一封信的作文

时间:2024-02-13 08:46:39 书信范文 投诉 投稿

一封信的作文

  在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编帮大家整理的一封信的作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

一封信的作文

一封信的作文 篇1

哨兵叔叔

  您们好:

  你们辛苦了。你们天天守卫着祖国的边疆,一定非常的累吧!你们不怕风吹雨打,不怕严冬烈日,没有半句怨言,保卫着祖国。如果没有你们,那有我们温暖的家啊。我在这真诚的`祝福你们,愿你们身体健康,天天开心。多多保重。

  此致

敬礼

  小朋友 王鹏

  5月8日

一封信的作文 篇2

  儿子:

  虽然冷空气过去已一周有余,可爱的阳光也回来一段时间了,可毕竟是十二月了,天还是冷,手插在口袋里不太愿意抽出来。关于家长会及你的“秘件”,爸想周末等你回家,口头聊两句吧,也是一样。这样想时,脑子里却突然冒出曾跟你妈开过的一句玩笑:“老婆的事,再大也是小事;儿子的事,再小也是大事”。于是,还是把手从口袋里拿了出来,写几行。说起来,这样咱也算是对等了:你书面的给我,我书面的回复你。

  可是真要写点什么时,万语千言,却不知从何写起了。思来想去,爸是俗人。既是俗人,咱还是本色一点,先祝贺你期中考试取得了好成绩吧!

  我不知道你对自己的这份成绩是什么感觉,因为,这方面爸爸似乎不太吃得透你的心思,虽然爸爸经常跟你开玩笑说,我是你肚子里的蛔虫,往往你说一句话,甚至一个词,不,甚至你开口之前的语气,我就大概能猜到你想说些什么,但在你对成绩的态度上,爸爸却很不自信了。

  有时,爸爸觉得你挺要强的,从幼儿起,一直到小学、初中都是这样,事事争强好胜。大凡爸、妈谈到你同学的优点,你总是要不太服气地找点借口。看到你这样的态度,爸妈有时也会拿这些跟你开玩笑,心里却是很欣慰的:这说明我的儿子即使没有给他压力,他自己也会主动上进。这样说来,你应该也对分数挺敏感才是。

  可有时,爸爸又觉得事情不像这么回事。比如说,平时的小测验,有时会考不及格,这在以往是从没有的事儿,爸爸嘴上不说,心里还是有点急的。不说,是怕给你压力。因为爸爸一向希望你活得轻松一点——尽管也不希望你太轻松了。但你似乎也不急,好像也无所谓的样子。莫非你还真到了宠辱不惊的地步?没这么夸张吧?宠辱不惊是人生的绝佳境界(不是反话哦),可爸爸觉得,在你这个年纪,达到这个境界,是不是太早了一点儿?

  但爸妈是满意的,真真实实的满意。那天家长会回家,你妈刚跟她一个同学打完电话,说的是她同学的女儿,也在杭二,高一,这次期中考试年级第60名。她女儿回家就哭了,嫌自己考得不好。

  晕!太夸张了吧?如果我有这样的.女儿,除了高兴之外,更多的却是担心。是不是活得太累了?

  爸爸一向希望你既要学业上过得去,又要活得快乐。快不快乐,就像鞋子合不合脚,只有你自己知道。尽管爸爸也想知道,不过,你不说,我也不想做个包打听。毕竟,你也快十八周岁了,该有点自己的一点隐私啦!但学业上,爸妈是看得到的。从进校时的第三百余名起步,每次考试,你总能进步一点,第一学期结束,进步到二百余名;第二学期,进步到一百余名,这次期中考试,你又到年级百名之内。一步一个脚印,谁看了这样的成绩单都只有高兴的份儿。爸爸一向对你的学习很有信心,从小学到初中,你一向都是从刚入学时的中间偏前,到毕业时名列前茅。想想你现在学理化的轻松程度,爸爸心里就想,当初,你如果能进理化竞赛班,你现在绝对不会比班里的任何人差。人的潜力要慢慢地发挥,不能竹筒倒豆子,哗!一下子全倒空了。想想:如果一个人已经爬到山顶,前面的路是什么?儿子是个聪明人,不用爸爸再提醒了吧?现在爸爸担心的,是你进步太快了,而不是太慢了。如果拿股票做个比喻就是:爸爸相信你是个潜力股,不希望它天天涨停,但希望它天天涨个不停。爸爸担心这次考试结果有一定的偶然性,下次可能没这么好——可能会考到100名,160名。爸爸觉得160名也很好,担心的是你自己会接受不了。这样吧,我们来个约定:如果考个第100名,我们一起祝贺,优秀百分百;如果考个168名,就说,成绩“一路发”。ok?

