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在奉献中感受幸福――听田丽霞老师讲座有感
一、班级管理中处理具体问题的方法和技巧。
1、上好开学第一课。班主任在新生开学第一天要布置好教室，写好欢迎词，等待学生到来。田老师早早来到教室，出乎意料的是班里一名男生早就在那里等候了，问他为什么这么早来，他说想到开学老师一定有很多事情，所以专门来给老师当帮手，田老师听了之后非常感动，很幽默地说：“你真是及时雨宋江宋公明啊！”师生共同收拾好教室，其他同学也都陆续来了。面对新同学，田老师说了这样一番话：“今天是开学第一天，我们互相都不认识，但是，我却第一个认识了某某，同学们可以看看，我们的地面这么干净，我们的桌椅这么整齐，这些都是某某为我们做的，让我们怀着感恩的心感谢他。班里响起了热烈的掌声。从此，每逢节假日，班里的同学都来得特别早。另外，班主任在开学第一天一定要准备好一个精彩的开场白和班会。好的开始是成功的一半，班主任在开学初能有一个不凡的亮相，对今后工作的顺利开展起着非常重要的作用。
2、班级纪律要严明。严就是严格，不能松懈。明，就是明确，不能模棱两可。田老师在开学初提出了这样的要求：班里同学早晨要在7：40前到校。没想到，宣布完几天后的一天早上，一名学生却在7：45迈着四方步，若无其事地走到教室。田老师拦住质问他为什么迟到，他反而理直气壮地说：“老师不是说7：40前来学校吗，看看我书早摆桌子上了，我早就来了，刚才去厕所了。”对于学生的狡辩田老师也没有过多的责骂，而是仔细反思了自己的工作，原来是自己的要求不够明确，才导致学生钻了空子。于是第二天重申纪律要求：每天7：40之前处理完个人所有杂事，做到自己的椅子上开始学习，才算不迟到。我们班主任在制定班规班纪时，一定要仔细阅读校规校纪，反复斟酌之后，提出清晰明确宽严适度的要求。
3、巧妙化解学生之间的矛盾。班级出现了问题，作为班主任，要调动自己的智慧，化戾气为祥和，巧妙地化解。一次，田老师班里一名男生不小心撞到了另一位男生的桌子，书掉了一地。撞桌子的男生刚要道歉，可还没等话出口，桌子主人就发话了：“没长眼那，你？”撞桌子的男生也不示弱：“怎么着，想打架呀？”两个人都伸出了拳头，班里一下安静了，同学们把目光都投向了老师。面对这种情况，田老师走到两个人面前，没有劝架也没有怒吼，而是很平静地慢慢弯腰去捡地上的书。之所以慢慢的，其实是给两个男生思考的时间，给他们机会。果然，这两个男生没等田老师把书捡起来，就抢着捡起来了。然后，田老师面对全班同学用清晰洪亮的声音说了三句话：遇事宽容一点点，勇于承担你的责任，伸出你热情的手。这三句话实际上包含三层含义：被撞桌子的同学你应该宽容大度一些，撞到桌子的同学你有错在先，应该勇于承担自己的责任，而其他同学面对同学发生矛盾，应该热情帮助，而不是作壁上观。一场即将爆发的战争就这样被田老师化解了。我想这远远比大嚷大叫，把学生责罚一顿效果要好很多。
4、将学生的爱好引上正途。学生都会有一些个人的擅长和爱好，这些爱好或许就违反了学校的纪律，影响了学习，对此，我们最好不要采用简单粗暴的方式制止，可以适当地加以引导。田老师班里有一名女生特别喜欢编丝带，编得还挺不错，但是学习成绩却一般。一次在编丝带的时候被田老师撞了个正着，田老师就把她叫到办公室，语重心长地和她谈心。田老师说：“你的手很巧啊，手巧前面还有两个字是什么来着？”女生说：“是心灵。”“对啊，心灵才能手巧，那你学习怎么样呢？”女生不好意思地低下头，“我学习成绩不好，我笨。”“你不笨，看看你编的丝带多漂亮啊！你很聪明，就是聪明劲用的不是地方，你能用聪明的心灵编织这么美好的图案，为什么不为自己编织美好的人生呢？”听了田老师的一番话后，女生对自己充满的信心，把全部精力都投入到了学习上，最后考上了理想的大学。
