人生读后感(14篇)
细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家整理的人生读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人生读后感 篇1
记得有这样一个问题：有一个机会能让你知道自己的人生结局，你是选择它还是放弃它？
过去，我会选择放弃它。都知道结局了，还有什么可努力可期待的呢？人生不就没意义了吗！可读了朱先生的这篇文章后，我动摇了。我的选择是否正确。
记得有句广告词这样说：“人生就像是旅行，重要的不是目的`地而是沿途的风景以及看风景时的心情。”也还记得曾经看过这样一个故事“主人公是一个20多岁的公司小职员，某天他接到一封神秘的广告单，上面有一个电话号码，拨打这个号码就可以用青春来换的任何结。于是，他拨打了这个号码，用五年时间换来了成为这家公司的经理的结果。不久，他又拨打了号码，用十年时间换到了使公司成为大公司的结果，第三次，他用两年的青春换到了妻子和一个可爱的儿子，当他再次拨打时，对方告诉他，他的可换时间已到尽头，无法再用，这项服务也随之关闭。此时，他已是一个年过半百的老人，他放声大哭，妻子问他为何哭，他说，他虚度了一生。妻子说，你的一生很辉煌，何来虚度？他含泪喊道，我的人生没有过程，只有结局，怎么不是虚度啊！”这些又都和朱先生的这篇文章不谋而合。
种种事例都在提醒着我，过程比结果更重要。
还是那个问题，现在，我会回答选择它，然后继续我的生活，感受达到这个结果的过程。
人生读后感 篇2
无意中看到奈良美智和吉本芭娜娜有合作出版的书，忍不住搜了一下，上海译文已经出了中文本。买了现有的两本，还顺带了另一本《喂喂下北泽》。最近买书又没节制了。
买的这版是20xx年8月出版的，封面是淡黄色底色上吹竖笛的女孩，闭着眼睛的奈良美智招牌大头娃娃。
书里奈良美智的插画不少，只是看惯了画册印刷的他的画，看这些插图走有点遗憾，纸质太软，画面还是太粗糙了。唉。这几本书该在实体店买的。
吉本芭娜娜，以前听过这个名字，一直没刻意找来读。
虽然120页，但每页上文字并不多，所以只能算个小中篇吧。抽空就读完了。
故事以雏菊的'口吻来讲，她不知道父亲是谁，母亲车祸去世，与姨父姨母一起经营什锦面店。她小时候的朋友岁母亲去了巴西。她最近一直梦见她。似乎心有感应。很多有关感觉的文字，女孩的孤独，女孩的伤痛，女孩的回忆，以及她的小确幸，与旁边年轻的店长的交往。
只是读过没什么感受。为赋新词强说愁。不是我的茶。感受不到文字的力量。
人生读后感 篇3
很早就想给看过的书写读后感，种种原因未能实现，看完这本书后，总有些东西想把它们记下来，也希望以后看完每一本书都把一些收获用文字记录下来。
这本书是五一期间在师大图书馆看的，花了三天时间，约6个小时。一开始翻开书，设计很好，很美，看起来有一种很好的视觉享受，因此，阅读时的心情也是美好的，看到美好的事物谁不会有一个美好的.心情呢！
在看书的时候，我总想着自己不要走神，认真去体会作者所描述的情感，可偶尔会忍不住想到自己曾经的一些与作者相似的经历。让读者看到自己的文字后产生共鸣并且联想到自身的一些故事，这或许是一个名家所必备的要素吧，希望自己以后可以多写写这一类文字。
在阅读作者描述一些景物的时候，发现描写很细腻，而且不是单纯的写景，里面夹杂有人物，有情感，给人一种很切实的心理感受。前段时间通讯中心培训写校园文案的老师讲到：通讯写作，做有心人，写校园事。写作过程中，要做到观点故事化，故事细节化。在我看来，日常的文字写作过程中也可以采用这种方式：多一点细节描写，再加入自己的情感，这样的文字定会让人赏心悦目的。
