感悟生活作文

时间:2023-04-30 10:00:00 生活感悟 投诉 投稿

精选感悟生活作文汇总7篇

  在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的感悟生活作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选感悟生活作文汇总7篇

感悟生活作文 篇1

  不知道走了多少遍才终于把正步走齐;不知道走了多少遍我们走步的速度才终于控制好;不知道走了多少遍大家的口号终于喊得完全一致……我只知道,包括教官、梁老师和同学们在内的所有人都为了会操表演费尽了心血,付出了自己最大的努力;我也知道,我们准备好了,我们是有信心的。

  比赛开始了。作为零班,我们第一个出场,但这丝毫没有使我们的信心有半点改变。整齐的踏步、齐步走,接着便是气势昂扬的正步……走过主席台时,每个同学都绷紧了神经,尽自己最大努力展现出自己最富精神的一面,大家更是使出全身力气喊口号,把口号喊得气势轩昂。顿时主席台上一阵阵掌声传到我们耳中,给了我们莫大的鼓舞,于是我们继续昂扬地走了下去……

  经过之后的漫长等待,军训会操比赛结束。“获得优胜奖的`是高一零班……”,主席台上校领导宣布话音刚落,我们的喜悦就涌上心头,心中也开始了莫名的感动。想想之前的努力终于没白费,我们的心中也涌现出了一股股成就感和自豪感。

感悟生活作文 篇2

  四年前的夏天,外面蝉声不绝于耳,我在家里畅想大学生活会是怎样一番景象。转眼四年过去了,外面蝉声依旧不绝于耳,仿佛就是四年前那些一样。四年的大学生活让我逐渐成长、成熟起来,让我许多事情都有了更深刻的认识。

  在大学,不会再有老师苦口婆心的教诲和防腐不知疲倦的讲解;不会有每天做不完的习题和试卷;也不会天天为了分数、名次而焦急、苦恼……在体验大学生活的这一个月中,有这样一件事让我印象比较深刻:在大学的第一堂课上,有两个女生迟到了几分钟,按照以前的习惯打报告进教室。但后来老师说:“在大学中,如果你上课迟到或者有事想要早退的话,你不用打报告,只需悄悄地从后门出入,不要影响大家就好……”在这以后,我也遇到过其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以随时出入宿舍和校门,因需要完成某事要逃课等。

  所以,我出:大学,是一个完全靠自觉的过程。如果高中的我们还是一只雏鸟,那么大学的我们可以说已经长大,远离了父母的庇护,远离了老师的`督促,剩下的只有自己做自己的主人。

  所以,现在的我们要自己管好自己,自己规划自己美好的大学生活,并自己保证今后能够笑着谈起自己的大学生活。

  总之,大学生活可以很轻松,也可以很沉重,可以很单调,也可以很丰富,可以很舒畅,也可以很痛心……他就像一坛五味醋,我从中尝出了酸甜苦辣咸甚至更多,并获得了很多感悟,这些所得将作为我人生的宝贵财富,让我以后的道路走得更加坚实有力。

感悟生活作文 篇3

  如果说初中生活是一首优美的乐曲,那么幸福则是其中一个不可缺少的音符。

  回首往昔,幸福溢满心间。成绩下降时,老师的一句鼓励是一种幸福;伤心难过时,朋友的一声安慰是一种幸福;栽倒在地时,同学的热心扶起是一种幸福;品行不端时,父母一次批评也是一种幸福……而有的同学却说初中生活种种之苦,非也,我认为生活处处有幸福,只不过你未发觉罢了。

  如果说初中生活是一望无际的.大海,那么挫折则是其中一朵不可缺少的浪花。

  在初中生活中,挫折几乎成了家常饭,没有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折,才使我们的生活更有情趣;有了挫折,才使我们的人生更值得回味。有首歌唱得好:“不经历风雨,怎能见彩虹……”不经历挫折,怎能有成功。我们要正确对待挫折,在挫折中摸爬滚打,越挫越勇!

  如果说初中生活是一片湛蓝的天空,那么失意则是其中一朵飘浮的白云。

  在初中生活这片天空里,失意总是难免会有的,考试成绩不理想是一种失意;与朋友闹矛盾是一种失意;自己遇到的种种不幸,都可以看作是一种失意。面对失意,我们切不可悲观,不可灰心,要以坚强的毅力赢得胜利;面对失意,我们更不可绝望,阳光总在风雨后,失意后的天空必定晴空万里,失意后的道路,必定笔直宽广。

  ……

  在初中生活这缤纷的舞台上,我们随时都在扮演不同的角色,但无论角色如何,我们都要扮靓自己,使其不负众望。初中生活这广袤的田野上,我们随时都在播种希望的种子,但无论结果如何,我们也应该精心耕耘,使其茁壮成长。在初中生活这经济市场上,我们随时会接受不同的挑战,但无论战绩如何,我们还要运筹帷幄,使其强我慧我!

  拥有了初中生活,你就拥有了快乐;体味了初中生活,你就会用坦然的心情面对一切。感悟生活,让愉悦、阳光、幸福相伴你的每一天!

感悟生活作文 篇4

  “你发如雪,凄凉了美颜。你焚香感动了谁?”

