给六年级老师写的一封信

时间:2023-04-26 18:58:12 书信范文 投诉 投稿

给六年级老师写的一封信

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到书信吧,书信是写给具体收信人的私人通信。还是对书信一筹莫展吗?下面是小编整理的给六年级老师写的一封信,欢迎阅读与收藏。

给六年级老师写的一封信

给六年级老师写的一封信1

敬爱的柴老师:

  首先,我要感谢您多年给我们的教育和培养,是您这样的关心我们,爱护我们,用您的心血,才使我们学到很多了知识,并让我们知道怎样做人处事。还有您也是我们最好的朋友,我们心里的.话也很愿意和您讲。只有您才会理解我们。我在这里要说一声:“老师,我好喜欢您。”

  您总是对我们说:“上课我们是师生关系,下课是朋友关系。”这句话我真的很喜欢,我也觉得上课时要严肃,认真上好四十分钟课,下课就要忘记一切烦恼忧愁,开心活泼的和老师一起娱乐放松。您也一直和我们下课玩在一起,打成一片。还有您从不为小事生我们的气,每当有同学犯了错误,您总是一次又一次的原谅同学,这证明您是一个心胸多么宽广的老师。

  我还有一些建议对您说,您能多开展一些师生合作的课外活动吗?或者是多举行一些比赛活动,还有家庭作业也可以布置家长参与的有意义的作业等。

  最后,我再次的谢谢您,谢谢您让我们快乐的成长。

  您的学生:xxx

  日期:

给六年级老师写的一封信2

敬爱的老师:

  您好!

  时光流逝,转眼间我们升入了六年级了,在这硕果累累的金秋时节,我们踏着醉人的花香,迎来了第29个教师节。

  当我们走进学校大门,我们看见了您慈祥的面孔,是您领我们学会了加、减、乘、除,也是您领我们走进知识的大门,把知识宝库的金钥匙交到我们的手中,让我们去努力、去发现、去探索生活中的点点滴滴。多少次,我们看见您在认真的批改作业,您在细细凝视,一行行,一页页,在您没看完您不肯离去。这时当我们看见您,我们多想递上一杯清凉的茶,说一句:老师,您辛苦了!您额头的皱纹刻下了千丝万缕的.慈爱,您鬓边的白发记载着常年累月的辛劳,就像我们不会忘记有养育之恩的父母一样,也不会忘记您,我们的老师。

  写到这里,我们要对您说一句,老师,您是我们心中最好的老师。老师,我们在这里祝福您:节日快乐,身体健康,永远年轻,桃李满天下。

  您的学生:xxx

  日期:

给六年级老师写的一封信3

尊敬的老师:

  您好!

  人的一生中,从小时候起,就领受了父母的养育之恩,等到上学,有老师的教育之恩!在我的眼里老师是神奇的。 您像一支红烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己,为后辈献出了所有的光和热!您的品格和精神,可以用两个字就是 ——燃烧!不停的燃烧!您是我们成长道路上的引路人,启蒙人。是您用纯洁无私的奉献和付出,启迪着我们,一次次给予了我慰藉和鼓励,让我从懵懂的少年走到了现在,开始编织我美丽的未来。

  所以,我发自内心地感谢您,感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切。

  当我遇到困难的时候,耳畔总会听到亲切刚柔的话语;当我打败困难的时候,耳畔又会听到鼓励的.话语,当我们失败的时候,您会走到我跟前,悄悄地对我说:“风雨过后,总会有彩虹。”对于您的教诲,我无比感激,我会铭记在心!

  有人说,老师是辛勤的园丁,而我却要说,您是无私的甘露,花园中,一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露,灿烂的盛放着。千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。老师,您为我打开知识宝库的大门,将我领上正确的人生道路,我会好好珍惜的。

  感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴:课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩;下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的老师好,这也是感恩。花儿感谢阳光,因为阳光抚育它成长;雄鹰感谢蓝天,因为蓝天让它自由飞翔;老师我感谢您,因为您给我传授知识,让我健康成长。老师,作为您的学生,我感谢您为我们无私的奉献出青春。敬爱的老师,我把您比作绿叶,我把您比作红烛,也颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶,您不是红烛却能照彻心灵,因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。

  同学们,当我们拥抱成功,享受喜悦时,别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水,我们没有理由不去感恩老师,让我们真诚地对老师们说声:“谢谢!”