  啰里啰嗦地聊了那么多成绩的事,早就烦了吧?没办法,天下的父母都这样,爸爸也是个俗人,这是我一开头就承认了的。不过,还是回头说点你喜欢的,说说你喜欢的那首小诗——“既不回头,何必不忘。既然无缘,何需誓言。今日种种,似水无痕。明夕何夕,君已陌路。”

  说实话,如果不是儿子你喜欢这首小诗,并且要以书面的形式诚恳地跟爸爸谈谈这个问题,我是决计不会对这首小诗多看两眼的。就诗本身而言,语言乏味,意境平淡,不值一读——本来还想加一句:“主旨老套”,可人们都说爱情常言常新,所以就饶了它了。但既然儿子郑重其事地提出来,说“如果你愿意的话,可以讨论讨论这个问题呀”,那做爸爸的也只好暂时感一下兴趣了。

  记得当时看完这首小诗的第一感觉是:儿子,你恋爱了?或者准确地说,你失恋了?我猜,你想跟爸爸讨论的,也应该是关于恋爱问题,而不是关于这首诗本身吧?

  其实,读了你喜欢的这首诗,即使你不提出来,爸爸也想跟你讨论讨论这个话题。甚至可以说,即使没看到这首诗,我也一直想找个机会跟你谈谈这个话题,但苦于找不到合适的机会和合适的表达语言。毕竟,在我们国家,中学生谈恋爱,还是一个比较敏感的话题。爸爸虽然自诩开明,但真要直接面对的时候,却还是一下子难以整理好思绪。

  爱情是洪水猛兽吗?在很多家长眼里,是的。但在爸爸眼里却不是。爸爸甚至还有些遗憾。因为那时营养不良,爸爸发育得晚,到大学还狂吃,长个子,所以中学时没有机会感受爱情。我甚至想,如果那时经历过,可能会给你更多有切身体验的经验,省得现在只能以苍白的言词来跟你讨论这个严肃的话题了。苍白归苍白,既然儿子,出了题目,做爸爸的总得回答。关于爱情,不管你已经体验还是或没有体验过,将来必定会有更多的体验。爸爸这里只说两点:

  一是,爱情当然是非常美好的。我们在数不尽的电影、电视、小说、诗歌及生活中看到过想象过体验过。五千年的中华文明,关于爱情的美文佳句层出不穷。诸如“问世间情是何物,直教人生死相许”、“ 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”、“在天原作比翼鸟,在地愿为连理枝”、“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”、“花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁”、“长相思兮长相忆,短相思兮无穷极”、“衣带渐宽终不悔,为伊销得人憔悴”、“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”、“有美人兮,见之不忘。一日不见兮,思之如狂”、“早知如此绊人心,何如当初莫相识”等等,等等,再罗列的话,爸爸就有卖弄之嫌,就此打住。

  那些把爱情视若洪水猛兽的家长,我猜,他们真正害怕的,不是爱情的罪恶,而是爱情的美好——爱情实在是太美好了,一不小心它就会把人淹没。这也是爸爸想对你说的第二层意思。翻开生活这本书看看,爱情造成了多少悲欢离合?爸爸不想说,你正处于成长发育期,生理心理都不成熟;也不想说,你们涉世不深不懂得生活;更不想说,谈情说爱会影响学业——天底下以爱情为动力,开创出一番成就的人还少吗?因为,爸爸知道,这些道理你当然都是懂的。爸爸想说的是,千年人参,价值连城,对于垂死的人来说,是还魂的灵丹,对于年青气壮的人来说,却可能是毒药。爸爸还想说的是,把爱情当作生活的一部分,而不是倒过来,把生活当作是爱情的一部分。天底下因爱生恨,导致一幕幕人间悲剧的原因都在于颠倒了这个关系。如果你真正明白了其中的意义,就会在面对爱情时,“发乎情,止乎礼仪”,做一个文明的人,一个懂得生活的人,一个受人尊敬的人,或者说一个真正懂得爱情并能够享受爱情的人。

