一句名言给我的启示作文

时间:2023-09-08 10:40:27 名人名言 投诉 投稿

名言给我的启示作文3篇(热)

  在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的一句名言给我的启示作文3篇,欢迎大家分享。

名言给我的启示作文3篇(热)

一句名言给我的启示作文 篇1

  “绳锯木断,滴水石穿”,这是一句名言,也是我的座右铭。它在我气馁的时候给我信心,在我困难的时候给我帮忙,在我受到挫折的时候给我鼓励。每当我想起这句名言,我的脑海中就会浮现出这样一件事儿,一向铭记在我的心里。

  那是一个星期六的上午,因为我之前生病了,从周三到周五这三天的作业都没有写,导致周末作业爆满,看着教师发给妈妈那长长的作业信息,我心中一阵烦恼,那足足有十一项作业呀!

  就在此时,我看到了刚刚从书上抄下的一句名言——绳锯木断,滴水石穿。这句话很容易理解:即使是用绳子锯木头,时间长了,木头也会被锯断;水滴石头,天长日久,石头也会被滴穿。我想:那么,既然如此,我一个字一个字地写作业,再多的作业总会被做完的。心里突然多出了一股勇气,一股信心。我果断地掏出笔,奋笔疾书起来……

  直到写了很长时间后,我才猛然发现整整五天的作业,我只用了一天的'时间就做完了!我按捺不住心中的欣喜,仿佛发现了新大陆,兴冲冲地拿去给妈妈检查,连妈妈也惊讶于我的速度和恒心,不停地夸赞我,我心中像吃了蜜一般。

  此刻我对“绳锯木断,滴水石穿”这句名言有了更深刻的理解,使我懂得只要有耐心,有恒心,敢于应对困难,迎难而上,终究会成功的!

一句名言给我的启示作文 篇2

  “合理地安排时间,就等于节俭时间”,这是培根说的一句话。这句话我很喜欢,已成为我的座右铭,在此我也要把它送给大家。

  原先,经常是妈妈看着我写作业,所以我没发现自我不在乎时间。有一天,妈妈告诉我,她今日要去黄石,晚上擦爱回来,她要我好好写作业,不让她担心。我爽快的答应了。妈妈走后,虽然我一向待在家里写作业,可我就像那钓鱼的小猫,时而听听窗外的鸟叫;又时而走出书房倒水喝。一向到晚上妈妈回来了,我的作业还有很多很多。还是在妈妈的`再三催促下,我才在晚上十二点半完成了作业。

  妈妈看我不能珍惜时间,就把培根说的这句至理名言送我,还把它贴在书房里。从此,这句话就是我的座右铭。昨日,妈妈因为有急事,又要去黄石了,我决定在妈妈走后好好地表现一番,我暗下决心,必须要合理的安排时间,我给自我规定,先写语文作业,预计一小时之内完成;数学二十分钟;英语简单,十分钟写完。这样一合计,我只需要一个半小时就能够完成我的所以作业,有了坚定的信念,不管小鸟还是否在窗外叫,我都听而不闻;别人在外面嘻嘻哈哈的笑,我也强忍着不去理睬。我一鼓作气,最终在晚上八点之前完成了我的作业。此时,我觉得浑身简便。写完作业之后,妈妈说要带我去公园走动,要明白,因为写作业耽误时间,我已经很久没玩我喜爱的滑板了。出了一身汗,更觉得身心愉悦,再加上妈妈因为我早早的完成作业,还奖励我一瓶我最爱喝的营养快线。回到家,我觉得身轻如燕。回忆起以前每一天都要写作业到很晚,都是没有合理安排时间闹的。

  我觉得培根说的这句话很对,因为这样我们合理安排时间,节俭时间,获益的是自我。我们一齐来合理的安排时间吧!

一句名言给我的启示作文 篇3

  南宋大儒家朱熹说过:“读书有三到,谓心到、眼到、口到。”起初,我对这个句子始终弄不透彻,理解起来总是一知半解,似是而非,并且产生了疑问:为什么要先说“心”,再说“眼”,最终说“口”呢?这句话能够给我们什么启示呢?

  我对这个问题较上了劲。于是我下决心,必须要弄明白这句话的真正涵义。

  查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后,我对这句话有了初步的理解:只要心到了,眼神才会集中,眼神集中,能思考问题,才能发言,表达自我的见解。但心里觉得还是意犹未尽。

  从小学三年级开始,老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志,供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣,三下五除二就“解决”完一本书。我用自我的.压岁钱,在书店买的一些书,都很快“看”完了。可我什么体会,什么好词,什么佳句,知之甚少,收获甚微。我很是不解:千辛万苦读完了这么多书报,怎样还是懂得不多?是不是对这句话理解还不深刻呢?

  直到有一天,我在一册书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思,但反思得很浅,只明白读书要认真。可归根到底,我仍然不懂。于是我请教老爸。老爸说了一大堆,我才明白:首先要心到,该干什么就干什么,阅读文章时要集中注意力,不要三心二意;其次要眼到,阅读文章,心眼合一,反复思索,并试着自我解答;第三要口到,在课堂上踊跃举手发言,并结合教师和同学的回答认真地做比较、分析,最终认真地总结和完善,从而把文章读懂读透。这才是读书要“三到”的真正涵义。

  从那以后,我把这句话铭记在心,时刻对照自我,时刻提醒自我,时刻督促自我。在这句话的鞭策、指导下,我阅读简便,下笔简便,语文成绩也如“芝麻开花—节节高”。

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