教师节名言（精选550句）
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触并使用名言吧，名言是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。名言的类型有很多，你都知道吗？下面是小编为大家整理的教师节名言，欢迎阅读与收藏。
1、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
2、陶行知说：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员要躬亲共学；要学生守的规则，教职员要躬亲共守。
3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
4、乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——为人师表
5、苏霍姆林斯基说：人的天赋，可能性，能力和爱好却是是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现有事独一无二的。——发展学生的个性
6、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
7、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
8、园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
9、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
10、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！
11、乌申斯基说：如果教师想从各方面教育人，那么他应该从各个方面首先了解人“——每个学生都是不同的独立个体，教师要尝试着走进孩子们稚嫩的内心世界，学会用孩子的眼光看问题，去认识，了解每一个学生（要正确认识了解学生）
12、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
13、这次不成，还有下次，失败乃成功之母，给学生鼓励与信任，始终保持强烈的求职欲望充满自信，良好的学习习惯。
14、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
15、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
16、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
17、“桃李满天下”，是教师的荣耀。——值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！
18、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
19、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
20、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
21、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！
22、美国著名心理学家霍德华。加德纳《智能的结构》提出多元智能理论，9种智能：言语，音乐，逻辑，视觉，身体，自知——自我认知，交往，自然观察者
23、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
24、尼尔说：儿童天性是善良的而非邪恶的，儿童天生是聪明和现实的，只要成人不去约束他们，他们便会竟可能的发展自己。——能力的多样性
25、尼尔说：生命是一个过程，中在追求幸福，寻找快乐。认为：教育是一种手段，旨在帮助人生的预备。——人性化的学习
26、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
27、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇——呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
28、仰之弥高，钻之弥坚。——《论语·子罕》
29、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
30、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
31、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
32、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
33、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
34、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
35、魏书生说：谁是学生命运的主人，显然是学生自己，谁是班级的主人，显然应该是全班学生。——班级管理中发挥学生的主体作用，让学生成为班级的管理者。
36、苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，是天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导教师走上哦那个是研究这条幸福的道路上来。——教育教学的研究者
37、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声——老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
38、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
39、陶行知说：要想学生学好，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生——身教重于言教
40、您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
41、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。
42、啊，老师——人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
43、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
44、中国教育家孔子：强调以身作则，为人师表，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
45、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
46、高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子“——热爱学生是教师的内在要求。
47、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的老师您。
48、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
49、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
50、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
51、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——清·郑燮
52、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
53、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
54、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
55、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
56、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
57、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
58、苏霍姆林斯基说：教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到精神的高尚，善良和诚实——发挥学校社会家庭作用借以陶冶情操净化心灵，培养审美情趣。
59、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
60、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
61、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
62、片言之赐，皆我师也。
63、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
64、人类灵魂的工程师。
65、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
66、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
67、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
68、教师的春风，日日沐我心
69、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
70、一日为师，终身为父。
71、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
72、身为世范，为人师表。
73、一位好老师，胜过万卷书。
74、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
75、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
76、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
77、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
78、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
79、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
80、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
81、爱就是教育，没有爱便没有教育。
82、教师的春风，日日沐我心。
83、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
84、坚持启发式，避免注入式。
85、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克
86、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
87、学高为师，身正为范。
88、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
89、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
90、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
91、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
92、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
93、教师要融于师生的相互理解中。
94、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
95、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
96、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
97、想让生命辉煌，就别浪费青春。
98、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
99、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
100、天荒地老，教师的童心不泯。
101、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
102、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
103、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
104、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
105、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
106、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。
107、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
108、太阳下最光辉的职业是教师。
109、怎样的老师造就了怎样的学生。
110、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
111、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
112、循循善诱，诲人不倦的是老师。
113、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
114、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
115、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
116、心灵塑造的最佳工程师。
117、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
118、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
119、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
120、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
121、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
