写给班主任的一封信精选15篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信可以传达自己的思想感情。写信的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的写给班主任的一封信，希望能够帮助到大家。
写给班主任的一封信1
亲爱的班主任：
您好！
我是初二6班的学生，也是您的学生，班主任您总是那么严肃，那么的让人感到可怕。您总是教我们很多的人生大道理，我总是嫌弃你多说，比如：每周的星期五放假，你都要重复说很多次安全。每次都说的一模一样，我都可以背下来了。虽然您都是为了我们好。
有时，你上数学课的时候，你的课虽然讲的很井井有条和清清楚楚。但是你上课的嗓门声太大声了。每次都把我们震的精神抖擞，有时候你也很懒，我们作业做完了之后，你从来没有看过一眼，您都是让课代表帮你改的作业，所以导致很多同学不交作业和偷工减料。我觉得你这一方面有很多缺点。
您上数学课的时候，如果遇到了难题，觉得我们不会或不想听，你就会选择不讲或跳过难题。还说：“反正你们也不想听，这么难的题你们也不会，那我们就尽量选择一些比较简单的题来做吧”这个时候就有很多同学哇哇起哄。
虽然你有很多的缺点，但是你还是很关心我们的.。比如：有的同学请假了，你会很耐心的问有没有不舒服的地方，还会打电话让家长来接，有时候家长不肯来或没空的时候，你就会带同学去医院看病，病钱你也会帮同学出。同学生病回校了，你也会一再问他的病情。
“班主任”您是我们班唯一的班主任，您就像我们的母亲一样照顾着我们，您就像女儿的小棉袄一样，冷的时候可以在您的怀抱里取暖。很快就出初三了，转眼就要再见，在这段时间里，我会好好珍惜。谢谢您，谢谢您把全部的知识教会了我们。
谢谢您，亲爱的班主任！
您的学生：xx
20xx年6月5日
写给班主任的一封信2
对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，我有几点想法和各位家长交流一下，向各位家长提出以下几点建议：
一、纪律方面
1、孩子的礼仪教育。在家尊重长辈与父母（来去要打招呼）；看见老师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和老师同学。
2、孩子的合群教育。有的孩子喜欢搅扰、进攻同学。这也是教师关注的。希望大家严于律己，宽以待人，多多规范自己的孩子。毕竟，对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。我会竭尽全力，尽量不让那种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。
3、孩子的自我保护意识和安全意识教育。课间游戏做到文明安全，活动做操排好队，听从指挥。对家长接送孩子的要求：如您有事不能及时接送孩子，请家长一定要给老师打电话。我们上午和下午第三节课，有时不是班主任的课，下课后由任课教师带到学校门口，所以你最好和孩子约定一个固定的地点，每天放学后在那接他（她）。
4、孩子的集体活动。学校开展集体活动要准时守纪，要支持孩子去参与，做好接送工作。
二、卫生方面
每位学生都带好纸巾、水壶，不带饮料零食进校园；随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己采取一定的方法去记住。在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。另外，要记得给孩子剪指甲、勤洗澡。
三、生活方面
1、养成良好的生活习惯
一是养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床，甚至来不及吃早饭，饿着肚子去上学，结果到了第三节课，精力不充沛，以致头晕、肚子疼。
二是书包里的书本文具要让孩子自己收拾。第二天上什么课，头天晚上要把书装好，铅笔削好，本子放好。这一点非常重要。若家长代劳，孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处，会出现手足无措的情况。
2、周末时间放手让孩子做家务，会帮忙做家务的孩子会学习。
孩子自己的事情当然让他自己做，除此之外给小孩与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能达到教育的目的，在帮忙中小孩可以培养出好奇心与自发性，不让小孩帮忙，就是剥夺他们重要的学习机会，提醒家长要注意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面抱怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，一定要让他做家务。当他做完了家长要向他道谢“谢谢你帮忙！ ”告诉他，要认真做，不要随随便便，养成无论大事小事，都要好好做的态度。
另外，帮忙做家务有助于培养孩子学习的各种能力。在让小孩帮忙时，应该教他，例如：不要将油腻的碗盘叠在一起，擦拭餐具时不要将比手大的餐具拿在空中，以免滑落打破。应该放在台上，边擦拭边移动。这不单单是教他知识、技术而已，也是教他做事的顺序，培养判断力，洞察力。一旦决定家长孩子一起做菜，就必须先订计划，列出需要的材料，然后上街购买，准备用具，调味料，可以请小孩说说看，该按什么顺序进行调理。经常帮忙做家务的小孩，很自然就记得诀窍，读书，做题，写作文等都得有计划，有顺序，所以帮忙做家务的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。
3、必须限制孩子看电视，玩游戏机的时间。
长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也很多，很多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。因为小学生听看的节目，以娱乐性质的节目居多，不需要像读书般认真思考发挥想象。只是一直坐
—２—在那儿，看着不断变化的画面，感到有趣而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，的确缺乏集中力，会变成不安定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思考问题，所以成绩不好。原则上不要边看电视边用餐、聊天，每天限制时间，而且规定完成功课才能玩，节目内容也必须注意，家长与孩子之间应该针对节目内容充分交换意见。