同时写作过程中要合理运用想象，而如何用好，就需要日常生活中的观察，当用心去体味生活的时候，再联想到一些类似的事物，也会让自己对某一场景的深刻记忆。当然。美好的东西总容易记住，那些不好的就交给时间，让它去把它们磨灭、带走吧。
人生读后感 篇4
闲来无事，最近看了一本小说，路遥的《人生》。里面讲的是改革时期背景下高中毕业的高加林，在当了3年民办教师后被刚高中毕业的大队书记儿子三星顶替后重新当回农民的各种艰难选择。当高加林当回农民后，与大队里善良淳朴的巧珍相爱，但是后来他也通过关系再次离开了土地，在县委通讯组里成了一名通讯干事，同时也离开了巧珍，和一位已有未婚夫的高中同学黄亚萍纠缠在一起。在他春风得意之时，因工作得来不当被举报后再次当回农民。最后还是已嫁做他人妇的巧珍帮他找关系让他再次回学校教书。
“人生的道路虽然漫长，但是要紧处常常只有几步。”其实，在当今社会，有关系又有本事当然比没有关系但有本事的人走的'通畅！但是后者也无需怨天尤人，把自己应该做的努力做得更好，也就无遗憾了。毕竟，群众的眼睛是雪亮的，是金子总会有发光的一天。
人生的道路上，会有各种各样的选择，我们能做的就是正确对待理想和现实生活，在追求理想的过程中，做让自己问心无愧的选择。
人生读后感 篇5
“阳光总在风雨后……”读了《人生其实是精彩的》一文后，我对这句歌词有了更深的理解。
《人生其实是精彩的》这篇文章主要讲了一个充满哲理的小故事：一个年轻人因为在生活中遇到了挫折，便痛不欲生想跳崖自杀。然而幸运的`是，他遇到了一个快乐老者。老者在他最绝望的时候，对他说了一番话，使他豁然开朗并重新燃起了对生活的希望。
老者问：“泥土和黄金谁更有价值呢？”读到这里，我想一定是黄金更有价值了，可是那位老者却说：“如果给你一颗种子，让你培育出一个生命，哪个更有价值呢？”我想了想，种子虽然没有黄金那么贵重，但可以培育出一个生命，所以就比黄金更有价值了！
是呀！在人生中，在生活与学习中，如果把坎坷与困难比作调味品，你觉得它也是有滋有味的；如果把艰难比作一笔财富，你会发现它会丰富我们的阅历，丰富我们的人生底蕴。也许在历尽坎坷和艰难之后，我们就会变得更加沉稳，更加坚强。
记得有一次考试，我没考好，回到家便灰心丧气。现在想来，如果我能把那次考试当作一次练习，好好复习，下次我一定会考的更好。不是吗？一点小困难有什么可怕的？
的确，这篇文章让我受益匪浅。我明白了：生活不可能一帆风顺，正如文中所说：生活的风雨之后，悬挂在人生背景的永远是幸福的彩虹！
人生读后感 篇6
《孩子你慢慢来》，一个“慢”字，体现了一个母亲对孩子的理解、包容与允许，理解孩子各个年龄阶段的个性与特点，允许孩子慢慢来，就像书中所写：“我坐在斜阳浅笑照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让孩子从从容容把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”在这个快节奏的时代，孩子奔忙于各种各样的辅导班，“不能让孩子输在起跑线上”误导了多少家长，人生是一场长跑，绝不是百米赛跑，是允许孩子慢慢成长还是拔苗助长？