  现在回到你喜欢的那首小诗。其实,你要的答案,诗里已经很明白的告诉你了,那就是:不必回头,不必不忘,不需誓言。虽然“君已陌路”,生活却总在继续。

  这样的回答,大约是不会令我亲爱的儿子满意的。爸爸一向自诩甚高,在爱情面前却只能做那个被人嘲笑了上千年的“黔之驴”,实在有些惭愧,那么,关于爱情,也就此打住。

  爸爸

  20xx年XX月XX日

一封信的作文 篇3

  家长好!

  上周由于网络问题未能跟大家交流。现在就第四周、第五周孩子在校情况跟大家进行交流。从这两周孩子们的表现来看,他们已经进入学习的状态,“假期综合症”算是痊愈了吧!除了课堂听讲纪律之外,孩子们的书写都进步了,体现在第二单元测试,被扣卷面分的只有一个孩子。希望孩子们能将认真书写养成习惯,受益终身。

  这两周带着孩子们诵读了《三字新童谣》已经到第12首《小黄鹂》了,《含英咀华》也带着孩子们一起背到《小池》了。还请家长朋友利用周末时间检测一下孩子的背诵情况。

  作为语文科任教师,我当然希望每个孩子都能提高自己的成绩。但是,作为一个成年人、作为一名班主任,我深信良好的德行比好成绩要重要的多。

  班里有个调皮的孩子,放学送他到校门口坐校车时在路上向我卖弄自己的知识:千里白云一日熏,北风吹雁雪纷纷......背完之后跟我说:“王老师,我会背很多古诗,奶奶教我的。”看着他天真可爱的.小脸,我还是诚恳地跟他说:“奶奶教你这些知识,你学得很好。但我不知道奶奶有没有教你规矩?李天一4岁时就被选为奥运宝宝,6岁师承名师学习钢琴......被世人看为天才,但17岁时却进了监牢。他父母也是注重知识的教授,却忽略了对孩子‘规矩’养成的教育。你现在需要的是规矩的养成!”

  他随调皮,但聪明,听了我的话,他笑着低下了脑袋。

  本人才疏学浅,没资格批评任何人。只是作为一名母亲想跟父母们推心置腹:在孩子良好行为习惯养成方面,你在意了吗?

  镜头一:个别孩子在教室玩折纸,折完之后就开始把纸张撕成雪花状小碎片,随意丢在地面,弄得地面一团糟;

  镜头二:课间活动或在功能室上课,一孩子或有意或无意地碰了另一孩子,另一孩子二话不说,拿起手里的书就重重地打向对方;

  镜头三:靠近墙壁坐时,或用铅笔或用黑色水笔在墙壁乱画;

  镜头四:课间活动时用小手用力拍打走廊上的消防栓;

  镜头五:提醒桌底有垃圾的孩子将垃圾捡起,没想到老师一转身,她就将垃圾提到别人那里。

  ......

  也许您会说,孩子还小,大了就好。但作为班主任老师来说,我真担心现在你们的“无所谓”将来会成为你们的“有所畏”!

  上周六外出学习,著名教育专家冯恩洪老师说了这么一句话,在此与家长朋友共享:要想晚年生活好,年轻时得把孩子教育好。

  不知你是否有同感呢?

  家长们,给孩子一个健康的身体是我们的责任;陪伴孩子精神上健康成长更是我们的责任。希望你们也能跟我一起,从家庭入手,让孩子自己的事情自己做,自己的衣服自己穿,自己的书包自己理,自己的房间自己扫。只有让孩子真正动手承担一些责任时,他(她)才能成长为一个真正的、受欢迎的人!

  以上是我个人的一家之言,如有得罪,敬请见谅。顺便祝大家周末愉快!

  王老师

  20xx.3.21

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