四、学习方面：培养孩子养成良好的学习习惯
1、良好的学习习惯可以为孩子的'终身学习带来益处，现在我们就要培养他们良好的学习习惯，在学校老师会严格督促他们，在家里，需要家长的督促。他们一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成。做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着，否则在学校学的好习惯就全忘了，这样我们老师在学校做的都是无用功了。
2、做作业要一心一意，不能让他们边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易使他们分散注意力，不能专心致志完成一件事，将来功课多了就无法按时完成，这影响到孩子的学习兴趣和积极性。写完作业，要让他们自己整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好（要求每个小朋友铅笔盒里有5支削好HB的铅笔），橡皮擦准备好，课本与本子要带好，看一下课程表是否有体育课，注意第二天的穿着。平时家长要培养孩子阅读的兴趣，多给他买一些课外书，多让他知道一些科普知识，法制知识，安全知识。
3、创造良好的学习环境
一年级的孩子，一般注意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到督促作用，又营造了一种学习的氛围。久而久之，对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，为孩子创造一个固定的学习场所和优美的学习环境。
五、语文方面：
1、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯，虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论、发表看法。儿歌背诵方面，坚持每天1—2首，熟读也行。让孩子自己拼读。
2、督促孩子预习新课，复习检查学过的内容。家长可以给孩子听写学过的音节，并注意格式和书写；还可以根据孩子的学习情况购买相关的测试题让孩子做。
3、语文中有些内容需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界，一是找找新奇有趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。这个活动一定要实践，这对于您的孩子来说，是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。
六、家庭作业方面：
1、每天用记事本记作业，每天提醒孩子对照记事本依次完成作业，家长在完成的作业上签名，长此以往，培养孩子做家庭作业的好习惯。
2、在家做作业要注意：是否认真？字迹端正吗？格式正确吗？注意力集中吗？有没有经常“左手拿点心右手拿铅笔”的情况？不需要教他解题，学生对理解题意有困难的话，家长可以帮助他多读几遍，直至读懂题目要求。尽量不陪坐，养成在规定的时间内保质保量完成规定的作业。一年级的孩子，回家做作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
最后，送给家长朋友们两句话，与大家一起共勉：①教育孩子要言传身教。孩子是家长的一面镜子。②细节决定教育的成败。教育孩子要从细节做起，谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。
写给班主任的一封信3
亲爱的家长：
您好！
岁月如梭、高中对孩子来说不仅是一个崭新的开始、也是一个崭新的挑战、我以为、作为高中生的家长、在孩子进入高中学习后、原先的一些观念和方法也应进行相应的改变和更新。而要真正使学生在高中各方面的能力得到培养、家长必须处理好三方面的关系：
一、家长与学生的关系
1、他（她）们长大了
孩子进入青春期后、生理心理都发生了较大的变化、自我意识开始增强、迫切需要社会对他们的重视和承认。反映在行为上：孩子的自主意识增强、不太听话；有时故意还与家长和老师唱反调；注重外表打扮、喜欢交朋友等等。在这一时期、如果家长无视孩子的成长、还照以前的老一套教育和要求孩子、就很可能激化家长与孩子之间的矛盾、影响家长对孩子的正常教育。所以、当您的孩子进入高中时、您应该告诉自己：孩子长大了。
在这一点上、家长常见的误区是：不能正确认识孩子的成功和进步、在孩子取得成绩时没能及时予以赞扬和鼓励；过分强调家长在家庭中的绝对统治地位、不能正确对待孩子的意见和建议、使孩子感觉仍在家长的阴影之下生活；与孩子不能进行比较平等的交流、不能使孩子在进入青春期后仍能感觉到家长的引导和帮助等等。因此、家长应该有意识地注意到学生的成长、尊重他们的观念、注意他们的行为、并能与孩子进行尽可能民主和平等的对话、深入孩子的内心、把握孩子成长的脉搏、相信您的孩子、欣赏您的孩子。赞扬和鼓励往往是学生上进的最好动力、而无原则的苛求和责骂则经常是学生的灾难。相信您孩子的能力、相信他的成长、就是相信了他的未来。除了要加强孩子对自身的自信以外、家长还应引导学生建立对自己集体的自信、鼓励学生相信老师、相信同学、相信自己在这个集体中一定能取得优良的成绩。使学生在高一能迅速进入状态、在最短的时间内适应高中生活。
2、他（她）们还是孩子
在上面所说的问题上、有些家长则走入了另一个误区、就是认为孩子大了、要尊重他们、于是无原则地让步和妥协、对孩子的错误纵容姑息、失去了一个家长、或者说是教育者的原则和立场。如果说上面的`误区有可能使您的孩子得不到应有的成绩的话、这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路、其后果更加严重。对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有足够的书籍、方便的网络、有相对于以前丰富许多的物质条件、但在他们的身边、也充斥着社会的不正常现象、部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣传、网络中随处可见的反动色情的内容。而高中学生好奇心较重、性格品行未完全形成、极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上、家长必须寸步不让、坚持对学生的严格要求、使孩子能在高中这一危险年龄正常健康地成长。因此、家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好、学习习惯、交友倾向进行有效的引导和限制、使孩子能健康成长。