122、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
123、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
124、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
125、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
126、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
127、学生身上散发的智慧之光，永远闪烁着老师亲手点燃的火花。
128、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
129、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
130、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
131、严父+慈母=教师。
132、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
133、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
134、教师的人格是教育的基石。
135、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土。浇水。捉虫。施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
136、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
137、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
138、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
139、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
140、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢？
141、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
142、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
143、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
144、博学。耐心。宽容，是教师最基本的素质。
145、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
146、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
147、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
148、身教重于言传。——王夫之
149、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
150、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
151、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
152、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
153、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
154、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
155、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
156、老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
157、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您！
158、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
159、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
160、流星的明亮和短暂，带给我们最美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。
161、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
162、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
163、养体开智以外，又以德育为重。——康有为
164、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
165、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
166、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
167、学习任何知识的途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深.也最容易掌握其中的规律.性质和联系。——波莉亚
168、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
169、经师易遇，人师难遇。——司马光
170、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
171、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦
172、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。——韩愈
173、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
174、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
175、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
176、玉壶存冰心，朱笔写师魂。——冰心
177、明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑燮
178、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
179、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的.渺小的。——车尔尼雪夫斯基
180、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
181、先立乎其大者，则其小者不能夺也。
182、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
183、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！
184、古之学者必严其师，师严然后道尊。
185、春蚕吐丝，蜡炬成灰，一朝为师能做半生榜样。
186、桃李满天下，师恩如海深。桃李不言，下自成溪。
187、学者必求师，从师不可不谨也。
188、高山不移，碧水常流，我师恩泽，在心永留。
189、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。
190、读万卷书，读懂了你高尚的情怀，行万里路，明白了你无私的精神，老师，节日快乐。
191、愿全天下的伯乐，能与太阳一样灿烂辉煌。
192、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。
193、师者，所以传道，授业，解惑也。
194、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。
195、片言之赐，皆事师也。
196、学子难忘教师恩，教师难忘学子情。
197、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
198、老师，您头上的白发，也是我们成长的见证。
199、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
200、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
201、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
202、将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。
203、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
204、爱，是师生间的桥梁。
205、教着，感受着；走着，快乐着！
206、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
207、创新是人类进步的不竭动力！
208、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
209、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。
210、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
211、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
212、小鸟展翅看大鸟。学生成长靠老师。
213、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
214、良好的个性胜于卓越的才智。
215、老老实实做人，踏踏实实工作。
216、老师是领跑者，带领我们奔向未来。
217、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。
218、成功之秘诀，在始终不变其目的。
219、教师是人类灵魂的工程师。
220、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
221、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。
222、老师，在我们迷茫时给予指南，让我们找到方向。
223、教师要以父母般的感情对待学生。
224、重要的不是思想，而是思想的深度。
225、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
226、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
227、老师好比是阶梯，承载了学生一步步向上攀登。
228、一切为了孩子，为了一切孩子。
229、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
230、善于鼓励学生，是教育中最宝贵的经验。
231、把一切知识教给一切人。
232、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。
233、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
234、独物之教风，以尽匹夫之责。
235、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水。
236、老老实实做人，认认真真教书。
237、君子藏器于身，待时而动。
238、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
239、教育应当培植出活力，使学生向上长。
240、言而有信为人，脚踏实地做事。
241、先学会做人，再学会知识。
242、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
243、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
244、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。
245、老师是路灯，为我们照亮人生的道路。
246、老师给了我们腾飞的翅膀，我们就要用最大的能力搏击蓝天。
247、教师也要有不断尝试未知的勇气。
248、老师就像是海水，赐予了我们这些贝壳，五彩斑斓的颜色。
249、不尊重学生，就是不尊重自己。
250、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
251、捧着一颗心来，不带半根草去。
252、教师，就像一朵鲜花，枯败了却留下芳香。
253、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
254、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
255、教师的幸福就是看到学生们在成长。
256、做平凡的教师，创不平凡的事业。
257、岂能尽如人意，但求无愧我心。
258、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
259、如果你所用的人都比你差，那么他们就只能作出比你更差的事情。
260、不能吸引人才，已有的人才也留不住。
261、迷信则轻信，盲目必盲从。
262、水无积无辽阔，人不养不成才。
263、用人上一加一不等于二，搞不好等于零。
264、困境是造就强者的学校。
265、如果你遇见员工而不认得，或忘了他的名字，那你的公司就太大了点。
266、摊子一旦铺得过大，你就很难把它照顾周全。
267、有正确的刺激，才会有正确的反应。
268、除了生命本身，没有任何才能不需要后天的锻炼。
269、印象一旦以情绪为基础，这一印象常会偏离事实。
270、当年幼的藏犬长出牙齿并能撕咬时，主人就把它们放到一个没有食物和水的封闭环境里让这些幼犬自相撕咬，最后剩下一只活着的犬，这只犬称为獒。据说十只犬才能产生一只獒。
271、一化学家称，他将测验一瓶臭气的传播速度，他打开瓶盖15秒后，前排学生即举手，称自己闻到臭气，而后排的人则陆续举手，纷纷称自己也已闻到，其实瓶中什么也没有。
272、最近或最后的印象对人的认知有强烈的影响。
273、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
274、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
275、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
276、师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯!