龙应台写到安德烈从学校到家，只不过十几分钟的路程，要走一个多小时才到家时，我有深刻感受，我们离学校只有5.6分钟的'时间，孩子有时也是一个多小时才回来，当你不停的在窗口张望，想回来一定能问问他去哪里了，他却说：“我和同学走着聊着就有远了，然后才返回来，有时在哪里转了一圈才回来，”你可能就没事了。孩子毕竟是孩子，他们有好奇、探索的眼睛，也许发现了一只蚂蚁，又发现了别的东西玩了一会，时间就在不知不觉中过去了，而我们大人只顾赶路，哪里有心情欣赏风景呢？这是不是正是我们缺少的探索精神呢？如果我们不允许孩子探索，孩子的天性就会被我们抹杀，长大也会成为一个没有目标、没有追求的平庸之人。
允许孩子慢慢做事也是允许自己放下急躁以及功利之心，孩子教会我们放慢脚步，多一点时间，多一点陪伴，时不时给予鼓励与支持，孩子就像一颗小树苗，常常会出现旁枝末节，及时修剪，还是会长成参天大树！
人生读后感 篇7
梅耶·马斯克在《人生由我》中说：
“行动得越早，痛苦越小。那些无法改变的其实也是我们应该尽快摆脱的，哪怕你会因此失去一切，或者你认为可能会失去一切，甚至你的经济状况会因此受到重创。”
行动之前，给自己设定一个规划。不打无准备之仗，可以先制定短期规划。比如：一个月要完成哪些目标，可以再细分到一周或者一天。
目标通常分为两种：习惯型目标和成就型目标。
习惯型目标就是规律、持续的进行某项活动。要求写出从什么时间开始，以什么频次，在某个固定时间执行什么任务，要在什么截至时间前养成一个什么习惯。
例如，早晨6点用20分钟看书写当天的笔记，每周6次，外加一次复盘，从20xx年今天开始，坚持一年，不间断。
成就型目标就是在截止日期前能完成某个理想结果。
比如，在2月28日前，熟练并掌握书评的.框架结构，争取上稿一篇书评。
不做思想的巨人，行动上的矮子。
先动起来，总有一天会找到适合自己的方向，前方的路才会越走越宽。
人生读后感 篇8
昨天，我看了一篇《人生没有回头路》。说了苏格拉底带着自己的三个学生去一片苹果园，让他们选一个最好的苹果，还嘱咐：“不能拿二次，也不能往后走！”学生们都点了点头，便各自来到三片苹果园前。开始了，学生们都“仔细”挑选。
过了一会儿，他们都来到了苹果园的尽头，苏格拉底早在那儿了。一个学生两手空空，对苏格拉底说：“老师，一开始我挑了很久也没有挑到一个好的，可到了终点，我才发现第一课树上的`苹果都是最好的，您让我重选一次吧！”第二个学生说的和第一个学生说的相同。第三个学生说：“老师，我手里的并不是最好的，在中间一部分的大树上的才是最好的，但我不能拿，因为我先拿了第一棵树上的，求求您让我再选一次吧！”三位学生的话让苏格拉底很失望。看了他们三个一眼，说：“人生没有回头路，你开始选择了对的，你的将来也是对的，你开始选择了错的，你将来都是错的！”苏格拉底的话让学生们明白了一些。这篇文章让我也明白了苏格拉底的一番话，还明白了苏格拉底的叮咛：不能拿二次，也不能往回走。
这句话告诉我们：做任何事，做好了就好了，不能后悔。在每次考试后我们都会后悔有哪道题不该错，而没有为自己的过失弥补，也没有想过要怎样弥补，只会想：下次一定考好。光想不动又会有什么意义呢？下次一定、下次一定，……连续好几次都是下次一定。我们都长大了，光想不动对我们来说就等于没想没动。让我们把握心中的梦，不见风雨怎能见彩虹？
人生读后感 篇9
“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基曾经说过。我觉得书给人们带来是一种无形的帮助和力量，让人对生活、未来有了全新的改观。