据此两点、我们可以说、对孩子进行正确教育的前提是要对孩子有一个较为科学和准确的定位、这个定位不是由某一个人做出的、而是需要综合家长老师和学生的看法和观点。
3、家长也应该是老师
家长是孩子的第一任老师、而事实上、当孩子上了高中之后、您仍然是孩子的老师、对孩子的教育负有不可推卸的责任。但是、由于高中学习的特殊性、您的教育方法和教育观念也应进行相应的转变。首先、家长应该正确区分高初中的学习。在我国、初中是普及性义务教育、中考只是水平测试、其目的是要使大多数人过关；而高中面临高考、高考是选拔性考试、其目的是要使出类拔萃的人才进入更高一等学府、竞争十分激烈、因此在学生刚上高中时、家长要正确分析孩子的成绩情况、对孩子的学习进行正确的评估。其次、由于面临高考、所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强、这就要求学生要树立正确的学习心态、对高中学习的困难要有充分的认识。在这一方面、家长应该积极鼓励学生、树立其学习的信心、还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索、更要充当学生与老师之间的联络者、加强师生之间的联系。作为老师、我的目标是：和学生既是师生又是朋友；我想、这个原则对家长可能也同样适用、如果我们都能成为孩子的导师和朋友、那么我相信、我们的孩子们就一定能健康成长、在三年后取得让家长和老师都满意的成绩。
二、家长与老师的关系
1、家长和教师是教育学生的搭档
在孩子的成长过程中、有三个方面对孩子起着重要的影响作用、即学校、家长和社会、在这三个方面中、如果我们能有效地抓住前两者对学生进行教育、那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。在对学生的教育中、老师与家长的目的无疑是一致的、因此、我以为家长与老师的关系实际上是一种协作的关系。为了有效地发挥这种协作功能、最重要的就是家长必须加强与老师的联系。有的家长只是在开家长会或老师要求的时候才来学校、对学生在学校的活动几乎一无所知、对老师对学生的评价和要求也不甚了解、在这种情况下、不仅不利于对学生的教育、还会使有的学生在老师和家长中间钻空子、降低对自己的要求。
2、学校教育需要您的理解和尊重
尊师方能重教、一个不能赢得学生尊重的老师是无法使学生学好自己教的学科的。在这一点上、主要的工作固然应由老师做、但老师仍需要家长的大力配合。人非圣贤、孰能无过、老师在自己的工作中、同样难免犯错误、有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成不好的影响。但有些家长在处理这种事情的时候由于过于草率简单、往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长、应该积极在孩子面前树立老师的权威形象、使学生尊敬老师、才能使学生信任老师、而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此、我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师、而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我们的工作失误而对您的孩子造成不好的影响、我们希望家长能正确处理、积极与老师联系、而不是在学生面前轻率地对老师进行评价。
3、教师的教育需要您的支持
十年树木、百年树人、教育是一项十分重要也艰巨的工作、在这三年的生活中、我们希望家长能给予老师充分的信任、最大限度的支持。教育工作错综复杂、千头万绪、加之我们工作中也可能出现一些失误、我们希望家长能对这一点有充分的认识、为了孩子的教育、我们更希望家长能对我们的工作给予大力的支持。在遇到一些具体问题的时候、也希望家长能以孩子的教育为重、以大局为重。正确处理在教育过程中可能发生的事件。
家长和老师在对孩子的教育上目标是共同的、因此、家长和老师还应该充分信任。对于已经具有良好心态和学习习惯的同学来说一开始会与老师之间建立良好的关系、但对还没有形成良好习惯的同学来说可能会不一样、这部分同学可能在一开始就会与老师产生抵触情绪、甚至不能很好地接受老师的教育、对这一部分同学来说有时候老师的教育可能会显得无力、这时候就非常需要你的帮助和支持、需要家长应在中间起到良好的调节作用、共同对学生实施最好的教育、使他们能非常愉快地完成在夷陵中学的学习和生活。
三、家长与家长的关系
从现在开始、您的家里就有了一个为自己的未来而拼搏的高中生了、为了使他（她）能顺利地走完这人生中的关键阶段、除了以上几个方面外、家长还应该尽量为孩子创造一个较好的学习条件。我以为、家长在这方面主要应做到以下几方面的工作：
1、高一年级以住宿学生为主、所以与家长之间的交流时间不是很多、希望家长尽量推辞一些应筹、充分利用好周六时间陪学生多交流。
2、创造幸福和睦的家庭氛围、使孩子健康发展、家庭不和睦对学生的学习和生活会有很大的负面影响。
3、在家庭生活中、尽量营造一种学习型家庭份围、培养孩子正确的人生观和正确的学习态度；
4、家长应该适当控制自己的娱乐方式、娱乐地点和娱乐时间、尽量不要因为家长不适当的娱乐而影响学生的学习。
古人云：师者、所以传道、授业、解惑也。培养学生、造就人才是我们教师义不容辞的责任、也是我们对所有家长永远不变的承诺。随着社会对人才的不断需求、为每一位学子提供了大好的机会、机不可失、失不再来、新的世纪、新的起点、展望未来我们豪情满怀、我们有理由、有信心、有能力、通过我们的努力展现我们的优势、办出我们的特色、让我们相互信任、相互合作、携手并进、使我们的孩子们能够健康成长、在三年后取得优异成绩。
写给班主任的一封信4
敬爱的讨人喜欢的张老师：
您好!