277、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
278、每一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。
279、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
280、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
281、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
282、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
283、一位好母亲抵得上一百个教师。——GeorgeHerbert
284、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。
285、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠
286、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
287、没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——小塞涅卡
288、鲜花掌声祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了!学生祝您：天天“九。十”，永远愉悦!先生，您的严厉让我从此坚强!
289、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
290、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!
291、学生眼中的您：婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!
292、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
293、正因有了你，世界才会如此美丽，正因有了你，我的性命才会如此多彩!医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂!
294、心灵的沟通胜于知识传递。
295、我认为世上没有美女，认识你之后，我认为除了你，世上还是没有美女。
296、真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
297、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!
298、教师是太阳底下再优越没有的职务了。
299、我多想再一次注视您的目光，让热情重新把我的理想点燃;我多想再一次聆听您的讲课，让知识重新给我飞翔的翅膀。我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我必须要给您一片蓝天。祝您愉悦健康!
300、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》
301、三人行必有我师焉，择其善者而从之其，不善者而改之。——
302、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，咱们就是在您的滋润下，长成参天大树。您好!此刻嗓子好吗?身体好吗?儿女听话吗?学生发奋吗?校园的记忆和您灿烂的笑容，一向都在身边……
303、举世不师，故道益离。——柳宗元
304、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!
305、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!
306、愿温馨喜悦与愉悦……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光咱们最爱的老师。愿老师的船永远平安!
307、您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日愉悦!您是灵魂的工程师!咱们永远尊敬您，钟爱您!
308、鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空，是因为天空让它飞翔;高山感恩大地，是因为大地让它高耸……在我心中，我最想感恩的是老师。
309、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!
310、您像一支红烛，为子弟献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!
311、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
312、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何报酬。
313、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
314、相别日渐长，师恩永难忘。献给敬爱的老师咱们搜寻那些美丽的回忆也默默遥远地祝福您永远健康愉悦。
315、只有一门学科是必须要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种知识的老师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。
316、每当我们被难题迷惑时，您都会用和蔼可亲的目光看着我们，耐心地跟我们讲解。您的教诲像潺潺的溪水一般流入我们的心田，老师，在我们的眼里，您不是亲人，但胜似亲人。
317、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种气力……
318、圣人无常师。
319、务学不如务求师。
320、为学莫重于尊师。
321、十年树木百年树人。
322、学贵得师，亦贵得友。
323、经师易遇，人师难遇。
324、仰之弥高，钻之弥坚。
325、举世不师，故道益离。
326、太阳底下最光辉的职业。
327、教诲如春风，师恩似海深。
328、我们向您致以崇高的敬意！
329、教导有方辛勤劳碌教无常师。
330、古之圣王，未有不尊师者也。
331、在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
332、这无私的奉献，令人永志不忘。
333、我的胸怀博大，知识精深的老师。
334、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人
335、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。
336、我的老师，这也正是您的教育艺术。
337、您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……
338、老师，您就是这希望与幸福的播种人！
339、传播知识，就是播种希望，播种幸福。
340、师德很好，教学制度严谨，工作认真。
341、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，
342、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；
343、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
344、您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
345、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
346、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。
347、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；
348、让自己的儿女们光宗耀祖是父亲们主要缺点。
349、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
350、辛勤耕耘的园丁，为下一代的成长，呕心厉血。
351、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
352、是谁--把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？
353、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！
354、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
355、教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
356、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
357、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
358、为学莫重于尊师。谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。
359、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
360、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。
361、当年的黑发，如今白几多，走过许多季节，不凋的是爱心的奉献。
362、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
363、老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。
364、您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；您如火种，燃烧了我们的心灵之火。
365、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
366、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。
367、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
368、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
369、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
370、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
371、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
372、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
373、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
374、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
375、特殊的学生，需要异常的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
376、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。
377、敦德行以端本原也；勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也；谨交游以遵礼法也。
378、和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚，博学耐心是教师最基本的素质。
379、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
380、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
381、为了孩子，必须要给他们新作品，使他们敢于应对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
382、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为仅有此时，我们才真正拥有了一切。
383、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的岗位上尽力发光。
384、扬黄牛精神，做平凡工作。
385、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。
386、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
387、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。
388、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
389、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
390、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
391、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
392、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
393、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
394、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
395、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。
396、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
397、视责任为美德。
398、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
399、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
400、教书育人，功德无量。
401、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
402、教师应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
403、师德是一面镜子。
404、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
405、捧着一颗心，不带半根草去。
406、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度。
407、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
408、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
409、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
410、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
411、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
412、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
