电影《芬芳》观后感

时间:2022-11-02 20:07:21 电影观后感 投诉 投稿

电影《芬芳》观后感

  看完一部影视作品以后,你有什么总结呢?需要写一篇观后感好好地作记录了。可是观后感怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的电影《芬芳》观后感,欢迎阅读与收藏。

电影《芬芳》观后感

电影《芬芳》观后感1

  人生并不是一条笔直的路,有逆风,也有急转。——题记

  灾难来临之际,一切美好都会被毁灭所定格,前一刻还是万里无云,后一秒则是电闪雷鸣……《芬芳》就为我们展示出一个个真实感人,引人深省的故事。

  朋友,你的十七岁是怎样的?叛逆自在?愉快充实?自信耀眼?如果没有那场灾难,他们或许与我们一样美好吧。可天有不测风云,人有旦夕祸福,一场突如其来的暴雨引发了一场特大泥石流,夺走了数千人的生命,拆散了多少家庭,更让许多人陷入了无边的阴影中。

  那一天,你正在球场踢球,你们相拥呐喊。殊不知,一场巨大的危机悄然来临,天空不知何时阴云密布,黑沉沉的,太阳也埋进了厚厚的云层,你不由蹙紧眉头……那一天,你或许正散步归来,你挎着藏族特色的小包,笑着聊着,这天似乎和平常没啥两样,可世事难料。那一天,你或许正在舞蹈室排练,悠扬粗犷的音乐声中,你迈开脚步,伸展双臂,陶醉其中……但,暴雨来了!

  那天,你浑身污泥,踏过泥泞不堪的土地,仅仅看到妹妹被泥浆半掩埋的尸体,冰冷没有生机。那天,你拼尽全力,死死拽住妈妈的手可是,滑滑的泥浆阻碍了你,你终究只能无奈的哭喊。那天,废墟下挣扎着的你,头顶传来人声,几乎失去知觉的你靠着顽强的意志,敲响了生命之钟。

  可是,这仅仅是开始。目睹亲人离去或是失去家园,在你们心中都留下了无法磨灭的阴影。大家来到新学校重新打开十七岁!可曾经的伤痛并未淡化,反而随着时间的流逝逐渐加深。大家小心翼翼地维持着表面的平静。突逢暴雨,电闪、雷鸣,全班仿佛又回到了一年前,一个个躲在桌子下,哀嚎着,懊悔,胆怯,痛苦,恐惧充斥内心……

  所幸,你们身后有一个强大的祖国;所幸,你们遇到了指引你们正确前进的人;所幸,你们战胜了灾难后自己的心魔。怀揣着梦想与勇气,顽强又美丽的重新绽放在祖国大地。后来,你们——高二十五班——舟曲幸存者,共同组建了一个灾难志愿队,因为经历过绝望过,所以要让悲伤之花上结出希望之种。

  影片中还有两位功不可没的老师——周老师和江老师。深知责任重大,所以不遗余力。他们以自己的方法,矢志不渝,真正实现了“教育救心”堪称楷模。

  我想,作者向我们传达的不仅是一种压抑的痛苦,更是“赈灾救人,教育救心”的理念吧!电影整体画面极具渲染力,故事跌宕起伏,让人仿佛身临其境,就是这样的电影才会发人深省,基辛格说过,中国人总是被他们之中最勇敢的人保护的`很好。我曾经也经历过失去亲人的痛苦,失去顶梁柱的家轰然坍塌,没有工作的母亲终日以泪洗面,家中我和弟弟也尚且年幼,南梁党和政府了解我家的情况之后,为我们申请了建档立卡户,并且为母亲报名了农民技能培训班,为我们这个布满阴霾的家送来了希望的曙光,学校的老师和同学也格外关心我们,为我和弟弟的学习费心费力。没念过书的母亲时常对我说,要感恩每一个帮助过你的人,这时,弟弟就会说出那句,投我以木桃,报之以琼瑶。我庆幸我生在一个强大的中国,我感谢所有基层工作者的无私付出,更感谢南梁的党和政府。

