一封信的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的一封信的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一封信的作文 篇1
尊敬的各位家长：大家上午好！
今天是2月7号，农历正月十四。往年此时，你，我，全国人民，普天同庆，正在喜迎灯节元宵节的到来。
可今年，非同往年。因为疫情，因为冠状病毒，你我都呆在家里，为了国家，为了你我共同的健康。
如果不是疫情，你我怎会通过“微信平台”联系如此频繁?
如果不是疫情，我怎会让你们天天上报关于疫情的个人信息?
如果不是疫情，我们开设网上授课的活动也不会进展如此迅速。
如果不是疫情，我怎会一而再，再而三地联系不在微信群中露面的几个学生，虽然有人多次拒接，我不得已以发短信的`方式通知他；也有人说：“我家没有网，没有智能手机，没有电脑，那咋办？”这“三没有”是“没有”办法进行网上学习的！这是在给我出难题？还是？不得而知。
如果不是疫情，我可能永远都无法体会到老师及家长之间合作的艰难！
学生是祖国的未来，学习是为了将来给国家做贡献，这是在唱高调；往实处讲，还是为了您家孩子自己，为了您家!
我之所以想千方，设百计地如此艰难地联系你们，是我工作之职，是责任使然。
试想，如果我不是老师，您家又没有学生，我没有成为你家孩子老师的可能性，我不是你家孩子的老师，我不会，也绝对不会这么一而再，再而三地“打扰”你们。
我不想做一个失职的老师！
最后，请相互理解，彼此尊重！
祝身体健康，合家欢乐！
六一班班主任：张晓琳
20xx.2.7
一封信的作文 篇2
雷宁馨：
你好！你我一同度过了xx个春秋，在这xx年中我们一同欢乐、一同伤心、一同悲哀，真是一对形影不离的好朋友。在此，我非常感谢你，因为我们一同努力得到了许多荣誉，比如在四年级下期的期末考试中取得了英语100分的好成绩，古筝考试中取得了优秀的.好成绩，夺得了妈妈的表扬、老师的赞赏。并在三年级“六一”儿童节学校开展班与班大比拼中，我献上了一首古筝曲茉莉芬芳为班级夺取了第三名的好成绩，还有在学校举行的作文比赛中取得了银奖的好成绩。
尽管如此我对你还是有些不满，你知道吗？你的粗心让我走了多少弯道，你的胆小让我挨了多少骂。
四年级语文期末考试因为你的粗心，竟然有一题没有写，还有疑问句竟没加“？”号。让本来应该很容易得到的99分从指缝中溜走。还有一次你把“ 9+ ”给抄成了“ + ”结果得了一个9 分，理所当然回家喝了一碗“皮蛋瘦肉粥”。还有一次你一时骄傲了，做完了题也不检查，结果得了一个90分，回家被妈妈臭骂了一顿。
所以你的粗心是我最大的烦恼，我真希望你能改掉就个坏毛病，让机会不再从我们身边溜走。
祝！身体健康，学业有成！
雷宁馨
xx年xx月xx日
一封信的作文 篇3
尊敬的家长朋友：您好！
很高兴我们能携手陪伴宝贝走过了三年多的成长之路，孩子刚入园时哇哇大哭的场面仿佛就在昨天。而今天的宝贝聪明、睿智、大方、自信、活泼、可爱，还有不到6个月就要离开幼儿园开始小学生活，还真有点舍不得。
进入大班，我们原本活泼可爱的孩子们别的异常的活跃。从早晨入园到下午放学，直到最后一个孩子安全的接走，才会深深地松一口气，唯恐宝贝在我们的手中有任何的闪失。每天不厌其烦的提醒成了家长便饭，因为现在孩子们开始更喜欢打打闹闹。
打闹，都是从快乐开始的，大多数以快乐结束，但是也有意外的发生。
意外，我想这是我们共同担忧的问题。前一分钟你刚刚提醒，孩子转身又去追逐打闹，为什么老师和家长禁而难止？说实话，非常的无奈和无语。想淡定，但是不能。一旦有意外发生，老师是无比愧疚的，虽然你一直在禁止这件事情，但是孩子就是不听，他就去做了，事情就发生了。就像您帮朋友托管一下孩子出了意外一样的心情。
为此，我查阅了一些与这方面相关的资料。哈弗大学译丛《游戏》一书中有关于“混战游戏”的介绍。我国对这方面研究甚少，实例研究更是寥寥无几。大量国外的研究表明追逐打闹游戏对孩子的发展有重要的作用。追逐打闹游戏既是身体动作游戏又是社会性游戏。可以促进儿童身体的发展，又能促进儿童之间的交往，增强儿童之间的友谊。研究还表明，可以促进儿童的认知发展，帮助儿童“去自我中心”等。回忆自己的童年，我们深深地感受到，虽然追逐打闹游戏是虽然司空见惯、不引人注意，甚至让成人痛恨的游戏，却有着浓厚的神秘性和无限的魅力，足以让每个参与者陶醉其中。
其实，大班孩子对打闹游戏的渴望，不仅仅包含着对合作交往的需求，同时也包含着对承认和支持的需要。渴望与同伴一起活动，渴望得到同伴的支持与认可。孩子在游戏中可以向同伴彰显自己力量和优势。每当问起孩子为什么打闹，孩子的回答基本都是：我想和他闹着玩。
