观察日记模板合集九篇
观察日记 篇1
今天，吴老师交给我们一个任务，就是观察豆子是怎样发芽的。我们一个个像领命的士兵一样，下决心把这件事做好。
放学一回到家，书包还没放下，我就把一颗绿豆和大豆放进一个杯子里，再倒进一点水，然后放到阳台上。我想：小豆子快长吧。这时我视乎看到两个小豆子听懂了我的话，立刻就长胖了一些。
第二天傍晚放学，我发现绿豆裂开了一个小嘴巴，仿佛正咧着嘴冲我笑呢，从里面伸出一点儿短短的绿绿的小嫩芽。我高兴得跳起来。再看看大豆，可它只是大了一点。我想：为什么大豆变化不大呢？可能是小绿豆喝水更厉害吧。第三天，我又发现绿豆上的小嫩芽渐渐变长了。它越长，芽尖就越细，牙根就越粗。这时我突然发现大豆变的皱巴巴，就像老奶奶脸上的皱纹。
第四天，我发现绿豆已经变成绿豆芽，原来的壳仿佛变成了一顶帽子被绿豆芽戴在头上了。可大豆已裂成两半了，水还被大豆弄黄了呢？
我不知道大豆为什么在水里不发芽，我还要继续去寻找答案。
观察日记 篇2
有一天，我和妈妈去花鸟市场，看见了含羞草，那里的含羞草，开着粉红色花朵，非常好看，其实我们在很多地方都能看到含羞草，它是一种到处都有的植物，不过，因为它是小小的，所以很少注意到它。
我们都知道如果用手去碰碰含羞草的叶子，它会立即把两片叶子闭合，然后垂下，就像一个害羞的小女孩低下头一样，这就是含羞草的来源。你知道为什么它会害羞吗?其实是因为含羞草的叶子受到刺激后，立即传输到叶柄，叶柄就会收回叶后，所以两片叶子就会闭合，然后刺激再传到茎，茎受到刺激就会收缩，所以叶子就会低垂下来，如果，我们不停地碰含羞草的叶子，含羞草也会感觉“厌烦”的，它就不会再闭合叶子，是不是很有趣呢?
观察日记 篇3
10月1日 星期六 阴
今天我的妈妈给我买了一个大蒜的种子。当我种下去的时候不知道多兴奋呀！可是我不知道什么时候才能长出来呢？希望有人能回答我。
10月2日 星期日 阴
今天，我种的大蒜都长了根，其中有一个长了一点点，我相信肯定会有一天，大蒜的种子会长出大蒜的。
10月3日 星期一 晴
今天我的大蒜长得好长，有0.1-1.3厘米，还长了一个黄色的东西，如果其它的大蒜的种子都长了黄色的东西的话，我就会兴奋得不得了呀！
10月4日 星期二 阴
今天大蒜的种子长出了第二个黄色的东西，一个是昨天长的，一个是今天长的。我还帮大蒜的种子浇水了呢！
10月5日 星期三 晴
今天我的大蒜又有一个长了黄色的东西，现在只有一个没有长黄色的东西，最后一个没有长的它的根都很短呢！
10月6日 星期四 晴
今天我终于知道了一件关于大蒜的事情，就是黄色的东西原来是种子的芽。我的大蒜的种子长的第一个芽比第二个芽短些了。就剩最后一个没有长芽了呢！
观察日记 篇4
我家的鱼缸里养着几条活蹦乱跳，形态各异的小金鱼。看！那条长着黑白相间花纹的小金鱼正摇头摆尾的向我们游来，它高傲地昂着头像一个横行霸道的小帅哥。你们知道我为什么说它像一个横行霸道的小帅哥吗？因为我每次给它们喂食吃时，它每次都飞快地游向食物，然后狼吞虎咽地把食物吃个精光。别的小鱼都惊恐万状的盯着它，好像它会把它们马上吃掉似的。
不过我最喜欢的还是那条带着红帽子，穿着白色连衣裙的小金鱼，那是因为，每当我放着美妙动听的音乐静静聆听时，它总是随随着音乐翩翩起舞。
总之，我喜欢我家活泼又可爱的小金鱼。
观察日记 篇5
转眼之间，冬妹妹就迈着轻轻的脚步走来了。同时冬季乐园的门也在七台河打开了。南方的小朋友们，想知道它是什么样的吗？下面就跟随我一起来看看吧！
先来看看吃的，口水都流下来了！哈哈！原来是冰糖葫芦啊！一层是浆糖皮、二层是冰糖、三层是水果、四层是水果夹心，可好吃呢！还有五花八门的冬季美味，都很好吃诱人呦！
再看看玩的也丰富多彩，有抽冰尕、滚雪球、堆雪人、打雪仗……好多呢！每当下起大雪，小伙伴们就都忍不住跑到室外玩的可畅快了！
古时候小朋友们就很喜欢雪，脚踩在雪地上发出咯吱咯吱的声音，你听，多美妙的音乐啊！
雪花的确让我们感受到了无穷的乐趣！人们会用各种方式去赞美白雪。许多诗人就用美妙的诗句来夸赞雪的美丽。雪——就好似天女散花，好美啊！
所以，我爱我的家乡，但我更爱家乡那飘飘洒洒、白如鹅毛的大雪。我真诚的欢迎朋友们来到我的家乡做客！
观察日记 篇6
今天，风和日丽，春风拂面，我带着欢快心情来到了花园里。可一到里面，香味在空中弥漫，我被香味深深陶醉了。我十分好奇地跑到发出香味地方，原来是一束束玫瑰花开了。它们竟相开放，有是含包欲放花骨朵，枝上有尖尖小刺，不禁使我毛骨悚然。只见蝴蝶在花丛中翩翩起舞，鸟儿在枝头唱着欢快歌，好像要开演唱会，来赞美鲜花美丽和绿色春天!
