（合集）《防溺水》观后感
认真品味一部作品后，从中我们收获新的思想，观后感就是把我们观看过程中的所思所想写下来的文章。到底应如何写观后感呢？以下是小编整理的《防溺水》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在烈日炎炎的盛夏，到河里游泳是个不错的选择。在太阳的逼迫下，你也许已经忘了家长和老师“不要随意下水游泳”的叮嘱，认为那些烦人的话只是用来吓吓人的罢了。可当你在河里像鱼儿一般快活地游来游去的时候，你是否想到了一个令人恐惧的词——溺水。
在看完《珍爱生命，严防溺水——桂林市防范中小学溺水安全教育宣传视频》后，通过一则则溺水事例，我不禁感慨“生命是多么脆弱啊！青少年学生及家长是多么的缺乏足够的安全意识。”
据20xx年世界卫生组织最新数据显示，全世界因溺水死亡的人数约为23.6万人，而且溺水是1到24岁儿童和青少年的十大死因之一。在我国，每年约有5.9万人死于溺水，其中，未成年人占95%以上。溺水已成我国中小学学生非正常死亡的“第一杀手”，溺亡的惨剧令人触目惊心，一个个鲜活的生命就这样瞬间消失了，同时也毁掉了一个个幸福的家庭。
要预防溺水，我们需要防范于未然，要牢记“六不准”：
1、不准私自下水游泳；
2、不准到不熟悉的水域游泳；
3、不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；
4、不准擅自与他人结伴游泳；
5、不准在无家长、老师的情况下游泳；
6、不准会水性的学生擅自下水施救。
即使我们牢记了“六不准”，但是在现实生活中，危险往往是意外出现的。我们就需要主动学习和掌握必要的溺水求生和施救技能。当我们遇到有人溺水时，在我们能力范围之内，我们应当要做好以下工作：利用木头、泡沫等漂浮物将溺水者救上来。如果溺水者上岸后没有呼吸心跳，就要进行心肺复苏，心肺复苏的方法是：先将溺水者以平躺姿势放在较为平整的地面上；然后把手放在颈动脉处，如果判断6秒钟后没有脉搏，可以先清理口腔鼻内的异物，使用仰头举颊法开放气道后进行人工呼吸。先做2次人工呼吸，再做30次心肺复数，每2次人工呼吸为和30次心肺复苏为一组，一共做五组，之后再判断溺水者的脉搏是否跳动，恢复跳动的话就可以采取保暖措施，直到医护人员的到来。
我们桂林山清水秀，江河湖泊数量较多，比如在大河乡南洲岛周围就有许多长满水草、深度不明的水坑；南洲桥、虞山桥沿江两岸虽有许多斜坡延伸到江里，但是这些斜坡的坡度有高有低，延伸进的水域有深有浅，充满了危险；木龙洞沿江附近乱石嶙峋、石头表面长满了青苔、遇水湿滑……我们应尽量避免去到这些危险的地方游玩，避开溺水风险。同时如果遇到的溺水事故超出了自己的救援能力，最好是及时拨打119、110等报警电话，或向周边群众呼救，等待救援。
每个人的生命只有一次，我们要“珍爱生命，严防溺水”，家长更需增强安全意识和履行好监护职责，不要让悲剧上映！
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