413、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
414、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
415、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
416、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
417、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
418、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
419、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
420、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个祖国的花朵灿烂地开放。
421、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
422、习于智长，优与心成。
423、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。
424、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
425、教师就是要敬业爱生。
426、职业道德是做人之本，为师之本。
427、收集关于教师名言警句大全：对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
428、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
429、以德感人，为人师表。
430、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
431、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
432、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
433、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
434、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
435、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
436、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
437、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
438、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
439、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
440、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
441、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
442、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
443、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
444、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
445、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
446、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
447、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
448、教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
449、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
450、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
451、慈父+慈母=教师。
452、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
453、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育
454、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
455、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
456、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
457、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
458、每一个学生都是好学生。
459、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
460、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
461、你可以选择这样的"三心二意"信心恒心决心；创意乐意。
462、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
463、海浪为劈风斩浪的航船饯行为随波逐流的轻舟送葬。
464、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
465、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
466、处处留心皆学问，肯学终为人上人。
467、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
468、我们都随时处于正在学习的过程。
469、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
470、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
471、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
472、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
473、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
474、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
475、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
476、空谈不如实干，踱步何不向前行。
477、精诚所至，金石为开。”相信自己的努力，总会有收获的一天。
478、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
479、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
480、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
481、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
482、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
483、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
484、奋斗者在汗水汇集的江河里将事业之舟驶到了理想的彼岸。
485、上游是勇士劈风破浪的终点下游是懦夫一帆风顺的归宿。
486、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
487、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
488、平易近人，和气待人，乐于助人，快乐做人。
489、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
490、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
491、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……
492、老师糊涂一时，学生糊涂一世。
493、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
494、如果要挖井就要挖到水出为止。
495、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
496、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。
497、含泪播种的人一定能含笑收获。
498、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。
499、牛之所以为牛，是因为它的忍耐吃苦和奉献精神。衷心祝愿你牛年能牛气冲天！
500、勤奋可以弥补聪明的不足但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
501、没有失败只有暂时停止成功！
502、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
503、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想不放弃一点机会不停止一日努力。
504、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
505、人生的路上处处有坎坷，当你每跨越一个坎坷时，离成功就更近一步了。
506、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。
507、用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
508、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
509、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
510、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
511、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
512、美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。
513、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
514、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。
515、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
516、用爱心耐心诚心去启迪孩子纯洁的童心。
517、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
518、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
519、不管多么险峻的高山总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
520、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
521、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
522、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
523、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
524、用最少的悔恨面对过去；用最少的浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
525、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
526、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
527、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
528、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
529、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
530、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。
531、没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。
532、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
533、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
534、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
535、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
536、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。
537、在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
538、智慧来自勤奋，成功来自智慧。养成勤奋的好习惯，让智慧为你打开成功之门。
539、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。
540、只有脚踏实地的人才能够说路就在我的脚下。
541、生命之灯因热情而点燃生命之舟因拼搏而前行。
542、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
543、人生处处是考场”，一语一行当三思而行。
544、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
545、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
546、忘记失败的疼苦铭记失败的原因。
547、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
548、一个人最大的破产是绝望最大的资产是希望。
549、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
550、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
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