故事该回到20xx.8.11晚自习，高中二年级刚开学，大家坐在教室里，心里非常不错奇会是如何一位新老师来治理大家这个毫无秩序，毫不团结的集体呢?于是您走了进去，个头不高，瘦瘦的戴一副眼镜，看着不是非常凶，于是同学们继续各聊各的，然后，您就开始严厉的教训起哦大家，班里鸦雀无声，紧接着您就开始了一大堆话的教训我妈，大家心理想，将来可有好受的了。然后又给我么讲您过去带的班级，过去的学生，让大家感觉您是以为幽默的老师，并非凶的死板的那种。这天晚上，我对新的高79重新寄予期望。
然后开始慢慢弄清楚您，最初您的那些口头禅“招之能来，来之能战，战之能胜，攻无不克战无不胜。”等都感觉好好笑，天天同学们都当成笑话再讲。可是日渐的就没了，而是认真的去做，把大家79这个集体收拾的有条有理的。日渐的发现您更不是那种完全的严师，而是以为细心的老师。虽然有时您说话有点狠，不过，那都是真理。同学们生病也好，有事也好，您一直非常关心，把大家大伙当成真在的.家人对待，而生活在79这个大伙庭里，我感到非常欣慰也非常高兴。我非常感谢学校给了大家如此一位好老师。
还有政治课。高中一年级政治课基本没学，上课不听也不记，造成到目前落下非常多。不过高中二年级以来，文化生活并没落什么。由于我跟着您的节奏天天背，学。天天上课您都写板书，如此讲课非常不错，非常适合于大家，以前政治课老师用课件，讲的零碎散乱，目前您用这种板书系统的概括概括，非常适用于大家这种“懒人”。不需要大家自己去概括概括。还有当堂带领大家背诵，这种办法也非常适用于我这种“懒人”。课后不会自主学自主背的懒人。课上都背了。虽然有时会感到烦，整天背背，但是看着其他人背自己也感觉不可以丢人，不可以落下，也就认真背了。政治就是得背，不像数理化天天围绕那样几个公式就可以。我感觉您的这种教学办法非常不错，适用于大家一般班。
说实话，自从您带上我，我整个人比以前状况好多了，以前上课就是吃喝玩睡，如何舒服如何来。不过今年我了解学习了，状况也比以前大有进步，我非常欣慰。以前我一直非常自卑，虽然目前也有，但是我在慢慢克服，再慢慢成长，成人。在您的带领下，我更会做人，更了解感激，您常常教育大家要了解感恩，而我也在慢慢蜕变。高中二年级，高中三年级，生活的黄金时期，遇到您这位好老师，我非常荣幸。 您是一位好老师，有责任心，品德高尚的好老师，真的，以前遇到的老师们我感觉到也挺好，但是您是教过我的最好的老师，最真诚的一位。我期望好人有好报，期望您一生健康，平安。祝您一生幸福!
预祝老师新年大吉，合家欢乐，事业腾飞。
写给班主任的一封信5
亲爱的班主任：
您每天都是早出晚归，尽职尽责地工作。您是多么无私，多么伟大！您差不多每天晚自修都来了，为了是替我们这些同学解答难题。您为我们的前途奔波，在百忙中抽空上网收集名校相关资料与我们分享。每当学生违反校规，您并没有放弃他们，而是语重心长地跟他们谈心。每当天气骤变，您便担当了父母的角色，关心着我们的吃穿，要我们注意身体健康。但您知道吗？作为您的学生，我是多么的关心您的健康。老师，请您要为我们保重。您不是我们的父母胜似父母，您呕心沥血地为我们批改作业，引导着我们走上光明大道。
在初中，我荣幸地当上数学科代表。但每天遇到难题，心里难免恐惧，被这难题压倒。每当我捧着作业走到你面前时，你都会再三叮嘱我一定要学好理科，并对我说：“多做些练习题，有什么不懂的随时欢迎你来问我！”我都是左耳听右耳出，觉得您太唠叨了。那次我数学成绩只得了75分，那天晚上您把我叫到办公室，把我做错的.题目一一讲解。“为什么这次成绩不理想？”您疑惑地问。我不耐烦地说：“有的题目不会做，有的是自己粗心。”您就拿着笔和纸在旁边教我解答方法，讲到我明白为止。半个小时过后，您终于讲完了，我像自由的小鸟飞出去时，却被您叫住。您语重心长地说：“这些题目都讲过，上次问你，你都说懂啊！做人要‘知之为知之，不知为不知，是知也’！”听后，我的脸像一个红通通的苹果，觉得很惭愧。
从那次后我领略到您的良苦用心。到现在您还时常提醒着我要学好数理化，每次我都会铭记心中。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这不是您的真实写照吗？！您是知识的传播者，是人类灵魂的工程师。您高尚的人格照亮我们纯洁的心灵。每当看到您丝丝的银发，我感到无比辛酸。我暗下决心：一定要学好数学。难题好比拦路虎，你在它们面前面露恐惧之色，它们会显得得意洋洋，龇牙咧嘴。我们要迎刃而上，扬起信心的风帆，在充斥着竞争与实力的海洋上坚定前行。
暑假里，我将制定行之有效的学习方式。对与理科，在多做题的基础上，开阔自己的视野。以攻克难题为目标，宁可废寝忘食也要达到预期目标。多与文科，我将博览群书，遨游在古今中外的文学里吸取点滴养分，从而使自身观察事物更细致入微，丰富自身对事物的观点看法，站在巨人的肩膀上眺望，使自身的视野更明亮开阔。
我深信通过自己的努力，会考上理想的高中，用成绩来报答您对我的教育之恩。
老师，忘不了您以青春凝聚的知识源泉所给予的精心浇灌；忘不了您孜孜不倦的教导时舒展的美丽面容；忘不了您在面对一个气馁的女孩所给予的鼓励与亲切话语。
祝：
身体健康！笑口常开！事业蒸蒸日上！
您的学生：杜倩昭
写给班主任的一封信6
亲爱的吕老师：
您好!
