复习反义词大班语言教案

时间:2020-11-09 16:30:36 反义词 投诉 投稿

复习反义词大班语言教案

  作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的复习反义词大班语言教案,欢迎大家分享。

复习反义词大班语言教案

  活动指导思想

  幼儿教育应通过"学中玩"的方式,达到"玩中学"的目的。本活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象,创造性、综合性、趣味性地开展语言游戏活动,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习,促进幼儿语言发展,提高幼儿积极交往的能力,是新《纲要》儿童语言教育观的具体体现。

  活动目标

  1、巩固掌握生活中常出现的反义词。

  2、发展幼儿思维的敏捷性和培养幼儿的学习兴趣。

  3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。

  活动准备

  1、一新一旧,一厚一薄,一大一小的两本书。

  2、红绿灯标志,方向盘,警察帽。

  3、幼儿用的纸和笔。

  活动重点

  巩固所学反义词,激发幼儿的学习兴趣。

  活动难点

  练习使用反义词语和相对的话。

  活动过程

  一、开始部分。

  教师出示两本书,让幼儿观察有什么不同?,引出三对反义词"大--小"、"厚--薄"、"新--旧",揭示课题:这节课我们学习反义词,并初步练习使用反义词语和相对的话。

  二、基本部分

  (一)、和我做的不一样。

  1、玩手部游戏"轱辘轱辘",复习几对较简单的反义词。

  (1)、幼儿游戏后,问游戏儿歌中有没有反义词?

  (2)、请幼儿找出反义词,并找一个好朋友配合,将每对反义词用动作表示出来。

  前前--后后上上--下下左左--右右长长--短短高高--矮矮大大--小小

  (3)、教师和幼儿一起看动作,说出相应的`反义词语。

  2、教师边说词语边做动作,幼儿边说边做相对相反的动作。

  穿衣服--脱衣服开门--关门进教室--出教室坐下--起立分开--合拢手心--手背

  向前进一步--向后退一步动--静

  (二)、和我说的不一样,复习较难的反义词。

  1、幼儿围成圆圈,准备玩听说游戏"警察与司机"。

  2、老师扮警察,先让个别幼儿扮司机,最后全体幼儿扮司机,对反义词。

  多--少对--错远--近深--浅粗--细胖--瘦轻--重方--圆来--去

  快--慢沉--浮黑--白好--坏冷--热

  里--外哭--笑饱--饿白天--黑夜整整齐齐--乱七八糟认认真真--马马虎虎

  吵吵闹闹--安安静静一心一意--三心二意

  3、教师小结:小司机们反话说得好,警察亮出绿灯,你们都可以通过,回到自己的座位。

  (三)、想想、画画、讲讲。

  鼓励幼儿充分发挥想象,用符号图形表示相反的意思,并大胆讲出来。

  三、结束部分

  幼儿自由结伴游戏"警察与司机",巩固所学词汇,尽

  情玩乐。

  (附儿歌)

  一、轱辘轱辘

  前前后后,

  上上下下,

  左左右右,

  长长短短,

  高高矮矮,

  大大小小,

  轱辘轱辘-,

  轱辘轱辘二

  轱辘轱辘三,

  轱辘轱辘四,

  轱辘轱辘五,

  看谁是个好孩子。

  二、警察与司机

  我是交通警察,

  站在红绿灯下,

  司机开车通过,

  先说一段反话,

  (警察)我说xx,

  (司机)我说xx。

  活动反思

  大班正处于语言学习的启蒙时期,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿学习活动的内容与组织离不开生活实际。我根据活动目标,尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起,并把它适当安排在教学活动过程中。在讲新课的时候,我采取请小朋友用眼睛看数一数的等方式激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿积极性。同时,发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学,“趣”中练。

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