初中日记

初中日记[集合9篇]

　　时间过得真快，一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，想必是时候写一篇日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的初中日记9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中日记 篇1

　　“呜——呜——”一列开往赣州的火车里挤满里乘客，各个比肩接踵，挥汗成雨。我好不容易才坐到一个座位，边休息边观赏风景。车窗外一条条河清澈恬静，一座座山高耸入云，一棵棵树红叶似火，一头头牛悠闲自在…

　　到站后，人们陆续下车了。一阵微风拂来，一股沁人心脾的芳香扑鼻而来。我看了看，才发现周围有几棵白玉兰，树上有许多玉兰花。大概是人们为了欢迎乘客种的吧！我和家人一同乘公交车来到宝葫芦农庄。

　　我们来到河边，河里有许多的.鱼儿自由自在地游来游去，仿佛在与我们打招呼：“欢迎各位，这儿有许多好玩的，当然，我们也会给你们带来快乐。只要你们喂我们好吃的，我们可会跳舞耶！”我们买了两包饲料喂小鱼。我丢了几颗去，一大群的小鱼抢着吃。有一条全身是金黄色的鱼，抢了好几颗，不时还跳着舞，小小的水花溅到我身上，真调皮！

　　我们离开河边后，又来到风雨亭休息。亭子里还漫步着许多鸽子。那里还有一个零食店，店阿姨说如果把鸽子爱吃的放到手上，它就会飞到手上来。我们觉得很有趣，就买了几包鸽子食。我试着把一个饲料放在手上，一动不动，一只白如雪的鸽子飞了上来津津有味地吃起来。我乘它没飞走，照了几张相。我手上没了后，它围着我转，好象在向我要吃的。

　　天色不早了，我依依不舍的离开了宝葫芦农庄，这一天是最快乐难忘的一天了啊！

初中日记 篇2

　　激发学生学习兴趣，重视教学常规工作，提高中考成绩。

　　（一）、扎实做好教学常规工作

　　1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。

　　（二）、搞好培优转差工作

　　对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进学生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基础。在后进生的`转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也就提高了。

　　（三）、抓好复习备考工作

　　1、赶好进度。3月底前上完全部课程，进入总复习。

　　2、重视“双基”知识的复习，深挖其内涵和外延。。努力提高复习效率。高效的复习应该是激活学生已存储的基础知识，并在此基础上适当拓展、拔高，鼓励学生勇于去尝试，去探索未曾触及的知识内容。

　　3、重视解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之形成能力结构。

　　4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。

　　5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。

　　6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高解决综合实验题的能力。

　　7、做好各复习阶段的时间分配

　　（四）、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

　　在教学交流方面，我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。

初中日记 篇3

　　真希望能有一阵风吹过这青春的风铃，让它奏响生活的乐曲。那一谭心水，平静的波澜不惊，似乎没有事情能够惊扰它。我看待事物的眼光已失去了大部分的率真。当一个孩子知道一克拉的钻石比一个玻璃珠要贵重得多时，他已无奈可悲的长大了。心不再清澈。

　　我的眼前看到的只是一个个的分数，因为心中已把它换算成了金钱，当有金钱这两个字在我面前告诉我需要努力后，我就不敢再怠慢，因为它们的价值。

　　因为肩负的.太多，我的心是如此疲惫。

　　等待着日子的一天天逝去，那连绵的烦恼似乎找不到尽头，大小的锁事围绕着我，我忙得忘记了曾经有过玩这个词。它离我太过遥远，如今的我只要轻轻触摸一下它，就有一种无名的负罪感。

　　学习把这样一段时光填塞的满满的，如果能躺在草地上呼吸着清新的空气悠闲的望着蔚蓝的天空听着风从身边拂过的声音，而不是面对着呆板的书，看着那上面挑衅般难懂的题。每天如果不用硬生生的从短暂的梦境中被那可恶的闹钟拉回现实，伴着笔纸黑板粉笔过日子，如果不用坐在那如牢笼般的教室里。该多好，多好。