无声无息中，大半个暑假就要过去了，惦记住火红的大楼，漂亮的教室，亲爱的老师和活泼的同学们，我坐在书桌边，满怀欣喜地给您写信。
暑假的每一天都十分充实，轻松和愉快。
前些天，大家去杭州观赏西湖夜景，尽管是晚上，但是游客依然沉浸其中，流连忘返。我和父母也是不甘人后，尽情观赏夜西湖的美。你看，水里泛光的波纹，水中漂浮的画舫，水中漂亮的天空;湖边人山人海，山间云雾迷蒙，山顶几间寺庙矗立，实是美景。假如说白天的西湖被人清爽纯净的感卷，那样晚上的西湖是梦幻艳丽犹如置身于仙境一般。
游玩了西湖，大家还游玩了杭州乐园。乍到乐园，给人的第一感觉便是：规模大、游客多，游戏趣。一走进里面，一片卡通的景色布置，又夹杂古时候的那种风格，真是别具特点。里面游戏海量，有云霄飞车、激流勇进、丛林缆车、恐怖战场、海盗船等等整个一个玩乐世界。真想一口气把全部的游戏玩个遍，可是人实在是太多了，我和父母排了老长期的队，才能玩上一个游戏，虽然刺激，可是才一点儿功夫，真是“台上三分钟，台下十年功”啊!
吕老师，最好玩的要数“浪浪浪水世界”了。一走进来，只见一片蓝色的“海洋”，海洋中人头攒动，热闹非凡。我和父亲迫不及待地来到了其中，穿过地上喷泉，来到蓝色的泳池里，人山人海，一阵阵潮水把人海冲得也像是一波波大潮一般，好不热闹，好不壮观。我如何肯放过这么好玩的地方呢?立刻下水，冲入了人浪和水浪之中。浪潮太大，我又人小，总是被大浪打得踉踉跄跄，找不着东西，又害得父亲大喊大叫“小心”，不离我左右，担当起保镖来。大浪打来，大家被冲退好远，那些女同志发出刺人的尖叫声，但我仍然紧紧抓住橡皮船的把手，一步一步前进着，朝着浪头最深处冲去，被人刺激又享受无尽的`乐趣。如此的冲浪反复了几次，我仍然意犹未尽。虽然这样，我仍然向着下一个水上游戏跑去，去享受别样的乐趣去了。
另外，我还去黄龙体育中兴看了冰雕展览，体验了冰火两重天的味道。吕老师，您有空闲的话，也可以去体验一下哦!
除去游玩以外，我还去总工会参加乒乓球练习呢!经过持续的努力，我的球技有了非常大的进步了，相信在我的不懈坚持下，一定会有更大的进步的。
好玩的事说不完，写不尽，只等有一天您也去玩会儿。
暑假的每一天都十分充实、轻松和愉快。只是好长期没见到老师和同学，想到这，就仿佛头上有个紧箍咒一般难受。吕老师，也不知您是不是别来无恙!我就在此祝您身体健康，心想事成，每天高兴!
写给班主任的一封信7
敬爱的樊老师：
您好！
日子匆匆离去，不知不觉已经快过了一个学期。在我心目中，你是一位幽默风趣可爱的老师。
有时语文老师也会聊起您，她说老师是最可爱的人，一转念便是您忙碌的身影……课堂上，您把知识点讲得非常透彻，同时也非常风趣幽默，时不时的一句调侃让我们对您的课充满兴趣。课下，您办事灵活果断，能根据学生的不同特点采取不同的教育方法。上课了，您孜孜不倦地引导我们思考，让我们根椐语境推敲不认识的单词的意思，并引导我们做好笔记。每当学完一篇文章，您会布置练习来检测学习效果，查漏补缺，引导我们积极应答、自由发挥、认真总结。
日常生活中，您既和蔼又严厉，您关注我们各方面的'发展。当我们思想上有波动或者心理上出现问题时，您总是循循善诱，耐心地和我们沟通交流，有时也会给我们分享您的人生经验。日常生活中，我们更像是您的孩子，您不仅传授知识，更多的是做人做事的方法和道理。您关注我们的点点滴滴，从扫地做事到为人处事。寒门子弟当不负众望，去拥有一个令我们奋勇向前的目标！在您的关爱和鼓舞下。我们不断向前、奋勇前进！
祝您：
桃李满天下！
您的学生：熊杰
20xx年5月10日
写给班主任的一封信8
亲爱的李老师:
你好。
我就要成为你的学生了。我真的希望你能帮我克服缺点。
粗心是我的老过错。每次我参加考试，妈妈总是反复提醒我:“小心！严肃点！”但是我经常忘记。然后，我妈妈在小卡片上写下了“小心”几个字，让我在考试时把它放在我眼前。妈妈费了很大的劲，但是没有成功。她只指着我的额头说:“我从未见过像你这样的女孩如此粗心！”
我真讨厌我的粗心大意。当我三年级的'时候，有一天李老师对我说，“你的数学成绩是残酷而坚实的。让我们去参加这个数学竞赛吧！”我既害怕又高兴。比赛那天，我从一开始就警告自己，我必须认真做这件事。但是一开始我忘了做这个问题...完成后，我检查了几次，就像一本漫画书，从一次“扫描”到另一次，从一次“扫描”到另一次，我不知道检查了多少次。
我自豪地想:这次我赢不了冠军，我至少会赢得亚军！十几个老师当场修改了试卷，但我还没来得及修改就早泄了。加号被认为是一个乘法符号，千克和克不互相改变。结果...我很难过。
杨小姐，我会尽力纠正我的粗心大意。我希望你也能帮我。
祝你:
身体健康，工作顺利！
你的学生:xxx
6月27日
写给班主任的一封信9
尊敬的各位家长朋友们：
你们好！
刚从学校结束本学期工作回到家中，得以静下心来表达我们五A班全体教师对各位家长朋友们的感谢之情。