在《人生不设限》这本书里的没有四肢的男孩力克胡哲。他在经历任何活动都要比我艰难一千倍！他需要假肢，写字、走、跑时需要支撑住身体，但现在的他却站在了演讲台上，并写了一本自传体小说。回过头来，我也想到了自己。
在二年级时我体育成绩一直不好，经常给班级里拖后腿。但是“没有四肢的力克。胡哲坚持着站起来”给我了很大信心。我在学校和家里时经常进行体育锻炼，坚持每天跑步和跳绳。在三年级的一次比赛中，我成功超越了班里大部分女生，那时我的心都兴奋地跳出来了，那是一种获胜的滋味！
从四年级下以后，我的跑步成绩排在了全班前几名，虽然有人说我“本来跑步就快”，但是给予我信心和肯定的`是《人生不设限》这本书，才让这转变了对体育失去信心的态度，最后获得了成功！
书籍就像一处神奇的港湾，就像充满温暖快乐的乐园，在这里头，让我有了勇气，有了信心，书给予我了智慧和帮助。
人生读后感 篇10
看到书目，你若顾名思义，认为这是一本教你说话的工具书，定会有所失望。细细品读才明白，说话如作文，若肚里没有，就说不出多少道理来；说话如做人，你若不替别人考虑，再好的话若不注意场合也会伤到别人。作者名为写说话，实则说做人，说话的方式、语气、神态、尺度等等，无不体现出一个人的品味层次。
诸如作者所述:骂人的话、不说实话、幽默的'话、应酬话、废话、小声说话、旁若无人的喧哗等等，无处不体现一个人的修养。读书决定了人的修养和境界。你礼貌待人、书信交友、讲价看相、送礼祝寿等等日常活动，大都会通过言语体现你的修养和境界。一个人的境界又决定了你修养的层次。而境界这个东西，实在是无法用语言来描述。对于我们俗人而言，没有什么境界可言，因为我们从没有认真思考为什么而活着。我们总是在普世价值观的左右下，人云亦云，随波逐流。既不知从何而来，更不知向何而去，来时并非本愿，去世也未经同意，糊里糊涂地在人间走了一遭。既未想过立德立功立言以求不朽，更未参悟生死而直超三界。
对于作者所说的谈书论艺，更是让我们凡夫俗子感到遥不可及。不过我们也无需自卑，我们虽然简单，那我们就去追求简单的快乐，若读书能你带来乐趣，就坚持多看书，借鉴别人，提升自我。
人生读后感 篇11
在你的生活中一定有许多许多的一点点吧！你拥有的那一点点，有的是自己身上的，但也有一些是他人给予的。
今天，我读了一篇有关于“一点点”的文章。文章里写了一点点的`重要性，与一点点对于我们的生活有什么作用。
是啊！一点点多么的重要啊！
他人在我们遇到困难时，给予你的一点点帮助，可能你就会因此改变一生。正如贫苦山区的孩子得到了世界个地的每个人一点点的帮助，汇集在一起，就可以改变他们的一生，让他们上得起学，一点点让他们吃得起饭；一点点改变人生，改变命运。
有人会说：“我没有一点点！”我则会坚定果断地回答：“不可能！在你生病的时候母亲一定无微不至的呵护着你，在那时，你已经拥有了许许多多的一点点汇聚成的母爱！在你不小心摔倒时，好心的路人会热心地扶你起来，问你有没有伤着，这时，你又拥有了一点点的无名的爱，这种爱最诚挚最无私！
在各个方面你也有许多的“一点点”。一点点优点，一点点缺点。这一点点优点如果你将他继续发掘，让他发扬光大，它就可能成为你最大的优点；但你如果你发掘它那它一定会成为你人生的一大遗憾！如果你有那么一点点缺点，不及时发现并改正的话着一点点缺点就越来越大，成为一个无法挽回的大漏洞，那就会祸害你的终身。反过来，你如果及时改正的话，那它就会缺点变优点，让你的人生更完美。
人生中的一点点有许多，你一定要留心观察，用心体会其中包含的点点滴滴。
人生读后感 篇12