这多姿多彩大自然给我带来了许多欢乐。
观察日记 篇7
所属学科：小学语文
所属专业：小学语文教学
所属课程：小学语文作文指导课程
适用对象：小学四年级学生
一、 教学背景
人教版小学语文四年级上册课本的第二单元以“观察”和“发现”为主题展开教学，在单元园地的习作中，要求四年级的学生对某样事物进行连续观察，并学习写观察日记。
观察日记和学生以往熟悉的日记格式有一定的联系，但又不尽相同，因此，如何指导学生在某个特定的时间内对某样事物进行连续观察，并成功写出多则观察日记是四年级语文教学的一个重要内容。
新课标要求语文的教学要注重学生的生活体验，使学生在生活中发现语文、学习语文，根据这一指导思想，我在本学期的教学中尝试以“观察绿豆发芽”为主题指导学生展开历时一周的实验，学生在实验中借助表格和照片，收获了观察带给他们的快乐体验。但这不是我的最终教学目的，在观察周记结束后，我又收集了学生拍摄的有趣照片，结合自己的教学思路，有效指导学生进行观察日记的写作。
观察日记的写作对于四年级的学生而言是个全新的知识点，尤其是日记格式的掌握是个难点，因此，我录制了这次的微课《作文指导——学写观察日记》，力求让更多的学生通过我的微课堂，了解观察日记，充分调动学生的观察兴趣，并能用正确的格式写观察日记。这就是我教学此次微课的背景。
二、 教学目标
（一） 知识与技能：
1、 了解观察日记的基本格式，并能用正确的格式写作。
2、 了解观察事物的步骤与方法，并详细记录观察所得。
3、 了解描写事物的基本方法，并能在写作中加以运用。
（二） 过程与方法：
1、 能制作表格，并利用表格对观察的过程做详细记录。
2、 能拍摄观察照片，利用照片进行写作。
3、 初步掌握观察事物的基本方法，有效开展实验。
（三） 情感态度与价值观：
1、 通过实验观察，树立热爱科学的精神。
2、 通过学写观察日记，逐步培养写作的兴趣。
三、 教学方法
1、 实验法：指导学生进行泡绿豆的实验，并进行为期一周的连续观察，实验过程中能利用表格、照片进行有效记录。
2、 电教法：教学过程中，教师充分利用视频、音频以及PPT的文字与图片展示，再结合WORD文档的佳作展示，为学生详解如何写观察日记。
3、 讲授法：教学过程中，通过老师生动的讲授，为学生讲解写作的基本要点，并通过范文的讲评进一步巩固知识点。
4、 阅读法：教师在讲解过程中会通过朗读学生佳作的方式，充分调动学生的阅读兴趣和写作兴趣。
四、教学总结与微课反思
总的来说，这次录制微课的过程还是比较顺利的，最终呈现的教学效果也基本符合我设定的三维度教学目标。我认为我的微课《作文指导——学写观察日记》亮点表现在以下几个方面：
（一） 教学环节设计合理。为了使学生能够充分了解观察日记，我设计了“讲解日记基本格式——回顾观察过程——学做观察表格——学写观察心得——佳作展示——写作锦囊提醒”这样几个环节，环节设计合理，衔接无缝，能够较完整展现写作的基本思路。
（二） 教学语言生动活泼。我的教学对象是四年级的学生，他们的心智年龄还比较小，因此我在录制微课过程中所运用的教学用语呈现活泼生动的风格，能较大程度吸引学生的注意力。
（三） 教学形式多样新颖。四年级的学生脑部思维以直观思维为主，因此我在教学过程中，较多地呈现出实验过程中的所拍摄的各种有趣图片，力求给学生以直观、感性的印象。但另一方面，写作的教学又离不开文字的表达，因此我还设计了“佳作展示”这样一种教学环节，通过文字、修改符合以及教师的语言讲解，为学生详细介绍观察日记的写作方法。
