关于日记一则作文合集10篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的日记一则作文10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
日记一则作文 篇1
我今天读了《背影》这篇文章,我觉得作者把他父亲的动作、神态描写得非常细,他用很简单的'语言写出了深刻的感情。
我现时也想到了自己的父母是多么地为自己操劳,我第一次有了这样的感受,以前我根本没有这么想过。父母帮我讲题我却满不在乎,父母生气我却幸灾乐祸,今天我为此事触动很深。突然,我想到一件事:远在外地的爸爸在做什么?
日记一则作文 篇2
下课铃声刚刚打响,老师还没有喊下课,同学们便迫不及待的跑出了教室,来到操场上玩耍。
到了操场以后,同学们就开始捉起蟋蟀来,我看见了一只很大的蟋蟀,心想:要是我逮住的'蟋蟀,那该有多好啊。
于是我蹑手蹑脚的走过去,伸出双手,手心向下,弯起腰猛扑上去,哎呀!蟋蟀真狡猾,往旁边一蹦,没有被我逮住,我心想,今天我一定要抓住一只!
于是我便用我的火眼金睛查看四周,突然在我的右边有一只紫褐色的蟋蟀,这次我吸取了教训,两只手轻轻一按,这只蟋蟀便被我逮个正着,这只蟋蟀小巧玲珑,脑门上的两根触须向上竖起,嘴里还有两颗大板牙,蟋蟀翅膀颜色是紫褐色的,我把蟋蟀捉在手上,看着它肚子特别大,腰很圆,真的是可爱得很呢。
忽然上课铃声打响了,我迫不得已把刚捉的蟋蟀又给放走了。哎呀,下课时间可真短。
日记一则作文 篇3
早上,天还没亮,“叽叽啾啾”、“叽叽啾啾”,我被清脆的鸟声叫醒了。“哇!”,我惊喜地叫了起来。多么好听,鸟声好清爽、好温暖啊!打开窗,看到两只小鸟,在树梢上跳着轻快的舞蹈呢!
中午,有一只小鸟飞到了我家阳台上展开嘹亮的歌喉,独唱欢快的歌呢!看到这一切,我不禁想起了两句话:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”。
晚上,这些小鸟会怎么样呢?会不会“夜来风雨声,花落知多少”呢?真希望这些小鸟,能度过一个平安的夜啊!
在点评文中,我们把小作者原文中——我就被一些清脆的鸟声叫醒了,增加了声法,把声音更加具体化、形象化。我们要提醒小朋友,要言之有声。文字是有声音的,有了声音的文字才会更加立体、形象。第二句原文中——鸟声就像一个充满感情温暖语气的小闹钟,让我深深感动。确实写得很棒,这是一个意法的运用。有的`妈妈也提出这一句写得很好,我们在这里特意地去修改,并不是说小朋友写得不好,而是换个角度、换个技法让大家体会其中的区别。
语言本身是没有温度的,但小朋友在这里提到了“温暖”,实质是一个通感的技法。比如,我们会讲:妈妈的笑很甜。这个“甜”字也是通感的运用,因为“笑”本身是不会甜的。同样,我们会讲:爸爸的棋下得很臭。这个“臭”也是一个通感的运用,因为棋是不会下“臭”的。我们之所以略有改动,变成:“哇!”我惊喜地叫了起来。多么好听,鸟声好清爽、好温暖啊!——其用意是让大家体会一下通感。“清爽”与“温暖”,本身是人的触觉系统的感受,而我们把这个触觉的感受挪到声音上来,便有了另一番趣味。关于通感的运用,可以参考《提高篇》第三章,这种技法一点也不少见,比比皆是,大家慢慢体会。
在原文中小朋友写到了早上与中午的鸟,为了让大家体会到对称,让文章更加丰满、更加有条理,我们就刻意地加入了晚上。早上,有两只鸟在树上;中午,有一只鸟在阳台上;晚上,小鸟们会在哪呢?以时间为参照来写鸟,就会多一种思路。特别是小朋友引用的诗,启发了我们,所以就不妨多启发一下,于是才有了——今晚会不会“夜来风雨声,花落知多少”呢?。
另外,还有一个思路也可以去体会:那就是早上的听,中午的看,晚上的想。如此的对称,如此的思维,也可以把鸟写得丰满立体。
日记一则作文 篇4
暑假到了,我和妈妈去爷爷家玩,我本以为家里还是那几棵树,没啥好玩的,可今年变了。院子里绿树成荫,到处瓜果飘香。向日葵向我招手,石榴也露出了淡淡的笑脸,无花果含苞待放,枣树上也结满了果实。菜园里也硕果累累,又肥又大,紫的茄子,绿的黄瓜,长长的豆角......