感谢各位家长朋友一学期来，对班级工作的信赖和大力支持。一学期来，我和尹老师、黄老师带领着孩子们学习知识、培养习惯，使孩子们都有了一定程度的进步，总体是令人欣慰的。但个别孩子还存在一些不太完善的地方，我们深表歉意，那将是我们下学期工作的重点。在此，还要特别感谢校委会、家委会以及积极参与班级活动的家长朋友们，为了班上的孩子们，班级的各种活动都让你们没少费心，我代表班级的老师和39位孩子对你们表示诚挚的感谢！
本学期，有一部分家长能够非常积极地和我们老师及时沟通他们观察到的孩子的表现，让我们老师也能第一时间进行教育、疏导，使得孩子的成长得以更加顺畅，我觉得这是家校合作的充分体现，更是孩子的幸运。人无完人，我们老师每天都要面对近40个孩子，他们每天的喜、怒、哀、乐难免会有我们看不到的，所以希望你们也能够发现问题，及时给我们建议，你们的每一个建议，都可能成为孩子积极进步的转折点，班上有几个孩子都因此而获益。老师和家长都有一个共同的出发点，那就是对孩子们成长的期许，也希望下学期里，有更多的家长朋友能够及时和我们老师进行沟通孩子各方面的表现。
已经是五年级了，先不谈六年级的升中考试，就每个孩子而言，都应当具备一定的自律能力了，但恰巧，孩子们也要面临青春期了，内心的叛逆思想会有所展现，对待周围事物有了自己的看法，想要表达自己的.主见，期望到大人的肯定，证明自己的价值，所以孩子们的思想引导也到了关键时期。作为老师和家长，能够引领孩子们顺利度过青春期，让孩子在这一期间平稳过渡，得到责任心的继承，我想对孩子今后个性、品格的发展尤为重要。希望能够引起大家的重视，利用假期对孩子多进行一些了解和沟通。下学期，班级也将进行一次关于亲子沟通的亲子活动，以帮助大家对孩子多一些了解。
假期里，还希望家长朋友们能够帮助孩子分配好学习任务。每天的至少40分钟阅读务必让孩子保证，其他作业也最好是每天都有所安排，让孩子劳逸结合，玩的开心，但不忘责任。
下学期工作，我和尹老师、黄老师已经进行了沟通，我们将会以更大的热情投入到工作中去，用心关爱每一个孩子，严格要求、因材施教，使每个孩子都有所提高，但这仍离不开你们的鼓励、信赖和支持。
新学期，让我们携手同心，为了孩子的成长，共同努力，及时沟通，协作配合，相信孩子们一定会有更多的收获。
新年来临之际，祝各位家长朋友阖家幸福、万事如意、财源滚滚！
留言匆忙，不足之处还请见谅！
袁永华
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写给班主任的一封信10
敬爱的班主任：
您好！
我想说，一位好老师如同一位辛勤的园丁，让所有盛开的花儿感激不尽。我就是出自您手栽培的一株小苗，我每一步的成长都离不开您的浇水、施肥。
还记的吗？每次考试结束，您总皱着眉头。每当那时，我们就知道我们考砸了。但您并没说什么，只是默默地努力。放学后，教室里总会有您的身影。你总会掩饰你的悲伤和无奈，装作信心满满，来鼓舞我们，“老师，相信你行。”那时你总做出胜利的笑容。每当那时我们心里总会有种力量，让我们信心满满。
还记的吗？你为我们历尽了艰难险阻。班内差生多，在别的老师眼里一个字，累，太累了。但你不同，你无论有多忙，你总会一丝不苟的'教差生；无论学生多烦，你都会耐心教导，危难时刻，你总会把学生放第一位。我终于知道为什么，古人为什么总称赞老师，称赞您的无私，您的负责，您的一丝不苟。你在我们心中永远这么伟大，这么圣洁，这么无私。老师我还记的您，无数次的带病上课，虽然很累，你还是坚持上课。有时为了不影响我们上课，咳嗽时，你总到外面咳；头痛时，你也坚持把课上好。为了我们，你不知遭受了多少折磨，但你不放弃，因为你爱我们，你不忍心抛下我们不管。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您愿意将自己化为春蚕，化为舍己为人的明烛，那么我将以一朵花的芳香，一根青草的茁壮来回报您。我希望花蕾能早日开放出美丽的花朵。谢谢您！
您的学生:xx
写给班主任的一封信11
亲爱的朱艳老师：
您好，明天就是第十八个教师节了，首先我祝您节日快乐！
时间过得真快，一转眼您和我们已经相处四年了。还记得吗？
我刚跨入天地小学的时候，对整个天地是那样地陌生，是您，告诉我们，小学生应当做到什么。一年级时，我上课总是不敢举手发言，生怕讲错，同学们会笑话我，您发现了我的毛病，您告诉我说：“上课要积极举手发言，不要怕讲错，怕同学们会笑你，实际上，你不讲同学才会笑你呢！”从此以后，我上课积极举手发言，渐渐的，胆子大了起来。
令人难以忘怀的是，在二年级快期末大考的时候，我恰好咳嗽发烧，不能吃学校烧的咖喱牛肉。您为了让我病赶快好，能参加考试，就把您自己吃的唯一的一点菜给了我，当时，我心里热呼呼的。
您是多么关心爱护同学啊！