  唱着唱着就情不自禁的潸然泪下,不不知何时不知何地,我的心事渐渐的多了起来。

  当我看见他头上的青丝渐渐的减少了,银丝反倒多了起来。我有点伤感。谁会愿意看着自己的亲人头上的青丝变少,银丝变多呢?谁都不愿意!可是他竟然说“没事没事,这一点算什么?!”“我——我——”我无以言对了。

  当我看见他在那石灰X下气喘吁吁,我叫他别做了,“不做哪来的.钱,没钱哪来给你读书呢?而且这一点点的苦算什么?‘在那风雨中这点痛算什么,他说不要怕。你只要好好学习,考好成绩。这钱的事不用管,就算是借也会借钱给你读书。”他笑嘻嘻的说着虽然笑中带着一点点的苦。说的也是吃得苦中苦方为人上人。我也要“苦一苦”。

感悟生活作文 篇5

  小学的生活是纯真的,然而,初中生活就如一首交响曲,充满了和谐的音符,顿时柔和,顿时沉默,顿时激奋,顿时甜美;慢慢的,我也开始去感受这一首美妙的交响曲了.

  初中的生活是有一个像柔和的音阶!那是在学初的现象,没有什么劳累的“苦力”,也没有什么“废寝忘食”,只有的是心中还暗地含有一片小学童年的往事。

  初中的.日子开始静下来了!听!只听见朗朗的读书声,同学还是照旧的学习,在看书,在朗诵……这些日子仿佛过得很安然,那是多么简单的日子啊!几乎把我也给掩盖在这一片朗朗的书声中啊!

  啊,美丽的初中生活我爱你!

感悟生活作文 篇6

  “对于人类来说,一生惟有三件事:诞生、生存和死亡。诞生的时候并无所感。死的时候是痛苦,但是在活着的却把它遗忘了。”

  生存并不是生带来的负担,也不是为了死而存在。他是独立的。

  人生在世,做的只是三件事,而其中最重要的是生存,最美丽的是生存,最有价值的也是生存。生存也就是生活着。生活是一杯醇酒,越品越幽香,它虽曲折,却因曲折而美。她走得艰辛,却因艰辛而富有哲理的美。它是快乐的,她蕴藏了你与亲人、朋友的欢声笑语。

  而生存的价值又是什么呢?其实他的价值就在于一个人一生的价值,即人生的价值。

  人生的价值不是美轮美奂、富丽堂皇的生活。古往今来,有多少人把高官厚禄作为自己的奋斗目标,他们在名利声中勾心斗角,尔虞我诈,物质生活丰裕奢华,孰不知,精神是多少的空虚,品格是何等的低劣。前苏联著名作家奥斯特洛夫斯基说过:"只为家庭活着,这是禽兽的私心;只为一个人活着,这是卑鄙;只为自己活着,这是耻辱。" 他们正如所说的这样,不仅没有实现自己的人生价值,反而更贬低了它。然而,也有人不为之所动。人生的价值也不是轰轰烈烈、惊天动地的业绩。我们必竟都是平凡的人,那些力挽狂澜,叱咤风云的大事对我们来说太不实际。踏踏实实,立足本职岗位,干好自己应做的事才是我们的正确道路。

  人生不在于争取完美,因为“不完满才是人生”, “如果人生真有意义与价值的.话,其意义与价值就在于对人类发展的承上启下,承前启后的责任感”。我们对待人生要有不懈的努力与强烈的责任感。

  要想使人生变得有意义,就要有目标,想要达到这个目标,必须经过无数代人的共同努力。如接力赛,每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子,是由许多环组成的,每一环从本身来看,只不过是一个微不足道的个体,但没有这许许多多的个体,链子也就无法组成。当做到此时,死便不再可怕了,因为你的生命就将在这链子中永存。

  在人类社会发展的长河中,我们每一代人都有自己的使命和责任,而且是绝非可有可无的。这就是人生意义与价值的体现。

感悟生活作文 篇7

  8月16日,我和新同学们一起来到了金山少年军校进行时长3天的军训。

  经过一路的颠簸,我们终于踏进了军校的大门,怀揣着一份兴奋,一丝激动。

  换上军装后,整个人都显得精神焕发,朝气蓬勃,真有一份“小军人”的气质。

  入营式结束后,我们开始了军训。内务整理课、队列训练、站军姿、广播操训练……一天下来,别提有多累了。但是我要时刻记住这是军训,不能再向家里一样,做那个“小公主”,再苦再累我也要坚持下去;第二天开始了,“嘀嘀嘀”在一阵起床号中,我们起床并开始了晨跑,上午,教官让我们站了10分钟的军姿,让我们学会了坚持。下午,又开始了艰苦的训练……第三天开始了,也就是军训的最后一天。大会操终于开始了,这是展示我们三天来艰苦成果的时候了,每个同学都很激动,十一个班级轮流展示,每个人都做到了最好。大会操结束后,结营式就开始了,换下了军装,我们依依不舍的离开了军校。3天,很漫长也很短暂,这三天里,我学到了很多很多……

  能够忍受苦难,驾驭苦难的人,才有机会走向成功。心中有梦想,行动就有激情。军训让我学会了要有“钢一样的.意志,铁一样的纪律,山一样的威严,风一样的行动。”

  也许,这短暂的三天是微不足道的,然而它给我们留下了印象却是无比深刻的。它让我们学会自立、自强、自尊、自爱,让我们稚嫩的心灵变得充盈成熟,让我们走出他人精心编织的暖巢,勇敢地站出来同风雨挑战。军训磨练了我们的意志,增强了我们的耐力,让我们学会吃苦耐劳,争做21世纪优秀小少年。

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