小学日记范文汇编7篇
忙碌而充实的一天结束了，想必大家都学习了不少新知识，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编整理的小学日记7篇，欢迎阅读与收藏。
小学日记 篇1
今天，我和妈妈、弟弟准备一起去爬熙春山。
我们沿着蜿延的山路向上攀登，山上有许多高大青翠的树连在一起，像一道道绿色的屏障。我们爬呀！爬呀！一路上，可爱的蝉儿也从四面八方赶来凑热闹，它们停在树梢上开歌唱会，美妙的歌声彼此起伏，惹得行人们也情不自禁放声高歌。
后来我们不知不觉到了山顶。新鲜的.空气、清凉的风欢迎我们的到来。仰望头顶：白白的云覆盖着青青的山，还能看见太阳向我们招手；俯视山脚：都江堰的水像盘旋的长龙，望不到边际。
在山上休息了一会儿，我们便唱着欢快的歌儿下山了。一路上树阴挡住了太阳，让我们感到好凉爽啊。爬完山，我知道我们要爱护大自然，更应该植树、造林，给自己，也给人类造福，让大家共享这美丽的世界。
小学日记 篇2
20xx.6.19日阴星期日
又到了打针的时候了，今天新来了一个护士想帮我打针，我吓的连忙用餐巾纸捂住嘴巴，不敢说话。你们知道这是为什么吗？昨天下午发生的事情又在脑海里浮现…
昨天下午有一个护士来帮我伤口消毒，当时伤口有点疼痛，被她用棉签一擦拭更加痛了。我忍不住对她说：“下次换个熟悉的.护士来帮我消毒”。我想当时她一定很生气吧！因为她飞快的擦完伤口就走了，没有说一句话。
她走后，妈妈对我说：“你以后不可以这样说话，语言也是一种艺术，你这样讲话会伤害到别人的心灵和自尊的。”我听后似懂非懂的点点头…
小学日记 篇3
一般来说，小朋友是跟老师或者家长学会了画水粉画，我却与她们有所不同，因为我是在家自己学的。
我的水粉作品很多，如：大茶壶，蹲在绿叶上的蟋蟀，海洋世界等等。它们都被妈咪收起来了。
今天下午我又创作了一幅《月亮和它的伙伴——星星》，画上有一个弯弯的月亮正对你点头微笑呢，它的头上戴着一顶红色的小帽子，帽子顶上挂着一个樱桃大小的白色绒球，显得格外高贵。它的伙伴--星星就在它四周闪着耀眼的'光芒，还不时眨眨眼睛，样子又顽皮又可爱！快看，有一颗流星在月亮身边掠过，好象在和月亮，星星捉迷藏哩！
画的背景是一望无际的天空，飘浮着一些云，天空最下面深蓝，中间浅蓝，上面的颜色有些发白，有了这样的过渡，画面更加立体美观了。
我喜欢画画，更喜欢画水粉画，希望以后我会越画越好。
小学日记 篇4
丰收的秋天过去了，寒冷的冬天来临了。西北风呼呼的吹着，树上的叶子已经掉光了，地上的小草都变黄了，花儿也凋谢了，可就在这时，喜欢傲双斗雪的梅花已经欣然怒放，为冬天增添了一番色彩。
树上干枯的'叶子飘飘悠悠地落了下来，几片树叶孤孤单单地挂在树上。地上到处都是枯黄的叶子，一阵风吹过，地上的叶子就一团一团地滚到墙角，好像一群特别怕冷的孩子，缩成一团。
冬天的早晨，朝雾来了。雾气像朝露一样湿润，又像牛奶一样洁白。一缕缕、一团团、一丝丝、一片片如烟如棉如水的雾轻绕在山间。晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画，挥不走，扯不开，斩不断，挡住了人们的视线，使人有一中飘飘然乘云欲归的感觉。飘动的晨雾，宛如乳白色的轻纱，慢慢的，这轻纱染上朝晖。变成金色的幕帷。
我看着街道上行走的人们，自言自语地说！“啊，冬天来了！”
小学日记 篇5
XX年07月03日 星期二 天气：晴
今天的作文课上老师给我们在黑板上写了一个小故事，让我们在五分钟之内速记下来,然后进行记忆力测试。同学们都信心十足的读了起来，不知不觉五分钟过去了，老师的记忆测试题出现了，有的同学信心十足，仔仔细细的答完了老师提出的问题。
然而，令人异想不到的是我竟然到了零分！我偷窥了一下同桌的分数，和我一样，不可能吧！零分！！，真是不可思议！！！同学们刚刚燃起的火苗，被老师无情的`大雨扑灭了，我们面面相觑。我看着我这最低、最低的分数目瞪口呆。
我们按照老师的要求再读了短文的最后一段，没想到当时我们忽略了故事中最后一句话:“世界上没有发现这种古生物的化石”。就是这一句使我考了“大鸭蛋”，这仿佛晴天霹雳，我心里暗暗想：“该死的老师，这么心狠手辣，竟挖了陷阱让我们往里跳”不过我们也不能全怪老师，谁让我们不仔细考虑考虑，不动点脑筋呢！同学们，要记住这个深刻的教训，不许再犯同样的错误哦！记住要多动脑筋呀！
小学日记 篇6
今天中午，我家发生了一件有趣的事！
今天放早学，爸爸一接我回到家就开始呼呼地睡起大觉来，我觉得太无聊，总想找些事来做，做什么呢？有了，我玩藏皮带吧！于是，我拿起爸爸床边的皮带跑来跑去，该藏在哪呢？我急得直挠头，藏在衣柜？不行，待会爸爸找衣服一定会发现的，藏在鞋柜？也不行，爸爸拿鞋的时候一定会看到的。那到底藏哪好呢？我脑子一动，有了，藏在冰箱里吧，老爸一定不会想到的，于是我奔向厨房，打开冰箱的冷藏格，把爸爸的`皮带放了进去。
爸爸起床了，开始找皮带，他在房间找找，没找着，打开衣柜找找，还是没找到，看着爸爸急得团团转的样子，我忍不住哈哈大笑起来，爸爸奇怪地问：“宝贝，你笑什么？还不快点来帮老爸找皮带！”“不用找，我知道在哪儿！”“在哪儿？”“被我藏冰箱里啦！”说完，我就拉着爸爸去冰箱找皮带，可打开冰箱一看，傻眼了，皮带已经结冰了，爸爸见了哈哈大笑起来，我也跟着大笑了起来，这时妈妈回来了，看着我手里的皮带，奇怪地问：“谁买的带鱼呀，还这么长一条！”听她这么一说，我和爸爸笑得眼泪都快出来了，妈妈仔细一看也跟着笑了起来，哈哈哈哈……
这件事真有趣！
小学日记 篇7
在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的'学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
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