还有一次，我们正在做眼保健操，我不时把眼睛张开着，您看到后，严厉地批评了我，放学后还把我留下来，与我当面谈心，您对我说：“你身为一个班干部，应该以身作则，而不应该带坏头。”当时，我心里想：朱老师真不给面子。在放学的路上，我又想了想朱老师的话，觉得您批评是对的，如果不好好做眼保健操，首先伤害的是自己的眼睛，然后损坏的是班级的荣誉。朱老师的批评是为我好呀！
从那以后，我对自己的.要求更加严格了……
放学了，我每次路过您的办公室，总能看见您在为同学们认真地批改着作业，准备明天讲课的内容……您对我们是那样地负责。我们就好比那绿色的种子，您就是那辛勤劳动的园丁，您天天看着我们长大，在这四年里，您就像父母一样关心我们。在此，我再次祝你 教师节快乐！
此致
敬礼
您的学生：
日期：
写给班主任的一封信12
亲爱的前任班主任：
久违了。我真的真的好想好想对您说一声对不起，我很想告诉您，我还想让您做我的班主任。
初二时，我还太单纯，不懂得您的良苦用心，因一点小事就和您吵起来，还指责您。家长会时，您对爸爸说，我的.脾气很坏，要我改一改，老师，我现在真的改了，您还能原谅我吗？我多么希望您能给我一次补过的机会。
您现在不叫教我了，但是，我好怀念以前的日子。您带领同学们勇敢向前冲，告诉我们，坚强面对。您很大度，很宽容，可是，我愚蠢的大脑一直没有察觉。直到那一天，一条走廊把我们分开时，我才突然觉醒，我已无缘再听您的课，您的好，我无法再次感受。每次看到您在您的班级门口巡视时，我只能在心里默默的流泪。每过您走在我身边时，几次想开口向您问好，可是话到了嘴边，又被我咽了下去。之后，又怪自己没勇气。
老师啊，老师，我真的真的好想您。
您永远是我心中永恒的班主任！！
xxx
年月日
写给班主任的一封信13
尊敬的家长：
您好！孩子入学已经一学年了，孩子们从a o e到现在课前会预习，课后会自己独立完成练习，我觉得十分的欣慰。可是随着学习的深入，我发现了孩子们的不足，那就是：孩子们对记忆生字生词速度较快，准确率也较高；而对课文的朗读、课文中语言文字的感悟较弱，我想这可能与孩子的阅读水平有关。
如何提高孩子的阅读水平？这个问题一直困扰着我，许多家长可能也在思考这个问题。俗话说：“给孩子鱼吃，不如教他钓鱼的方法”。家长如果想让你的孩子喜欢读书，进而把书读好，那唯一的'方法就是养成良好的阅读习惯。这也是我的最大愿望。
大家都知道孩子的成长有几个关键期，阅读关键期则是现在。因此，从一年级就要培养孩子的阅读兴趣，兴趣是最好的老师。孩子一旦有了浓厚的阅读兴趣，阅读水平自然会提高。一年来，大都数孩子每天早晨到校能大声朗读《365儿歌》、《三字经》，中午到校能从自己书包拿出心爱的绘本阅读；每周周四下午我会带着孩子们听儿歌、故事；每月最后一周周四“故事爸妈”都会带来精彩的故事和孩子们分享。随着年级的升高，需要养成孩子自己去阅读的习惯。假期请家长一定要给孩子提供一些有趣的儿童读物，如《小房子变大房子》、《大灰狼的红焖鸡》、《今天我的运气怎么这么好》、《秋秋找妈妈》等书，巩固孩子的阅读兴趣，慢慢地孩子才能去读一些我们希望他读的书。我建议家长朋友们可以去书店或在网上购买《朗读手册》和《图画书——阅读与经典》这两本书来带着孩子读读，你的孩子一定会给你一个惊喜。
我国亲近母语阅读专家说：阅读能给孩子一个温暖的家，一个文化的根，一个快乐的童年。而儿童阅读是根的工程，花的事业。如果在孩子们的心中根植阅读的种子，那将让他们的一生从此充满阳光。
下面是一些适合低年级孩子阅读的书的名字：《逃家小兔》、《爱心树》、《庆子绘本》、《不一样的卡梅拉》、《鳄鱼怕怕牙医伯伯》、《爷爷一定有办法》、《猜猜我有多爱你》、《月亮的味道》、《你看起来好像很好吃》、《我是霸王龙》、《可爱的鼠小弟》《城里最漂亮的巨人》、《女巫扫帚排排坐》、《我的野生动物朋友》、《一口袋的吻》、文字的奥秘（3册）、阿罗系列（7册）、小企鹅心灵成长故事（5册）、“我在这儿”成长阅读丛书系列（9册）、《小猪唏哩呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《我和小姐姐克拉拉》、《寻找快活林》、《一粒种子的旅行》、《鼹鼠博士的地震探险》、《动物王国大探秘》、《笠翁对韵》、《汉字里的故事》等。你可以在网上购买，也可以和其他几位家长联系，形成一个团购，这样既便宜，孩子之间又可以相互借阅，共同讨论读后的感受，可谓一举多得。（蓝色字体为亲子共读书目）
总之，阅读习惯的培养需要日不间断，更希望各位家长能与我们的孩子们一起分享阅读的乐趣！
此致
敬礼！
写给班主任的一封信14
敬爱的班主任：
您好!老师，这封迟来的信将代我诉说两年中我没来得及说的话。光阴似箭，岁月如梭。不知不觉中，与您相处的两年师生时光已悄然逝去，留下的是报纸上的青涩文章，是见面时的莞尔一笑，还是离别时的数次回眸......
