一封信作文
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的一封信作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
一封信作文 篇1
亲爱的地球母亲：
您好！今天，带着对您的愧疚向您致上一封信，作为您的儿子们的我们，在生我们的你身上留下的伤疤，我带着沉痛的心向你道歉，在我们的所作所为，给你的眼泪，我们是无法饶恕的。
由于生活，科技的发展，我们逐渐的要提升，对树林的砍伐，水资源的污染，大气的破坏，和生物的'灭绝，在过去的几十年里，我们和母亲您已经是给了一系列身体上的重创，当时的战争，在您身上划下的口子，可以来填补，但是今天的我们却变本加厉，把您身上的器官给破坏了，当我们残杀着自己的“兄弟”，导致着全球生物的极速灭绝，这时的您，一定是看在眼里，疼在心中，当把树木砍伐时，又让仍然的呼吸变得困难，但是，我们也在补救，但，这可能只是给您的鼻子贴上了一个舒气贴，却完全没有根治你的病，于是，您老打哈气，使得人们的生活打乱，这时候，我们在怪你，但是那时候的我们却没有考虑你，因为你也不愿这样，只是我们给你的伤害，给了您一个疾病。
在我生产东西时，总是把有害的东西流入了您的血液，于是，你像中了毒一般的，使致摇着你的脑袋，于是，我们身为您的子女，又来抱怨您的所为，啊！母亲，您的身体被我们弄得伤痕累累，我们却一直在那说你，所以，我来向你陪罪，为你洗刷冤屈，母亲啊！母亲，您太累了，为我们付出了太多，您好好休息吧！就让我们重新改过，为你按摩一下肩膀吧！
一封信作文 篇2
敬爱的李老师：
您的身体好吗？你想不到我会给您写信吧？虽然我们天天见面，可您知道我在想什么吗？虽然我在您心中一直是一个爱作小动作的学生，可你知道吗？我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。
您知道吗？我每次来到您的办公室接受您的批评时，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我一定会尽快改正的'！不要总是在老师、家长和同学的面前批评我，每每让我感到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。
我知道以我平时的学习成绩肯定评不上文明学生，同学也不会选我当三好学生，可我希望您能给我一个奖，虽然我学习和表现现在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，但经过努力长大后成了著名的科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被老师赶出了校门，可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望！
此致
敬礼
您的学生：xx
一封信作文 篇3
孟：
真是巧，学校布置写一篇文章，是关于爱国的，我首先想到的就是我可以写一写昨天我们讨论的话题。对于如何爱国这个主题，我觉得它说大就大説小就小，说远就远说近也近。又远又大的事情我可捕捉不到，就从现在正在做的事情说起吧。我是一个老师，爱国最需要我做的就是热爱教育，给学生一个美好的学校生活吧。所以孟，我是不是可以写一写这些呢？
昨天我们又聊到了我们上学时最喜欢的邢老师，每当他的课，教室的走廊里都站满了人，我们总要提前很长时间去占一个座位，那时候每听完他的一堂课就感觉收获很多，内心都是满满的感动。我们像崇拜男神一样崇拜着他，当我告诉你，我们现在也在做一件非常美好的事情，那就是新教育的晨诵课。你问我那是什么？我得意地说：不知道了吧？晨诵，那是一个开启黎明的仪式，是一种师生共同穿越诗歌，享受生命，开启新的一天的洗礼仪式。当时你非常羡慕，我也很得意，心想总有一件也让你羡慕我的事情了。
孟，真的，说起晨诵令我难忘的太多太多了。一说起这个话题，那点点滴滴就像初春的小草般蓬蓬勃勃地占满了我的心房。我首先想到的是一个以前我们班的男孩子，哎呀，你不知道，那个可爱的孩子我可永远也忘不了他，忘不了他那双清澈的眼睛，忘不了每天早晨他幸福的读书的样子。