兴趣，孩子对追逐打闹充满着兴趣。兴趣是最好的推动力。所以在老师和家长的不断告知甚至训斥下孩子依然“不长记性”，经常不由自主的参与打闹游戏。
由此不难发现，打闹游戏看起来是对同伴身体的攻击，但是与攻击性行为的恶意伤害动机完全不同。追逐打闹游戏的`动机是友善的，大班的孩子只是为了寻求快乐、释放剩余的精力，为了与同伴交往，表达与同伴亲密接触的愿望，而不是为了有意伤害同伴，造成同伴受伤。
为此，我们在理解孩子的基础上做到提醒在先，结合每天发生的事情开展实地的安全教育和安全讨论活动，让孩子们学会自我保护和他护。
同时，也请您做好孩子追逐打闹行为的理解支持者。
一、理解老师
面对三十多个孩子，老师在园一分钟都不敢懈怠，但是安全问题始终不可避免。因为大班孩子的年龄阶段特点活泼、好动，有时老师一转身的功夫就会弄伤自己或同伴。我也是母亲，我知道有时候作为家长面对一个孩子的时候我们也难免闪失。所以当孩子在园发生不快时，请您像宽恕自己一样宽恕老师，让老师能够适当的允许追逐打闹游戏的发生。我们都不想孩子成为坐在椅子上不动小木偶。
二、理解孩子
追逐打闹游戏是孩子成长过程中必不可少的内容。孩子可以在这种游戏中感受生命的脆弱，逐渐的学会保护自几和避免伤害他人。总体来说是利大于弊的。追逐打闹难免磕碰，一旦有意外的发生，请您像理解自己的孩子一样理解别人的孩子。不要因为孩子的意外小伤上升到成年人之间的“大仇”，我们都做聪明的父母、理智的父母、有素质的父母，身教大于言传。
三、正确引导孩子。
孩子入园不在爸妈身边，有时候我们会担心还在在园受欺负。不管是朋友间的交流还是同学间的随意聊天，我知道“别人打你，打回去”的心理和做法确实不少。还有“别人动你就告老师”，无形中对孩子“报复行为和告状行为”进行了很好的误导，使孩子对同伴的游戏信号理解为攻击信号，影响了同伴间的交往。而家长因追逐打闹而受伤的处理方式也会深深的影响孩子。
感谢您认真的看完这封信的全部内容。希望我们携手共进陪孩子渡过的每一天都是快乐的。希望当多年以后回忆起孩子四年的幼儿园生活我们都心存美好。
一封信的作文 篇4
尊敬的宋濂：
您好!
我是您的一个普通学生，相隔数千年后壮胆写信打扰您，不仅是为了向您敬上尊敬的问候，还斗胆向您询问几个问题。
我是一名普通的中学生，与您相隔着银河般遥远的距离。您在别人心里是一位伟大的文学家，有很多优秀的文学作品，但您在我心中，只是一位值得我们学习的具有勤奋，能吃苦精神的学者，孜孜不倦的吸收着养分。您的《送东阳马生序》更是激励了我，您激励了不想学习的我努力学习，本来懒惰的我看了您写的'《送东阳马生序》后参悟了一些道理，受了很大的触动，觉得自己应该努力学习，便又谦虚的拿起笔。
我难以想象，为什么您在儿时如此艰苦的条件下依然坚持读书，而我却觉得书甚是乏味，不大有意思，而您却具有那样坚定的意志，即使在寒冷的冬天仍坚持努力学习，甚至为了学习更多的知识，阅读更多的书，在寒冷的大雪里跑着还书，把像冰一样的砚磨成墨汁，这些困难是我们远所不能及的。《送东阳马生序》就如一盏指路灯，让我在黑暗中找回正确的道路;就像一杯香浓的咖啡;就像一支锋利的箭，冲破阴霾。
二十之后，终于长大，您甘愿跑那么远的路，只为找一位明师，而面对老师又是毕恭毕敬，而当今，不尊敬老师的事情时有发生，看了您对老师的态度，真是让我们脸红。
我还记得您求师的艰苦，背着大大的书箱只身一人走进雪野，到底是什么给了您学下去的动力?看到这里，真是让我们自惭形秽。
宋濂老师，您写的《送东阳马生序》激励了很多人，也使很多人醒悟，此时，您一定非常高兴吧!
祝您身体健康，文思如泉涌!
您的学生：xx
20xx年8月30日
一封信的作文 篇5
敬爱的钟爷爷：
您好！
是贵州省毕节市实验学校三年级（5）班的周鄅靓，全国新型冠状病毒发生以来，您和您一样的天使们深入病毒最前线病人，我虽小不能与你们并肩作战，但我会努力做好我该做的事，不给祖国添乱。勤洗手、戴口罩、多锻炼，没事坚决不出门。
防疫期间，您不畏生死、义无反顾的奔赴疫情前线，您与时间赛跑，只为能抢救更多的病毒感染者。您每天的行程排得满满的，从广州到武汉，再从武汉赶往北京，没有白天和黑夜，虽病毒无情，但有像钟爷爷您这样一群天使与病毒抗争，相信一切都会好起来。
在此，我由衷感谢钟爷爷及每一位奔赴前线的'英雄，我爱你们，你们是真正的英雄，是我学习的榜样，我一定努力学习知识，健康成长，做对人民、社会、国家有用的人。向你们致敬！
最后，祝钟爷爷及广大在抗疫一线的爷爷奶奶、叔叔阿姨们身体健康，早日平安归来！
此致
敬礼
周鄅靓
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