即便是家长每次多以放纵的方式对待,孩子也会敏感地觉察到隐藏在宽容之后家长的担忧。而危害往往在于,父母表面上允许孩子的某个行为,却让孩子感觉到父母的允许背后压制了大量的不甘、愤怒、隐忍等负面情绪,这些情绪得不到消化,迟早爆发出来。

  扯了半天理论,以下面两个例子简单谈谈面对类似情形的做法。

  乐乐喜欢看电视,但凡回到家里,立即打开电视机,一看就入迷。家长为此颇为头疼。限制,担心造成压制,损害亲子关系;放纵,又担心孩子的视力,怕长期人机交流妨碍社会交往。在此之间,破费踌躇。

  明明妈妈关注孩子成长,受教育理念引导,主张给孩子自由,管的较少,放手较多。孩子吃饭时往往很随意,上桌,下桌,上手把盘子移来移去。聚餐时亲戚朋友颇有微词,明明妈妈往往微笑应对,面对非议,泰然处之。时间久了,面对他人秘而不宣的目光,明明妈妈也深感困惑,难道我给孩子自由,也错了么?

  对待类似情形,家长宜于对二者作出分析:即这个行为使自己哪些需要没有得到满足;这个行为使孩子哪些需要得到满足。结合以上例子分析,家长担心的原因在于:孩子长时间看电视,家长担心孩子的视力、人机互动忽略社会交往、养成惰性等原因;而孩子看电视则是因为:动画片吸引孩子,幼儿园交流的需要,无事可做,没人陪孩子玩耍。

  想清楚了二者的需要,就可以在其间作出权衡。采取的一些小措施可以是:

  1、沟通法。告诉孩子自己的担心,参见pet的问题归属原则和你信息和我信息方法。如:孩子,妈妈看到你看电视时间已经超过1个小时了,妈妈有些担心你的眼睛。

  2、协议法。参见大耳朵图图中的具体做法。如给孩子电视票,每天给一张,每张可以看二十分钟或半个小时不等。时间到了,即结束。同时还可以通过电视票作为强化物来调节孩子其他时间的行为习惯(这个不推荐)

  3、环境设置法。可以通过中控来控制电视,孩子的注意力是很容易转移的,没有电视的信息刺激,孩子的注意力很容易转移到其他方面。

  4、教育采择法。水可覆舟亦可载舟。电视在孩子模仿学习,社会交往,知识领悟方面都有着不可替代的作用。与其堵之,不如导之。可以有选择的挑选电视节目和孩子一起观看,还可以增进亲子关系。

  5、丰富环境,陪孩子玩耍。电视本身对孩子的吸引力是有限的,除非家长疏于管教和懒于陪伴。

  简言之就是:首先明确这个行为冲突中双方的合理需要是什么;其次明确双方的底线是什么;最后在此基础上作出权衡与磨合并作出建设性的选择。

  需要注意的事项:

  1、给孩子自由并非没有管制。一切以双方的具体感受为依据,理解、宽容、尊重、接纳都要以当前的感受为基础。如果当前的感受与之冲突,就需要表现出来,而不能因为要宽容和接纳孩子去隐藏和委屈自己的感受。接纳孩子的前提和基础是对一个有不能接纳孩子的行为的自己的接纳。

  2、教育中权衡的艺术就像一辆磨合的汽车。家长是制动系统和方向盘,孩子是动力系统。磨合的基础是车型和车况,允许车子跑多快取决于方向盘和制动系统。那么,允许孩子有多大空间和自主性要和自身家庭环境和家长本身相匹配。如果家庭环境和配套设施没跟上,让孩子跑的太快放的太开未必是好事。

  3、读懂孩子。 还以汽车为例,有些障碍是该保养的缘故,有些障碍是机械零件的故障,还有些障碍可能是驾驶习惯的因素。这就需要我们多了解一些汽车知识,否则就会被4s店痛宰一番。对于孩子,我们需要了解一些儿童发展的知识,这样对孩子发展的每个关键阶段都会有一些规律上的认识。这样,教育起来心里就会有些底气,不在盲目焦虑和盲从。

关于育儿心得14

  对于孩子的教育,我一直是在摸索中前进,一边从育儿书籍上和前辈们那儿借鉴,也一边结合自己孩子的特点开展教育。宝宝上幼儿园后,在老师们的精心培育下,正茁壮成长。她的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。我主要有以下四个方面的心得。欣赏教育。欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子,其最可人之处不在于她的聪明活泼,而在于她的自信。自信有助于她现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中,父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬,都是一种无形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增强孩子的信心,激发孩子的勇气。当宝宝当上小排头时、取得小贴画时、主动帮我们做家务时我们都会奖给她一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神。我们的孩子在这样一种氛围中成长着。 对于父母亲来说,爱孩子是天性,是一件极其简单的事,但知道怎样爱孩子,却是一件困难的事。无数次的育儿实践,使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理,激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。