（四） 教学方法合理。我在讲授过程中运用了多种教学方法，最显著的就是设计一个与学生年龄相符的卡通人物“小兰”，由“小兰”带领学生一起学习，能够较大程度拉近我和学生之间的距离。另外，为了方便学生做观察记录，我还设计了“观察表格”以及“拍摄照片”这两种教学方法，让学生在记录中有效回顾实验过程。
当然，由于这是我第一次录制微课，我的微课还存在着较多的缺点与不足，我认为不足体现在以下几个方面：
（一） 微课时间把握不合理。一般而言，微课的录制时间应该控制在十分钟内，但我这次的微课录制却超出了几十秒，因此我对授课时间的把握还不够精准。
（二） 个别教学用语出现语病。由于录制的.过程稍显紧张，因此有个别词语的发音还不够准确，另外，还出现个别用词不当的现象，这是我要注意的第二个问题。
（三） PPT中展示的照片还不够美观。这次的课件，我选用的是现实教学中我的学生所拍摄的真实图片，由于学生年龄小，拍摄水平还不够高，所以最终呈现的照片还比较粗糙。
以上就是我在录制微课的过程中所显现出的不足，当然，我的缺点还有很多，这就有待各位专家老师为我一一指正，谢谢！
很荣幸能够参与此次微课堂比赛，通过制作课件，录制课程，后期制作，文字反思，在这个过程中，我收获了很多，也学到了很多的技能，包括教学技能以及信息处理技能，这对我个人综合水平的提高有很大的促进作用。俗话说“学无止境”，作为一名年轻的教师，在微课探索的这条道路上，我还要锲而不舍地学习，期待自己的进步！
观察日记 篇8
今天，老师布置了一项特别的作业————醋泡鸡蛋，回到家后，用一个杯子放在桌上，我倒了半杯醋，小心翼翼的把鸡蛋放进醋里，让它泡着。过了半个小时，鸡蛋竟冒出了许多小泡泡，就像汽水瓶开时的泡泡一样。鸡蛋上有层白色雾一样的东西，还有些是红色的。
第二天，我发现鸡蛋上有了些裂痕，蛋有些地方比昨天的时候白了许多，也开始变软了。
今天是第三天了，鸡蛋变得更软了，像个弹力球。再看看，白色的蛋几乎全露了出来，如果仔细观察就会发现，醋少了些，我想大概是被蛋宝宝喝掉了吧！
今天是第四天，蛋已经全白了，很滑很滑。我顿时发现鸡蛋变大了，醋也少了。用手抓起来，真是一股醋味啊！
第五天了，蛋一样是那么大，摸起来像牛奶一样滑。我把鸡蛋捧在手里，啪的一下鸡蛋破碎了，我的手上都是鸡蛋。真可惜啊！！
观察日记 篇9
轻轻的走进自然，聆听那轻轻的跳动。
身临于树木丛生，百草丰茂的大自然，闭上眼睛，聆听自然与众不同的心跳，也颇是一种别具一格的享受哦。
当我们依偎在树的身边时，它高大挺拔的身躯，成了我们风雨的避护伞！不管遇到什麽情况，都无所畏惧！因为他保护着你，轻轻的把耳朵贴在树干上聆听树的心跳，是激昂的，是坚韧的。一下一下清晰明了的心跳是那样坚韧有力，这是一种自然的心跳，一种不畏风雨、坚韧不拔的心跳，他震撼着我弱小的心灵。我走出树的怀抱，勇敢坚强地走向生活……
当我们走进小溪，把脚丫伸向水里，小溪的水潺潺的流过，即使在烦躁的心灵也会得到舒缓、净化，变得开朗。轻轻聆听小溪的心跳，是阳刚的，也是柔和的……它时而急速奔腾，时而平静柔和，他有着刚柔之美。一下一下明白晓畅的心跳是那样积极向上。这是一种自然的心跳，一种与众不同的心跳，它感染了我的心灵，让我在困难面前，如水般勇敢的挑战困难，不被压倒。
自然的心跳是坚韧的、阳刚的、柔和的……
大自然是个神秘的殿堂。它有着独特的神秘感和韵味，他似乎如同神话故事一样扑朔迷离，但只要我们细心体会，总会有多多少少的感悟：当风儿悄悄吹过、当雨声静静洒落，当大地微微呼吸，当鸟鸣悠悠飘来……
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