孟你不知道，曾经他是多么的调皮，我为他的事哪天不头疼？哪天不祈祷他少惹事？哪天我们俩不是斗智斗勇？有时我都是甘拜下风！
可是就在一个奇妙的早晨，一切都在悄悄变了…… 这一切都与晨诵有关。
那天当我说从今天开始每天早晨都要晨诵诗歌，与黎明共舞，当我打开PPT,大屏幕上出现“与黎明共舞”四个大字时，孩子们都回头看着他笑了，这笑声里有惊讶，有羡慕。因为“黎明”正是他的名字呀！他也笑了，有一点腼腆，有一点骄傲。我感觉的到。我说：“黎明是多么美好的词语，他阳光，他向上，他充满了诗意，充满了希望，它就是一首诗，很幸运，我们多么幸福，我们的身边还有一位叫黎明的同学，从今天起我们的开启黎明诗歌就由他来带领我们朗诵，好吗？”孩子们都兴奋地鼓起掌来，用羡慕的眼光看着他。
孟你知道吗？我是第一次看到他如此认真的对待一件事情，他读的有点生硬，但是声音洪亮，我们大家都能听得出他很用心，在努力地想读的有感情。哎，你不知道，他认真读书的样子有多么的可爱！我现在很后悔当时没有跑过去狠狠地拥抱他一下。
从此，每天的晨诵是他表现最好的时候，后来我慢慢地发现在语文课堂上他读书也认真了，小腰杆挺直了，纪律也好多了，虽然有时还是会另班级不安。
有一天晨诵结束后，他给我一个纸条，上面写着：“老师，谢谢你把我的名字说的那么好，还让我领着大家晨读，我有一个这么美好的'名字，特别高兴。老师我会努力。”孟，你知道吗？当我看到他写的话时，那满心的幸福就如水彩画般晕染开来。我静静的站在教室的窗前，幸福拉住了我的双脚，久久地久久地把我定格在那一时间。这个宝贵的纸条我把它收藏起来了，这是我收到的最最珍贵的礼物。从此每天早晨，当我迎着清风，沐着朝阳，带着满心的喜悦，赶到学校时，都盼望孩子们也能早一点到学校，因为我和孩子们一样喜欢这种感觉，喜欢在清新的早晨被美妙的诗歌包围，喜欢它一点一点地浸润我们的心灵。这种感觉你好久没有体会到了吧？
不知道孩子们还记不记得我们朗诵了多少诗歌，还记不记得我们晨诵的第一首诗歌。我是永远也忘不了了，我们晨诵的第一首诗歌是孩子们们从小就熟悉的《春晓》，因为那是一个春天，我想找几首诗，带领孩子们一起感受春天的诗情。依然记得，当优美的《春江花月夜》的音乐响起时，孩子们抑扬顿挫的背诵声，就像初春的纷纷啼鸟，春天不仅在教室外面，它也在我们的教室里流连。孟，又羡慕我了吧?我们读古诗，我们读金波，我们读金子美玲，我们读顾城(上学时你最喜欢的)，……它们一点一点打开了我们的心门，让我们的每个早晨都过得诗意盎然。
晨诵,孩子们喜欢它，那就是最好的事情。我从不喜欢让他们在晨诵时间把诗歌改呀改，仿呀仿，多么美妙的一件事为什么非要把它搞得支离破碎呢，有什么灵感有什么触动，都记在自己的小诗集里吧，在诗歌小论坛时间再交流吧。如果仿写别人的诗歌，只照抄别人的格式或是意象，是不够的呀，就像一个化了浓妆的人，远远地看着可能也不错，但是不是缺少点什么呢？比如说灵气？再比如说个性？我们缺少的是什么呢？是不是缺少一份精细的心情？缺少了一份感动？我说的有道理吧？所以我们最主要的就是读一读，读出理解，读出感动，读出一份诗意，用甄嬛的话说“那便是极好的了。”
那个小男孩，今年也小学毕业了，我教了他们3年，当他们听说今年我要调走时，在一个细雨蒙蒙的早晨，他们把一首小诗送给了我，就像每天早晨我送他们一首小诗一样，别流泪，没流泪，只是感动和幸福，我想孩子们长大后肯定也会想起有我这样一个老师吧，就像我们怀念我们的邢老师一样，感谢他们给了我这么多美好的时光，它会像一首小诗一样永远在我的心底静静流淌。希望在以后的日子里他们依然能够喜欢每天读诗，让诗歌永远的陪伴，那样孩子们会永远的充满阳光、幸福与力量。
孟，这就是晨诵带给我的点点滴滴，我觉得它让我对教育有了新的认识和力量，我决心要带着孩子上好每一节晨诵课，因为我觉得孩子的心灵深处更需要，我要让他们有一个诗意盎然的童年，希望诗歌陪伴着他们成长。我爱国因为我爱孩子，自己教育的孩子不幸福，还谈什么爱国呢？
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