　　当阳光从我脸庞滑过时，我也没有时间去顾及，如果我能在这一米阳光下放飞自己的青春，那么多想做做不了的事情，太让我渴望青春风铃有苏醒的一天。

　　有一天我能摒弃这一切，大胆的张扬一回。

初中日记 篇4

　　我家住在按厦小区。位于中原路东端。是一个风景优美，景色迷人的小区。

　　一进入小区，首先映入眼帘的是一个中心花园，花园里花团锦簇，百花争艳。有一串红、菊花……花园的中间有许多健身器材，供人们锻炼身体。花园里还有一个小亭子，供人们夏天乘凉。花园的周围是拔地而起的家属楼，每当我们放学回家的时候，都要路过中心花园，然后沿着四通八达的'小路回到家写作业、看书。晚上吃完饭后，我们就出来玩：沿着四通八达的小路来到花园的休闲场所玩，花园真好似个休闲娱乐的好地方。

　　早晨，金色的霞光，犹如一只神奇的巨手，徐徐地拉开了柔软的雾帷，整个小区豁然开朗了。人们早一起来晨练。顿时，整个小区里生机勃勃。中午，烈日炎炎，人们都纷纷赶回家做饭。不一会儿，饭菜就飘香万家。晚上，夕阳西下，华灯初上，人们三三两两地出来了，有的散步，有的荡秋千，有的跳健美操，真热闹!

　　我的小区真美丽呀!我要爱护小区。

初中日记 篇5

　　中午吃完饭，妈妈就带着我和弟弟去参加冬令营了。

　　到了那里一看，哇！全是弟弟妹妹，就我一个大孩子，感觉挺无聊的。 加上我本身和他们都不认识，所以我表现的十分沉默 老师似乎看出了我很腼腆，便给了我一个任务：“倩文，老师交给你一个小任务，这是徽章一会由你发给他们。”我点了点头表示我同意了。不一会人越来越多，他们好像都认识一样，聊的.其乐融融。可是只有我一个人在哪里傻傻地站着，仿佛我和他们不在一个世界里。

　　老师看着人来的差不多，便开始点名了。 我一个也没有记住，好像有个什么，呀！忘了 点完名之后我们就开始分组长了。

　　“我们每组选一个组长。”老师说。

　　第一组选了两个，是因为小盆友大多了，方便照顾他们。第二组选了一个组长叫小哲哲。 老师就是这样叫的 第三组，选的是我。 经过是这样的："第三组谁想当组长？“老师问了一次又一次。终于他们全部扭头看着我，我惊讶了，我和他们素不相识，他们竟然选我。最终我是组长了。

　　分任务了，我希望不要去买菜的那里，不过应该没有生鲜部吧！

初中日记 篇6

　　东风大街位于我的家乡淮阴市区南部，是个热闹的商业小区。

　　早晨，旭日东升，柔和的阳光照在东风大街上，大街上很清静。渐渐地，上班的人们经过东风大街，留下一申串铃声；上学的孩子们经过东风大街，丢下了一串串歌声；做生意的人们也开始摆摊开店，洒下了一串串吃喝声……

　　中午，强烈的阳光透过树叶的缝隙洒在东风大街上，使本来就热闹的东风大街显得更加红火。一个个路边摊点各具特色，吸引了熙熙攘攘的人群。首饰摊前，大姑娘们在选购称心如意的首饰；各种小商品琳琅满目，胸针儿、头花儿、粉盒儿、钥匙扣儿……真是叫人眼花缭乱；服装摊前最热闹，这个来买，那个来选，可把摊主乐坏了。最吸引人的当然要算东风商场了，顾客走进去就像进人了精品的海洋，再加上价格合理，服务热情，好不叫人乘兴而来，满意而归呀。欢声笑语组成了东风大街高昂激越的'乐章。=

　　夜幕渐渐降临了，喧闹了一天的东风大街才开始步人了宁静。皎洁的月光洒在东风大街上，像给东风大街披上了一层银纱。位于街西侧的老槐树也张开了长长的臂膀，在晚风中轻轻摇摆，像一位温情的母亲，安抚着宝宝，出沙沙声，使人不禁想起舒伯特的《摇篮曲》。

