教师教育实习心得最新

时间:2022-09-29 11:22:26 教育心得 投诉 投稿

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  当我们心中积累了不少感想和见解时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编整理的有关教师教育实习心得最新,仅供参考,希望能够帮助到大家。

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  渐渐地我和小朋友们熟悉了起来,每次出去站队,他们都会把我包围起来,拉着我的手

  记得有一次,我帮我们班的一个小女孩系扣子,突然他朝着我的脸亲了过来,我说:“你为什么亲我啊。”她说:“因为我喜欢你呀!”

  还有一次户外活动,他们在玩过家家的游戏,我坐边上看着他们,然后有一个小女孩问我:“老师,你是大灰狼吗?”我说:“我不是,我是小白兔呀。”然后她就给我胡萝卜吃,我配合着吃掉了,从那以后她每次看到我都要抱我,然后叫我小白兔老师

  我每天都要做的就是看着他们,倒漱口水,有个小男孩每次倒完漱口水都要摸一下我的脸再回到教室,我每次都低下身子,让他摸一下,他可爱的笑着跑开了,我也很开心。

  还有一个小女孩就是很多天没有来,后来她来了,总是和我聊天,她的.生日是从学校过的,她过生日的时候还送给我一块蛋糕,最后还想把她的皇冠送给我,她告诉她的妈妈,她很喜欢我,还拉着我去见她的妈妈

  这种可爱的孩子真的很多很多,我觉得我们班的每一个孩子都很可爱。

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  不知不觉当中,已将来到xx两个月了。在xx职中的这两个月当中,我学会倾听、总结与实践。

  在之前给指导老师发的一次说课也得到了老师的认可和建议。在职中没有美术教材的情况下,我把我对美术的热爱和向往全身心的投入到学生们对美术的认知,把我上课的热情传递给学生们,让他们感兴趣学到知识。耿老师对我这次说课的内容大致的做了以下总结:

  1、教学过程层次清晰,环节分明,注重知识的前后联系,注重板书对知识的梳理,注解用线技巧要求,讲解清晰,结合线条特点及用线感觉让学生体会线条在绘画中的重要作用。

  2、学习内容有层次,从复习动物身体结构引出人物造型结构分析,重点观察人物的表情表现技巧,再以动漫简笔男人物示范形象绘画方法开始,最后以女人物简笔造型强化学生对五官表情的概括的表现,并边讲解边示范,学生边练习。

  3、绘画示范和指导相结合,语言简练、通俗,与学生交流自然亲和,举止大方。

  教师对教材有自己的理解,在没有教材的前提下,自行设计内容,着重讲解绘画方法,浅显易懂易于绘画。注重绘画整体的指导与展示,绘画内容注重与生活的'联系,将绘画深入生活中。注重对课堂所学内容的梳理与总结,并将课堂所学简笔画方法结合亲戚朋友形象来简笔描绘,增加生活趣味和美好情感,让简笔画深入学生自己的生活,服务生活,记录美化生活。整体呈现教师选择设计教材、利用教材课堂实践的良好素质。

  这一周,我在汽修二班给学生们上了一堂书法课,把王羲之的《兰亭序》‘天下第一行书’讲给学生们听,同学们都听得津津有味。并且每个人都非常认真的写了钢楷,我在作业当中能看出一些学生是非常认真地。在接下来的一段时间里,我要带领我的学生们走进生活,对一些中国美术史、外国美术史的一些知名人物进行理解和认知。例如:中国的张大千、徐悲鸿、潘玉良等等,外国的达芬奇、梵高、米开朗基罗等等人物。让学生们感触一下这些人对美术史做出了哪些贡献。对这些人物有一个基本的概念,提高自身的审美层次和知识层面的拓展。在以后的生活当中有一些帮助和用处。

  这两个月过得很快,自己也在不知不觉当中慢慢成长。懂得当人民教师的这一份责任。我会在接下来的日子里更加认真对待,尊重自己,爱戴他人。

  最后,今天是5月13日母亲节,我希望每位学子们都把爱带到亲人的身边,祝愿全天下的妈妈身体健康,善解人意!

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  20xx年5月20日,星期日。已步入尾声的第十一周。看着窗外的蒙蒙细雨,细想实习以来的点点滴滴,犹如一幅电影在脑中浮现。

  近几天,驻县老师在群里提醒我们各项任务,其中说的最多的便是“实习已过半”。原来,不知不觉,我们已经走了这么远。

  自3月份以来第一次被人喊“老师”,便觉得身上有了一份责任,而且责任重大。为人师者,为生之表率,正身、立德、授识。

  于两个多月之后的今天,自问,或许我距离一个真正的老师还差得多。

  有时在想,这半年的实习生活带给了我自己些什么,带给了学生什么!

  这半年对于我们来说,多了一份经历,多了一份成长,多了一份回忆。经历了一个老师的自豪与无奈,经历多年,终于有一天站在了自己曾经最崇拜的人站立的位置,对面的人就像曾经懵懂的我们,渴望而又单纯。在这段经历中,不断面对自己的不足,在摸索中慢慢前行,及时改正自己的不足,我们在没有办法再像原来那样得过且过,我们面对的是几十个孩子未来的人生,要小心摸索,严谨前行。

  这半年的实习,对孩子来说或许又是一次重新适应的无奈。我的学生曾经问我,老师,为什么我们没有固定的老师,我们一学期一个新的.老师,等我们渐渐适应了老师的教学方式,又会来一位新的老师。当我听到这句话的时候,我无言了,这对学生来说确实是一个很不利的学习环境,一次又一次的适应新老师,适应新方式,学过的知识点一次又一次的重复,哪位老师也不知道落下了什么。对学生的学习来说,是一个相对比较大的问题。

  唠唠叨叨说了许多,所想甚多,不知凡几。

  唯愿一切安好!

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  本周是第一次正式讲课的一周,不同于一些直接上课的实习老师,我是作为副班主任辅助带班军训一周后才跟随初一学生的日程进度开始讲课,那种慌乱一定程度上已经减弱,从本周首次讲课来看,达到了预期效果,虽然会有一些紧张尤其是在讲知识点和例子的时候会有迟钝,但总体一节课可以完成,知识点完整铺开,学生总体状态良好,也许是历史学科的特点,有数位学生非常积极回答问题,极大的调动了班内其他学生的积极性,在带头作用下,有一些学生也克服恐惧举手对教师的`设问作答。

  当然,我自认为也有我个人单节课内容准备的功劳,文字知识点和表格式的小结、相关历史图片音视频文件的大量应用,尽力照顾到男女学生各自性别特点。根据在大学演练时候的经验,我在思想上坚持相信自己的准备工作,降低心理预期,摒弃完美心理,以按照顺序环节完成单节课为胜利目标,一定程度上克服了恐惧。

  本周一为教师节,我也收到了来自副班主任所在班学生的一份礼物,我认为这是学生对我教师角色的认识,也让我更加直观的感受到:我是老师,我是他们的老师,我负有责任。

  不管是从学校学生客观影响层面,还是我个人主观准备层面,我这一周已经达到了我个人的最佳表现。

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