“人就像一枚硬币，有两面，遇到好的一面是你的运气，遇到坏的一面是你晦气，如果两面都叫你遇到，则不免要垂头丧气。”这是一个人必须所经历的，人生海海，每一场相遇都是一次成长，每一次的经历都能让你更加清晰的去看清这个世界。
读完麦家先生的《人生海海》，不禁让人感慨，时代的环境决定了一个时代人的命运。坎坷也好，挫折也罢，英雄、小人、好人、坏蛋，在苦难面前，有人选择了宽恕与原谅，开始新的生活；有人选择沉沦，在旧时代的阴影之下郁郁而终，成为陪葬品。
人生海海，敢死不叫勇气，活着才是需要勇气。面对不堪的言语，严酷的刑法，内心的孤独，所信任的.人的背叛，一定有人会勇敢的坚持下来，对这个世界发出属于他的呐喊。
人生海海，潮起潮落。在那个时代，苦苦追求的到头可能是一场空欢喜，即使得到，也未必是所祈求的。选择的权力往往不在自己手中，或许与社会和解，与自己言和，才能走得更远。我们最终会发现，“人生海海，山山而川，不过尔尔”。
人生读后感 篇13
好久没见太阳了，这会儿阳光从窗外照射进来，暖暖的。桌上的水杯和眼镜，受阳光的恩赐，有了自己的影子。
桌上还放着一本书，《你想活出怎样的人生》，昨天遇见的。倾情读完，才发现是写给青少年的人生哲学小说。我将自己代入到十几岁，毫无违和。
很多人在年少时，似乎就明白了“生而为人”要成为什么样的人，做什么有意义的事。我没有，直到这一两年，才开始思考人生意义这类问题。
一边读，一边思考。有微笑，有感动。以往遇到过一气读完的几本书，这次不同，竟然舍不得一气读完。真是奇怪。
于是停下来，推荐给朋友，又停下来去上厕所，又停下来舒展身体。总之，不舍得读完。就像童年时得到一块糖，含在嘴巴，又怕它那么快的被吃完。
昨晚为了读它，抱了二十多本儿童书，丢在床上，让女儿自己选，她俩也配合，一起玩点读笔，学里面的抑扬顿挫。总之，我扭头不理，只读这本。
里面讲述了发生在中学二年级学生“小哥白尼”身边的`几个故事，又用“舅舅的笔记”，引领思考。看待事物的方法；人与人之间的链接；关于自卑、固执、傲慢，关于痛苦烦恼与伟大，关于贫穷与富贵，最终指向：关于想成为怎样的人。
“遇到打动你内心的东西，要认真地反复思考其中的意义”，比如，某个人，某件事，某样物品，某句话。透过表面，更深层的探索。
生而为人，每个人都在生产着什么，如衣服、食物等日常生活必需品，又或者学问艺术，那么我在生产什么？我要创造什么？
人生读后感 篇14
我读到了一篇名是《人生的第一课》的文章。
这篇文章主要讲了一名教师把刚刚进入幼儿园的孩子们带进了图书馆，先讲了一个童话，然后分别让两名同学讲故事，教师用一张十分好的纸认真记录下来，最终还画了插画，然后装订起来，告诉他们这就是一本小“书”的故事。
我觉得这个故事很趣味，也很有哲学感。这位教师让同学们自我写一本“书”。虽然这本“书”十分的简单，但这位教师依然教着孩子，写书很简单，要去爱书的道理。我觉得这位教师的方法很好。她这种方法，对人为书是复杂的东西的孩子十分有效，能够让他亲自体会一下写书的欢乐，和写书的简单。会让很多的.孩子爱上看书，让孩子们认为这是一种欢乐。
我很喜欢这样的教师，总是为孩子们的欢乐着想，让孩子们觉得学习是一种欢乐，这一种方法不仅仅简单，也十分有效。是个一举两得的好方法，不仅仅让孩子们学上了知识，又让孩子爱上了学习，我很赞成这样的教育方法。
我十分喜欢这篇文章，它告诉了我:每一个人都去爱书吧，书是一名好教师，看书是最欢乐的事!
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