  艾青说过,为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉。生活中,常有大人问我,为什么你的脸上总有微笑?因为呀,祖国从不曾让我悲伤。我爱你,中国。

电影《芬芳》观后感2

  走出电影的特设情节和氛围,我仍旧泪眼迷离,情绪久久不能平复。

  细细品味电影的四个小故事,心疼少年们的遭遇,感动学高德馨的老师,领略教育的真谛。没有经历过生死的少年,走不出亲人离世的阴霾,但有折翼的天使——老师带他们飞出阴霾,勇敢的飞向太阳。

  序幕拉开,一场突如其来的暴雨,打破了本来的安宁。一夜间,一切都毁了。泥石流不仅卷走了少年们亲人的生命,同时也带走了少年对世界的憧憬。他们眼里无泪,也无光,只剩下忧郁和无尽的悲伤。他们坐上校车,却不知开往何方……

  人间沧桑,大爱无疆。国家关怀灾区的孩子,为他们重建了一所学校——博飞中学,这里成了这些流离失所,失去亲人的孩子们的“新家”。在这里,以爱育爱的老师们,给这些身处阴霾的少年伸出了援助之手,带他们脱离苦海,成为他们最亲最爱的人。也许是这些少年经历了灾难,让他们更有决心,更勇敢。他们努力学习,大学毕业后,他们选择回报社会。在文县泥石流灾害中,他们冲锋陷阵,争取救助更多的人。

  电影最动人心弦的是“赈灾救人,教育救心”的主题,天使般的老师手持爱的钥匙,打开了四个孩子沉重的心灵枷锁。第一个少年多吉,他不能释怀妹妹和父母的离世,把自己封闭在自己的世界里,那里只有黑暗和无望……他不愿与别人交流,对这个世界充满了绝望,以至于他选择在浴室里自杀。周老师和江老师为解开他的心结带他回到家乡,让他自己释怀,代替父母和妹妹继续好好的活着。第二个少年井晓晓,她因为没能抓住妈妈的手,自责不已,认为是她害死了最爱她的妈妈。由于家庭原因,她的爸爸没有给她足够的关心而更多的是责骂,让她内心充满恐惧。周老师为解开她的心结,让她的爸爸给于井晓晓更多关心。最后,井晓晓与父亲相拥,彼此都解开了心结。第三个少年苗郎,由于父母常年在外地,自己与爷爷相依为命,他不能接受爷爷的离世,当看到爷爷的搅团车被砸毁时,他觉得爷爷真的已经不在了。当同学们和老师为他还原了爷爷的搅团车,他终于放下了心中的执念,真正的面对爷爷去世的事实。第四个少年云草,灾难给她的心里敷上了冰霜,她身体并没有任何问题,但她却站不起来,自我封闭。为了让她重新站起来,周老师费尽心思。终于,在自己搭档的鼓舞和引领下,她从轮椅上站起来了。四个少年,在他们最害怕,最无助的时候,两个手持爱的火炬的'老师,点燃了他们内心希望的火苗。让他们能勇敢的面对生活,面对现实,面对未来。  “人生并不是一条笔直的路,有逆风,也有急转”、“低着头只能看到脚面,抬起头可以看到广阔的天空”这是《芬芳》中的金句,也是主题,它道出了教育与生存的实质。老师们“大爱”的教育方式令人感动。师德、师魂、师表,跃然荧屏,也深入人心。

  电影《芬芳》每一个情节都扣人心弦,结尾江老师对着空旷的山呼喊,既是对逝者在天之灵的告慰,也是对同事周老师失踪的寻找。

  影片告诉我们,面对苦难和挫折,我们必须学会坚强和勇敢。爱在,花儿就会开放,芬芳就会永续。而爱的传播,离不开人民教师。老师是不仅要讲授知识,更要传递爱。唯愿电影《芬芳》能启迪每个教育有误的父母能重视孩子的教育;愿每个人民教师在教授知识的同时能传播爱;愿身处灾难中的孩子们,能不惧挫折,勇敢面对生活!

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