  祝您

  工作顺利,康乐如意,青春永葆!

  您的学生:xxx

  日期:

给六年级老师写的一封信4

  敬爱的老师:

  您好!

  时光流逝,转眼间我们升入了六年级了,在这硕果累累的金秋时节,我们踏着醉人的花香,迎来了第29个教师节。

  当我们走进学校大门,我们看见了您慈祥的面孔,是您领我们学会了加、减、乘、除,也是您领我们走进知识的大门,把知识宝库的金钥匙交到我们的手中,让我们去努力、去发现、去探索生活中的'点点滴滴。多少次,我们看见您在认真的批改作业,您在细细凝视,一行行,一页页,在您没看完您不肯离去。这时当我们看见您,我们多想递上一杯清凉的茶,说一句:老师,您辛苦了!您额头的皱纹刻下了千丝万缕的慈爱,您鬓边的白发记载着常年累月的辛劳,就像我们不会忘记有养育之恩的父母一样,也不会忘记您,我们的老师。

  写到这里,我们要对您说一句,老师,您是我们心中最好的老师。老师,我们在这里祝福您:节日快乐,身体健康,永远年轻,桃李满天下。

  此致

  敬礼

给六年级老师写的一封信5

敬爱的张老师:

  您好!

  晚风吹来的是思念,秋风送来的是回忆,看夕阳落入浩渺的长江,听飞雪覆盖六月的炎夏。六年的往事如风,美好的回忆永驻。

  记得六年级上册,您让我们写(校园的课间活动),第二天上交。那天晚上,我迟迟想不出来该写什么,所以,当时我就有了一个歪主意——在电脑上找一篇抄上。我找了好长时间,终于找到了一篇合适的。我匆匆把作文抄完,就去睡觉了。

  第二天早上,我把作文交了上去,您让我们抄课本上的词语、当我们把您布置的任务写完,下课铃声也刚刚响起。当您说下课时,我们就像一只只疯了的小鸟一样跑了出去。我看见了您那样认真地看我们的作文时,我心想:希望老师不要发现我的作文是抄的,希望老师把我的作文当范文;希望老师不要发现我的作文是抄的,希望老师把我的作文当范文……

  上课了,您说:“这次的.作文,只有巩嘉莉和刘悦琦写的最好。现在,觉得自己作文写的不好的,去抄巩嘉莉的,不像过去的,写刘悦琦的这篇。”,说完,您就读起了我的作文。

  等我们写完时,您对我说:“刘xx,这样一改是不是好多了。”我点了点头。当时我真的很害怕,害怕同学们说这是我抄的,然而并没有,之后,我的心变掉回了肚子里。

  老师,在此我想对你说声对不起。以后我再也不会抄作文了!

  祝您工作顺利,身体健康

  您的学生:刘xx

20xx年6月6日

给六年级老师写的一封信6

梁老师:

  您好!

  光阴似箭,日月如梭。一转眼,我已经是六年级的孩子了,再过几个月就毕业了,我就要离开母校,离开您和朝夕相处的同学了。而在这短暂而又漫长的六年时间里,是您,无私奉献着,教导着我们。

  每当我犯下了什么错误,您就会给予我谆谆善诱。每当我十分优秀的时候,您就会对我投来赞许的目光。每当我被困难吓到,不肯前进的时候,是您,鼓励着我继续前进。“随风潜入夜,润物细无声”。这句诗写得多好啊!老师,您不正像诗中的春雨吗?默默无闻地工作着,培育出了一代又一代的栋梁,可却丝毫不需要回报。老师,您不就像那辛勤的园丁吗?经过辛勤的耕耘,终于闻到了桃李的芬芳。

  当学生们的家长对你送去句句谢意的时候,您总会把手一挥,笑眯眯的.说:“是学生们自己努力的结果啊!”老师,这六年来,您辛勤地工作着,奉献着,我想对您说一声:“老师,谢谢您,您辛苦了!”

  祝您:身体健康,工作顺利!

  您的学生:xxx

  日期:

给六年级老师写的一封信7

亲爱的郑老师:

  您好!