　　东风大街就这样在一片宁静中期待明天的到来，期待着新乐章的奏响……

初中日记 篇7

　　六年的小学生活匆匆结束了，我带着愉快的心情走进了德阳一中的校门。

　　在还没有去一中之前，我一直以为德阳一中是一个很漂亮的学校。但是，一进去我才发现，一所中学时不能用教学质量来评定环境的好与坏的。刚走进校门，脚下平缓的水泥路变成了泥路。而且，因为下雨的关系，都变成了泥水。我那天穿的可是凉鞋，脚上沾满了泥水，可真倒霉呀！

　　德阳一中除了路比较烂一点之外，其它的都还好。教学楼很大、很漂亮，教室也挺宽敞的。跟我以前就读的西街小学比起来，简直就是一个天一个地嘛。西街小学占地面积本来就小，那些领导还在周围建了那么多栋居民楼，害得同学们的活动空间越来越少了。

　　德阳一中很大，大到都迷了几次路了。记得开学典礼结束的时候，我和班上的同学走散了。一个人在学校里瞎转悠。我跟着我模糊不清的记忆，绕啊绕啊，终于绕回了教室。那时候大多数同学已经入座了，真是尴尬呀。

　　我是在学校里吃饭的，说实在的，学校饭堂简直是一团乱。说文雅点，是在那里吃饭；说实在点，就是抢饭。有些高年级的，占着自己的身高优势，欺负我们个子矮的，总抢在我们前面。而且，学校给我们的吃饭时间太少了。一小时怎么够呀！说不定有些学生为了赶时间，连饭都没有吃呢！

　　我真怀念小的时候呀。那个时候我根本不用担心抢不到饭吃，也不用赶时间的`跑来跑去，我更不用担心会迷路。可转念一想啊，还是现在好一点。为什么呢？因为长大了的关系，我们能做好多以前不能做的事情。脑袋瓜子也比以前聪明，能做好多好玩的事情。

　　成长的过程中有利有弊从一个环境到另一个环境中，也有喜有忧。在新的环境中，我们有着不同的感觉，还能交到许多不同的朋友！

初中日记 篇8

　　藤野先生作为一位老师，他兢兢业业，尽力完成自己的事业，并在这个冷漠无情的社会中展现了常人无法企及的热忱。

　　首先，鲁迅提到，他曾被藤野先生叫去检查讲义，检查十分认真仔细。而在这之前，藤野先生则是埋头在成堆的人骨中做研究，到达废寝忘食的程度。藤野先生一生致力于医学，甚至最后他死在出诊的路上。这一切，足可见他对于自己事业的热爱执着与一丝不苟。

　　其次，藤野先生没有像其他人一样贬低中国人，而是平等地等待鲁迅。这方面可见藤野先生为人善良，另一方面则更好地体现了他重视每一个人才，不论国特，不论肤色。

　　他为何如此重视人才？也只不过是他热爱自己的工作的反映罢了。他知道鲁迅总有一天回到中国，但他并不计较，也不曾吝啬把自己的经验传授给日后可能成为“敌人”的.学生。他让鲁迅感受到跨越国界的温暖，以及对另一个处于苦难中的民族的热忱。藤野先生恪守了一个了老师的本分，完成了自己“化作春泥更护花”的伟大使命。

　　一日为师，终身为父。鲁迅离开日本前，藤野先生主动要求鲁迅时时与他通信联络，告诉他此后的情况。也许他爱自己的学生便是对教师这个职业最大的尊重吧。

初中日记 篇9

　　20xx年X月X日 晴天

　　放假前，谭老师让我们对班级的状况提出问题和建议。我个人觉得，目前班级里存在的问题主要有两个： 1. 部分同学经常拖拉作业;2. 课堂纪律不好。这两个问题其实是有班级以来的两个老大难问题。我觉得，同学们拖拉作业，是上课留给我们做作业的时间较少，不足以让我们完成课堂作业。以导致有些同学在课余休息时间赶作业。另一部分同学甚至国为完不成而拖拉作业。 关于课堂纪律，上课铃声响了，但同学们久久不能安静下来，上课时不安静`不认真听讲这是对老师的'不尊重，也影响了他人和自己的学习。我建议，我们可以拿班队课的时间来讲这些问题，让同学们自己提出自己的问题，并提出改正的办法。比如说：班级干部和进步同学，对那些不完成作业和不守纪律的同学进行帮助和督促，这样更有利于班级的进步。

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