第二天,我和爷爷骑着自行车到地里干活。我骑着车飞驰在田间的小道上,含着露水.果香的.空气漫在空中,使我陶醉。到了玉米地里,我和爷爷开始拔草,爷爷铲大块,我铲小块,我们分工很恰当,干得好快乐。
晚上,我们在被太阳烤过的房顶上乘凉、做游戏、数星星......玩累了,才躺在温热的凉席上数星星,他说他找到了北斗星,我说我找到了勺子星......好多好多的星星啊!我们在七嘴八舌地议论着,不知不觉我们已进入梦乡。
在爷爷家我感受到了农忙时的辛劳,也感受到了农闲时的快乐。那里看不到城市匆忙的脚步,也感觉不到学习时的辛苦,悠然自得,过着神仙般的生活。
日记一则作文 篇5
上课铃声响了,我和几个文明岗队员陆续走进校门。她们兴高采烈,高兴的是不用站岗了,我却不知道是高兴好还是不高兴好。我不高兴的是蔡老师还没来呢,他一星期就只能听我喊他一声老师,记得上星期我与其他文明岗向他敬了个礼,他显得很吃惊或许还有些激动。以前我碰到他就跑,那次我却意外得叫了声老师好,从那以后我决定每次站岗我都像上星期那样,我要让老师知道我不怕他了!今天,唉……他却没来,我不免有些沮丧,不就是三个字嘛!以后有的是机会,我安慰起自己来。我有气无力地关上校门,速度慢吞吞。
我掐了自己一下,想:你笨不笨啊?还指望他会来吗?刚想完,老师奇迹般出现了!上帝听到我的祈祷啦!我看着他,我们对视着,他可能觉得我会躲他,所以一直盯着我看。哼,我说了我会战胜对你的恐惧,本人说到做到。我准备礼貌地向老师问好,我们对视了几秒,我始终没说出口,知道为什么吗?他看我的眼神不对!除了愤怒还是愤怒,他眼里一道电光急速射到我的眼,我的身体不禁打了个颤,双腿发软,那眼神就像荆棘里的一丛火,我慌了……我马上开始回忆,我做错了什么吗?我又干了什么?还是我说了什么他不爱听的话?还是他今天心情就是不好?一大堆的疑问再我脑海浮现,然而我挺不住了!那样的眼神真的太恐怖了!!我用力推门,这样门就能挡住他的眼神了。
乱跳的`心,使我不安。我的手颤抖着解下绶带,他又来了。我没注意到,可旁边的队员却提醒了我,这次我不敢看他了,我真的害怕那样严厉的眼神,我快步往前走,完全忘了自己今天该对他说什么。到了教室,我还是显得惶恐,同桌注意到了,她说:“你怎么了,脸咋这么苍白?病了吗?”“是吗?”我这是才注意到自己刚才失态了,不知道老师会怎么想,他会不会又生气了。我这不是又躲了他一次吗?我恨不得给自己一耳光,你怎么就这么笨呢?成事不足败事有余!
下课了,一个同学对我说:“你又躲蔡老师啦?”我无力回答了,无奈得点点头,几秒后惋惜说道:“这次不是故意的,他为什么那样看我?我做错什么了吗?”“其它的事我不知道,我只看见你快速回教室那一幕被在你旁边的他看到后,唉……他的表情……他生气了,非常严厉地望着你的背影,他真的生气了。好好想想,你也许说一声老师好,他就会笑了,你怎么就这样退缩呢?你这人有时候就真的想太多,他当时的心情也许很好,也许恰恰是你破坏了他的心情。”同学的一番话使我大吃一惊,原来我离成功其实不远!我实在不知道怎么办了,只能怪自己没用,胆子太小。但是以后见面的机会还很多,我要相信自己我一定能战胜恐惧!