  日月如梭,光阴似箭,转眼间,我就要上六年级了,不知道六年级你还教不教我们英语。

  我知道上英语课我总是调皮捣蛋,不认真听你讲课,但是我知道,你永远都是我们心目中最好的老师,因为最严厉的老师就是最棒的老师。老师,您像天使,有着美好的心灵,您像大树,为学生遮风挡雨,您像大海,有着宽广的胸怀。

  我记得上五年级英语课的时候,我在开小差,老师叫我下课到办公室去她。“叮零零”“叮零零”下课了,我跟着老师走进了办公室。到了办公室,老师对我说:“上课不能开小差,要注意听讲,成绩才可以考得好,看你这次英语考试,只考了个六七十分,听见没?”我说:“哦”自从老师对我说的这些话,我上课的时候都非常认真地听讲。有一次考试,我考了个九十分,都是老师的'那些话鼓励了我,老师谢谢你。

  一日为师,终生为父。老师,您就是我们的父母,照耀我们的童年,为我们遮风挡雨,我们一定不会忘记你对我们的教导。亲爱的老师,我要对您说一声:“谢谢。”

  祝您工作顺利,祝你开心!

  您的学生:xxx

  日期:

给六年级老师写的一封信8

敬爱的肖老师

  您好!

  光阴似箭,日月如梭,转眼间小学六年的校园生活将要结束了。在这六年的时间里,您像母亲一样无微不至的关心我们,把您无穷的知识授给我们,告诉我们怎样与同学友好相处,教会我们一些做人的道理。

  每一节数学课上,你都认认真真的为我们讲解每一道题,哪怕一个公式、一个步骤。遇到新的知识您只怕我们听不懂,举一反三,直到我们学会为止。

  记得在学圆柱的`体积这一部分时,你讲了一节课的时间,我还是把圆柱的表面积和体积混在了一起,越听越糊涂,您看我表情不对,下课时,您把我叫到办公室里,拿着学习模具,举例子,作比喻,圆柱的表面积=一个侧面积+两个底面积,圆柱的体积=底面积x高,是您苦口婆心的讲解让我终于明白了。遇到每个部分的难题,您都无数遍耐心的教我们。

  张老师,六年来您一贯对工作那么的兢兢业业,您无论多么的辛苦,您都任劳任怨,在我们面前您总是那么和蔼可亲,从不打骂每个同学,在您的辛勤培育下,送走了一个又一个毕业班,您年年被学校评为先进个人。  

给六年级老师写的一封信9

  教学要求:

  1、读懂习作要求,了解书信的格式。

  2、借助习作要求的提示,使学生懂得可以通过书信来表达真情实感。

  3、引导学生借鉴学过的课文,围绕中心选择材料,通过具体情景,表达对老师的真情实感。

  教学重点、难点

  1、引导学生借鉴学过的课文,围绕中心选择材料。

  2、通过具体事例,表达对老师的真情实感。

  教学时间:

  两课时

  教学过程:

  一、激情导入

  在我们这个集体中,亲密无间,老师诲人不倦的身影,都已深深地烙在我们心头,在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际,让我们打开记忆的闸门,重温那一幕幕动人的情景,给亲爱的老师写一封信吧。

  二、讨论回忆

  1、你打算给哪一位老师写信?

  2、在信中,你有哪些话要对老师说?(回忆和老师的交往,老师令你最难忘的事,告诉老师的小秘密,对老师的建议,我的理想等。)

  三、明确要求

  1、复习书信格式:称呼、问候、正文、祝福、署名、日期。

  2、提出习作要求:

  (1)通过具体事例表达对老师真挚的感情。

  (2)要写真实事情,抒发真情实感。

  (3)写完后认真修改。

  四、创设情境

  1、课堂上,老师绘声绘色地讲着,我……(说说自己看到的、想到的)

  2、下课后,老师欢快地和同学们游戏,或埋头批改作业,我……(谈谈自己当时的所思所感)

  3、放学后,老师与我促膝谈心,我……(说说自己当时的感受)

  这样的情境有很多很多,请学生自己回忆和老师交往中的一两件事,全班再交流,相互启发,选择素材。

  五、组织交流

  1、写出自己和老师交往中最难忘的`一件事,抒发自己最真实的感情。

  2、同学间交流,听一听同学的建议,并相互补充,提出修改意见。

  六、完成习作

  1、拟写初稿。

  2、正面引导,鼓励修改。

  3、评议赏识,表达心声。

  教学反思

  通过这节课的学习学生了解了写作的格式,能够给亲人或朋友简单的去写一封信,通过这封信能够表达自己真实的思想感情,通过写信的方式让学生懂得与人交流,传递自己的想法。通过学生的写作,觉得这节课非常成功!

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