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【必备】小学生观察日记5篇
一天又结束了，你有什么总结呢？立即行动起来写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编帮大家整理的小学生观察日记5篇，欢迎大家分享。
小学生观察日记 篇1
蚂蚁虽小，你可别小看它，它聪明着呢!它寻找食物的能力极强，尤其是它的团结精神，只要一只蚂蚁发现食物，其它蚂蚁一定会过来帮忙。
蚂蚁的.嘴巴像一把小剪刀，吃起东西来很快。它有三对步足，跑起来飞快，如果你想抓住它，会很吃力。蚂蚁靠闻气味觅食，尤其是有香味的食物，它都能找到。
有一天，一只蚂蚁出去寻找食物，只见它的触角像雷达一样不停地扫射，在花坛里、草丛中东寻寻西找找，每一个角落都不放过。突然，它像触了电一样紧张起来，它在地上发现了一块很小的面包，但凭它的能力显然是很难独自将面包搬回家的。欣喜万分的它向家飞奔而去，用触角碰碰它的伙伴，仿佛在告诉它们：我找到食物了!快来帮忙!于是，一群蚂蚁迅速朝那块面包涌去，大伙有的拖，有的拽，有的抬，齐心协力，一起将面包运回了家。
蚂蚁觅食的过程真有趣。
小学生观察日记 篇2
星期五我去学吉他，回来的路上，看见一个卖花儿的摊位上有一些含羞草，我很喜欢，就买了一盆。
回到家，我放到桌子上仔细地看起来，含羞草的绿色叶子长得很奇特，就是一根茎上对称的长了一排绿色叶子，令人惊奇的是，没有模子，它竟然让自己的绿色叶子长的那么对称，两边的绿色叶子可以完全重合，而且两边对称的绿色叶子一样大小。每根茎都很细，但足以撑下含羞草的绿色叶子。而且我惊奇地发现，含羞草的绿色叶子背面竟然是紫色的。紫色里面包含着绿色，好像害羞的人带着紫色的面纱。真是应了含羞草的名字。
据说用手指碰一下含羞草，含羞草的绿色叶子就可以慢慢合上，我好奇的碰了一下一撮含羞草的绿色叶子，那些绿色叶子本来是大张开的，被我碰了一下之后，就像慢慢缩起身子一样，开始是最前面的两片绿色叶子马上闭上了，然后后面的绿色叶子接二连三的像个害羞的小姑娘一样羞答答的和在一起，到最后这些绿色叶子全合在了一起，成了一行。我觉得很好玩，又把所有的绿色叶子全都碰一下，于是他们全都闭合成了一片长绿色叶子。
为什么一碰含羞草的.绿色叶子就会让它闭上呢？我从电脑上查了查，原来含羞草的叶柄基部有一个膨大的器官叫“叶枕”，叶枕内生有许多薄壁细胞，这种细胞对外界刺激很敏感。一旦绿色叶子被触动，刺激就立即传到叶枕，这时薄壁细胞内的细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞的膨胀能力，叶枕下部细胞间的压力降低，从而出现叶片闭合、叶柄下垂的现象。经过1-2分钟细胞液又逐渐流回叶枕，于是叶片又恢复了原来的样子。我看了这一段资料，才明白，原来这就是含羞草名字的由来呀！
这次买回来含羞草，既让我了解了含羞草的外形，也让我了解了含羞草名字的由来，我的收获不少。
小学生观察日记 篇3
1. 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
2. 看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.
3. 你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱.那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游……真是令人百读不厌.运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生.
4. 从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.
5. "让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.
6. 今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.
7. 你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.
8. 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.
9. 你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
10. 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!
11. 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.
12. 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写了.可见你平时很善于观察.努力吧!争取写出更好的作文.
13. 范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句.因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前.老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家.
14. 你的文章来自于生活,高于生活.抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功.重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的.体会.
15. 读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑.是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师.我真诚希望能做你的良师,你的挚友.
16. 你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊.你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心."绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣."帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.
17. 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
18. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
19. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
20. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
小学生观察日记 篇4
星期五，老师说：“下周我们要学习第二单元了，本单元的主题是‘观察中的发现’，为了增强你们的观察能力，我们需要种大蒜。”听了这个消息，我很兴奋也很好奇。
一回到家，我就在厨房里找了几瓣蒜，发现它们已经开始长出蒜苗了，嫩绿的叶片已经超过整个蒜的尾部约两厘米了。蒜瓣的表面已经皱了，用手一摸，能感觉到里面好像有核。然后又在家里的每 一个地方找透明的瓶子，可是翻箱倒柜也没有找到合适的瓶子，我的心里实在是太着急了，我迫不及待地想把家里翻个底朝天。“咦，这有一个，总算找到了！”我高兴地说。连晚饭都顾不得吃就开始 工作了，为了不让小蒜长歪了，我把它们用线一个个串了起来，然后把装满水的瓶子放在我的面前，小心翼翼地把串好的蒜瓣放进了瓶子里，真希望明天有让我吃惊的发现。
第二天，我一睁开眼就去看我的小蒜，从上面看，蒜苗在原来的基础上又多长出了一片新叶，蒜苗的叶端向上弯曲着，嫩绿的叶身，嫩黄的叶尖，你不让我我不让你，争先恐后地向上长着。只见它 们乖乖地站在水里，一个挨着一个，排得很整齐。在往水里仔细一瞧，哟！下面的蒜头上已经冒出了一点点的小白芽，聚拢在每个蒜头的周围。原来是开始生根了！太令我感到意外了，这家伙在水里竟 然也能生长，今天我太高兴了！
第三天，一起床我就先去看我那可爱的小蒜苗。哇！好像蒜苗又长长了点，我赶快拿尺子一量，最长的`竟然长出了一厘米！只见蒜苗最外面的叶片脱离了主干，开始向外生长。还有几瓣蒜上的蒜苗 抱成一团一起生长，没有分开。这次，我倒要看看，这两类蒜苗究竟哪类长得更快一些。在往下一看，嘿！蒜根长得也很欢，昨天的小白芽今天是彻底崭露头角了！密密的聚在一起，好像比赛似的看谁 喝的水多。太惊奇了，没想到一颗小小的蒜苗竟有这么强的生命力！
我很期待明天的发现！
小学生观察日记 篇5
听别人说豆子放到水里也会生根发芽。为了证明这个实验我也泡了一些豆子。
9月10日
我拿来一个碗盛了一点水，然后把豆子放了进去。过了一会儿。我来到厨房一看，我大吃一惊，它的皮怎样皱了起来，我把它拿起来一看，哦！原先它要脱皮了。
9月12日
这天，我给它换水的时候发现它的根已经长了出来，再看看别的豆子还是像害羞的小姑娘，躲在里面不敢出来。于是我就将那个长了根的豆子埋进土里去了。
9月13日
这天我来看了看我埋进土里的`那颗豆子，咦！我惊奇的发现一颗白白嫩嫩的豆芽已经拔地而起，在豆芽的顶端还长有一对均匀对称的豆芽。于是我就端来一点水顺势倒下去，这时，我发现对称的叶子已经不再对称了，它已经开发了。