日记一则作文 篇6
20xx年2月27日 星期一 大雪
今天是星期一,天下着鹅毛大雪。这是年后的第二场大雪,整个城市好像都成了雪的世界。今天是这个星期的第一天,经过两天休息,理应是人心情最好的一天,可是由于我们的过错,班主任汪老师心情真是糟透了,我们也感到万分的愧疚。
今天早上早读时,汪老师抽查周六、周日的背诵情况,叫了五个同学,却没有一个背过的。汪老师很吃惊,就让这几个同学站到了教室后面。汪老师让我背诵,幸亏我背熟了,要不然可能就和他们一样了。汪老师批评这几个同学说:“好好地反思一下,为什么没有背过呢?是因为没时间、作业多吗?可有的同学为什么背会了,而且背得滚瓜烂熟?”我在暗暗的庆幸自己,因为周六、周日两天,我都在奥数班学习,由于时间紧,差点忘记了背诵,还是妈妈提醒了我。其实这次的“积累运用”是很好背的,是几幅对联和古诗,只要你理解了它的意思,背起来非常上口,只要十几分钟就可以搞定。这还要真要感谢我的爸爸,是他将这些对联和古诗的内容,一句一句地讲给我听,使我在理解的基础上,很快完成了背诵。嗨,这几个家伙可真够倒霉的,谁叫他们贪玩,不好好背诵呢?
今天的雪真大,整个校园都成了冰天雪地的世界。早读刚完,同学们就一窝蜂似的涌向操场,打起了雪仗。他们有的在操场上对打,有的把雪球拿到楼上朝下扔。我们班那几个雪仗打得最厉害的家伙,浑身上下都是雪,衣服都湿透了。第一节数学课刚下,同学们又一窝蜂地往外冲,上课时就没有认真听讲,心里老想着下课时怎么玩。由于大家乱冲乱打,把雪球捏得硬硬的,有几个同学被撞倒了,有的被打坏了眼镜,有的`头上起了大包。我正在一旁观战,一个雪球飞来,正好打中我的鼻子,眼镜也掉在地上,幸好镜片没被打碎,可镜架却变了形。
今天的第二节课是作文课,可同学们还沉浸在课间打雪仗的情景之中,教室里乱哄哄的。几个被打坏眼镜的同学,在找人算账,说回家没办法向爸爸、妈妈交待,要他们赔眼镜;头上被打得起包的同学,正在调查这到底是谁干的;我拿着被打得变形的眼镜,左看看,右看看,就是不知道是谁打的。我正在思考着回家怎么向爸爸、妈妈交待时,汪老师走了进来。他脸色铁青,心情显然是糟透了,虽然他一句话也没有讲,可同学们已经预感到一场暴风雨的来临。
正当大家屏声静气地等着老师发作时,汪老师一声:“全体起立!”全班同学神经质地从座位上蹦了起来。汪老师沉默了足足有五分钟,全班没有一个人再敢讲话,大家端端正正地站着,教室里静得出奇,就连地上掉根针也能听得见。大约五分钟后,汪老师终于打破沉默,不紧不慢的说:“同学们,我们今天的作文题目是,‘大雪后的校园’,要求同学们把自己今天到校后的心情、行为和所见所闻,如实地记录下来,做一分析,提出自己的看法和见解,下课以前交给老师。”于是,我就写下了这篇日记。
日记一则作文 篇7
今天一早,我和妈妈骑着自行车到大城山公园玩。我们一路上都在观察路边的景色,不久我俩就有了一项重大发现:路两边有些叶子都已经枯萎了,可还有一些小草小花没有枯萎。小花小草那小小的叶子上还挂着晶莹的露珠。“咦?”我发出一声惊呼,我发现了一簇蓝色的小花,它叫什么连妈妈都叫不出口。“那好”,我给它起名字,“亮眼花!”。
当我们到了山顶时,太阳也慢慢升起来了,山顶上的人们都感觉不出这已经是中秋了,好像还是七八月份那样生气勃勃。我和妈妈在山顶上采集了很多标本,妈妈还用那种亮眼花给我编了一个花环呢!
“碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟碧,山映斜阳天接水,芳草无情更在斜阳外!”这首《苏幕遮》表达的是一种伤秋之美,可更是表达了秋天的`豪爽自在!
啊!好一派“中秋颜色,翠色连天际”的景色呀!
日记一则作文 篇8
这阵子,我对“卡通画片”着了迷,课上、课下总是爱不释手,这样的结果就可想而知了……
今晚当我把一份得了65分的小练习拿给妈妈签字时,她的脸色一下子沉了下来,随即夺过书包,把里面东西全倒了出来。
“给你一点爱好,你就不知谁轻谁重……”,妈妈边说边毫不留情地把倒出来的卡通画片撕成了碎片。
我的心随着“嘶——嘶——”声一阵阵剧烈得疼痛,委屈的泪水也一下子夺眶而出。
“哭,你现在哭已经晚了。”妈妈撕得更加疯狂。
我直挺挺地站着,看着心爱的东西被毁灭我却无能为力,眼泪是越涌越多……
这些卡片,都是我精心积攒下来的',有的还是经过无数的“大战”从同学手里赢来的。可是现在,这些“蓝坛巨星”“卡通精灵”“历史英雄”,都成了一堆废纸……唉!我越想越伤心,越哭越想哭。外面的天空阴沉沉的,他似乎体会到了我的心情,在和我一起伤心。
妈妈呀,妈妈!你怎么能这样做呢?我毕竟长大了,能分清是非了,我已经认识到贪玩的后果了。你如此的举动只能使你我间又多了一道屏障……
日记一则作文 篇9
20xx5.6 星期二 晴
有人说教官让我们跑十圈,我刚准备起跑,后面却传来愚人节快乐的声音,我气地咬牙切齿,可是谁叫今天是愚人节呢?
“哎哟,轻点,痛。”从家里传出我那杀猪般的嚎叫。我看着自己那又红、又痛、又肿的双脚,想起了下午在操场上军训的事。
“站直了,挺胸,抬头。”这些话,我们都听得耳朵起茧子了,可是教官那张嘴还是不厌其烦地说着,都快要被烦死啦。
终于可以休息啦,我们大家便闲聊了起来,有人说教官是一个披着羊皮的“狼’’,又有人说教官是个魔鬼,大家都各说各的,不亦乐乎,因为今天是愚人节,你想怎么说就怎么说。
突然,有人说教官让我们跑十圈,我刚准备起跑,后面却传来愚人节快乐的声音,我气地咬牙切齿,可是谁叫今天是愚人节呢?
时间滴答滴答过去,我们的军训却没有停止,还在无休止的持续下去。突然,我感到一阵钻心的痛,原来自己的`脚上有一块大石头,痛得我想哭,可是我转眼一想,如果我哭的话,那么那个搞恶作剧的人一定会大笑,而如果我不响,那么那个人一定很失望,于是我又装出一副很轻松的样子。
军训很苦,但我们也可以苦中作乐。
日记一则作文 篇10
今天不知怎么了,思考了许多。
就说说“人”吧!我们从出生开始就要学习走路、吃饭、穿衣服等。到四五岁后又要步入幼儿园生活;七八岁后又要步入小学生活;十二三岁步入初中生活;十六七岁步入高中生活;十九二十岁就要步入大学生活。如果你自认为在大学里成绩还算不错的话,可以考虑考研,当个研究生、博士生、博士后,对自己以后找工作相对下来好找一点。
临近三十的时候,又要结婚生子了,生下来一个孩子又要步入你年轻时候漫长的求学之路。等他长大的时候,你又要向你自己父母那样操劳她(他)的婚事,等他们有了自己的孩子的.时候,有要帮他们带孩子或者安享晚年之乐。不就你就死去了。
这就是人活在世上的一个过程,当然你活在世上的过程可以独一无二,但你的结果跟所有人类一样,都终将死去。
我现在才明白,人为什么要活着,因为你可以交朋友,拥有友谊;你可以爱家人,拥有亲情;你可以结婚生子,拥有爱情与孩子。人活在世上是发挥自生的价值,懂得世间的真理……不过,这一切都取决于你自己。
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