5、发挥班干部的作用。班主任工作忙，所以要培养好班干部，班级事务大胆放手，让班干部去管理。田老师班里早晨出操总是有人缺勤，班干部来找老师汇报。田老师就让他们自己想办法。第二天，后黑板上就出现了一块“早操缺勤人名单”，名单上写着七个名字。田老师看着名单说：“今天早上有七名同学缺勤，如果你有正当理由，到办公室找我说明白，如果没有，我希望明天你不要再榜上有名。”这样持续一个星期以后，后黑板上出现了这样一段话：“今天早晨特别冷，可是同学们到得又早又齐，看了之后我的心里感觉暖暖的。”这是班长写的一段话，这段话也很好的说明了学生最了解学生，他们想出的办法往往更有效，所以班主任有时候要敢于放手，让学生们自己学会飞翔，这样他们的翅膀也才更坚强。
二、优秀班主任应该具有的几个特质。
1、善于思考。我们很多的班主任在担任班主任的过程中，有很丰富的经历，而且也经常有一些奇思妙想，可是如果不抓住的话，这些智慧的火花就一闪而过了。善于思考总结，才更有利于我们的成长成熟。在不断的思考总结中，我们就可以从有热情没经验，到有热情有一些经验，到经验丰富，最后到专家型教师了。另外善于思考总结，也更有利于我们解决班级问题，进行班级管理。比如我们高中的孩子虽然每一届都有各自的特点，但是也有很多共同之处，所犯的错误总结起来不外乎四类：调皮的孩子，犯点错；多情的孩子，搞恋爱；冲动的孩子，打点架；倔强的孩子，顶顶嘴。我们除了事前要思考，事后也要进行反思，这样再出现类似事情的时候，我们处理起来就得心应手了。
2、以身作则。作为班主任，我们要率先垂范，不要只充当指挥官。《人间正道是沧桑》这部电视剧中有个“七步训练法”我们不妨借鉴一下。“我做给你看，你做给我看，点评，我再做给你看，你再做给我看，再点评，你去做。作为班主任如果能做到这一点，学生又怎么能不听话呢？
3、强烈的责任感。现在的学生大多是独生子女。班主任们总是抱怨学生不好管，家长也不通情理。的确存在着这样的现象。但是，我们想一想，家长们守着这么一棵独苗，又怎么能做到淡定从容呢？所以，我们多给家长们一些理解。或许有的老师会说：“我理解家长，谁来理解我呢？”是的，我想我们奉献出我们的真诚，我们不是抱怨而是将此化为更强烈的责任感，我想，家长们会乐于配合我们工作的。
三、四步制怒法。
学生犯了错，我们难免会生气，但是作为老师，我们如果怒气冲冲的话，不但无益于事情的解决，反而会适得其反，把事情弄得更糟糕。所以，我们要学会制怒。放我们生气时，我们可以想想下面四句话：
1、我不要生气，只有遇到问题学生，我才能提高解决问题的能力。
2、他是孩子，我是成年人，小孩子这样是正常的，我不和他一般见识。
3、保持冷静，退一步心平气和。可以对学生说：“你太不冷静了，你先回教室上课，一会儿我们再好好谈。”或者“到我办公室，咱们坐下来慢慢谈。”
4、山不转水转，水不转人转，学生不转老师转。指责别人就是推卸自己的责任，多检讨自身不足，这样就不会怒气冲天了。
以上是我听了田老师报告之后的一些感悟，当然，这些和田老师博大精深的思想体系相比，只不过是大海中的一滴水而已。最后用田老师的一句话做结：“有人爱，能爱人，有活干就是幸福！”希望大家带着幸福之情去工作，在工作中找到属于自己的幸福。
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