  互相尊重。

  让孩子懂得尊重老师、尊重父母,有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。树立老师、父母在孩子心目中的威望,使孩子自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求矫正自己的行为,有助于培养孩子良好的学习习惯和生活习惯,这是小孩受益终生的宝贵财富。让孩子学会尊重老师,

  要求家长身体力行,以身作则,尊重自己的老师。凡是老师要求家长支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母,最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言,懂得什么是“一诺千金”。一方面有利于树立家长的威望,另一方面有助于培养孩子优秀的品质。同时,我们也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们要蹲下来和孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,家长才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子提供最适合的教育。

  引导教育。

  “父望子成龙、母望女成凤”,这是为人父母者的期望。但如果这种期望超过了孩子所能承受的,就变成孩子的负担,就妨碍孩子幸福健康地成长。我们不想让宝宝为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中,老师和父母是她的领航员。在她遇到困难的时候,我们及时进行指导。同时,我们注重发现她的不足、特长和兴趣,有针对性开展引导。我们的目的不是为了她成名成家,我们只希望她在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣!

  父母教育孩子的方式要协调一致。很多家庭中爸爸和妈妈对孩子的教育态度不一致,我觉得在家庭教育中,教育孩子以妈妈为主,爸爸为辅,这里不是说爸爸的教育不重要,相反,爸爸在教育过程中起

  着举足轻重的作用。在孩子心目中,爸爸是家里的顶梁柱,是我们家的男人,说话做事无不成为孩子的楷模,因此在家庭教育中,爸爸更应该起好带头作用,爸爸把握好大的方向的同时,妈妈注意细节上的教育,协调一致,不出现矛盾的教育方式,这样才能教育好孩子。在我家也有过父母同时指责孩子的缺点,后面我意识到这样会吓坏孩子,让她没有自信心的。我觉得诸如这类的事情应该尽量避免。在孩子成长过程中不可能不犯错,作为父母应该有一颗包容之心,包容她的缺点的同时,引导她改正错误,保持冷静,不可采取过激的行为,不然父母做再多的好事也顶不过做一件坏事,请各位父母谨记。以上是我育儿的四点粗浅心得,我们深知,宝宝的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水,真诚感谢帮助我女儿获得知识、快乐成长的老师们!

关于育儿心得15

  光彩幼儿园 大一班 李欣怡家长

  光阴似箭,李欣怡已进入幼儿园大班,随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增强,渐渐长成了一个“小大人”。她的进步首先离不开老师的辛勤培育,作为家长的责任也是很重要的。

  因为我在小学工作,每天都会抽出一部分时间和她沟通交流,有时是放学回家时,有时是晚上睡觉前,谈谈今天过的怎么样,让她学会关注身边的事物。在与她沟通时,认真的听她说话,让她感到父母对她的重视和尊重,这样她小小的自尊心就会被树立起来。

  现在很多孩子的眼睛都出现的问题,我女儿也检查后大夫说要保护,为此,尽管动画片、游戏是现在少儿们的最爱,作为家长的我,给她规定时间,提前告诉她可以玩多久,看多久,时间到了自己就不玩了。大多数时候她都能够自己掌握好时间。

  在生活中,我们会常常让她自己的事情尽量自己完成,即使做得不好,也会给出一定的鼓励。这样,慢慢地她的独立意识就增强了,而且自信心也有了。比如,我利用业余时间给她报了舞蹈班和电子琴班,刚开始她都不愿意去,慢慢的经过老师和我的再三激励,她也自己喜爱上了舞蹈,还给别人说这是她的爱好。

  还有一点,统一家庭的教育思想很重要,如果父母的意见不统一时,孩子对大人们的洞察力也是很强的,时间一久,在家长的意见不统一时,孩子就会观察家长的一言一行,谁占优势就会向哪一方靠,孩子不会区分谁对谁错时会误导孩子的分辨能力。所以,家庭和睦对培养孩子的规则意识和纪律感很有帮助。所以我们平常对孩子的教育有意见不统一时,都会采用背着孩子的沟通方式,而不是当着她的面前争执不休。

  教育孩子这门功课说起来简单,做起来可没那么容易,相信我们做爸爸妈妈都身有体会。既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识,这并非是件容易事。让我们一起加油吧!

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