老师，我何尝不知道：太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师 。我发自内心的尊敬您。暑假闲暇时，我在网上曾无数次的浏览您的博客，仿佛是在欣赏，又似是在寻找，寻找在您的博客中，是否有我的足迹......
首先说点我最想说的话：老师，一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是光明的使者，您是辛勤的园丁，衷心感谢您，祝您健康快乐 !亲爱的老师，您那赤诚的`爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春 ，催发了多少征帆......今天，我才真正明白：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
老师，请允许我带您回忆一下那两年的美好时光。读初一时，一个发问不足、善思的我，一个勤恳敬业、幽默的您。经过几天的接触，我发现，我是个有福的人。渐渐地，由“张一霖”变成了“一霖”，这点点滴滴的变化，我都记得。第一次在校刊上发表文章时，我得到了您的赏识，有幸在校刊上留下了青涩的一笔;还记得大课间时您的谆谆教诲，每一句都踮脚细听，有幸得以进步，成为了您的年轻帮手;依然记得那次车里的倾心交谈，有幸得到了您的“偏爱”......
初二，一个重要的学年。一个成熟、善问的我，一个亲切、严厉的您。渐渐地，我懂得了竞争的真正意义，突然茅塞顿开，变得爱回答问题了，我知道这都归功于您的一句教诲，那刺耳犀利的一句话，刺进了我的心;接着，考试前的、复习时的议论文专题训练，掀起了一场“为牛还是为马”的思潮，我明白了，要做一匹值得被鞭策的马;记得复句专题练习时，我的一句论点使您眼前一亮，您可知道我的心里是多么激动澎湃啊。
这次期末考试，我以微弱的优势夺得第二，语文是班里的第一，我的心里很难受，记得做20xx年的期末语文试卷时，我考了94分，我兴奋、激动，并不是因为我的成绩，而是您面对四十多张试卷时，非常认真地对待我的试卷，上面竟有您批注过的痕迹，当然，您每每改我的试卷时，都是这样，但这次不同，如此简短的时间，批注的如此认真，我被感动了。
但我始终是辜负了您的厚爱，学期结束了，却是以84分告终，这张卷子，我依然记得我最对不起的两道题，一个是诗句填空：————天，与云、与山、与水，上下一白。这道题，我没有写对，原因是，我没有理解您的意思，您说要熟背《湖心亭看雪》，我真是“太听话了”，就应该遵照政治上的“不听话的话，能得高分”，试卷上出题，就是考“写”，结果我只是一味听话的熟背，也没有在试卷上写“雾凇沆砀”。还有我最对不住的是试卷上、作文前的古诗文理解的最后一问，问题是《南乡子·登京口北固亭有怀》中的哪句诗运用典故?这道题目我看过后就沾沾自喜，因为在复习时，我幸运的浏览到了那首诗的课下注释，窥到了那句。但我突然脑“休克”了，也许太“亢奋”了，我忘了那首诗的诗名和作者，只记得有典故的那句诗是“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”，就“假中掺真，真中掺假”的糊弄过去，可恨，交过卷子，我才想起那不是杜甫的《登高》中的吗?现在想来，却是一大憾事。
世上最令人高兴的话，莫过于听到最在意的那个人叫自己的名字。当您一声亲切的“一霖”叫出口时，我的心里是多么的满足，幸福。这是一种被信任的幸福，这是一种被关心的幸福，这更是一种被“偏爱”的幸福......
您对我的教诲，我都铭记在心，最后让这一千一百六十一个字都浓缩为这五个字：“老师，谢谢您!”
您的学生：xx
完于20xx年x月xx日晨
写给班主任的一封信15
尊敬的家长朋友：
您好！感谢您把孩子送到我们初一、二班来！作为班主任很高兴能和您的孩子共同度过初中三年美好时光。我将协同全体科任教师和您共同努力，培养理想的优秀人才！
十年树木，百年树人。孩子的教育需要长期不懈的付出，初中阶段是孩子成长成才的关键期，孩子从小学升入初中面临许多挑战，面临许多新问题。生活上，大多数孩子没有离开过父母，自理自立能力还很低，从衣食住行到基本行为习惯都令人头疼。学习上，面对日益增多的课程门类，日益增加的课程难度，他们一片茫然；生活上，他们手足无措，无所适从。因此必须改变以前的有些学习习惯和不良学习态度，学会适应初中的学习规律和学习节奏，熟悉新环境，学会和新同学新老师交往。这些日子，他们正遭遇前所未有的压力，需要您的理解与引导。
孩子进入初中住校，希望家长时刻关心孩子的学习生活，让他们时刻感受到您的关怀，您的爱，您的期望，您的要求，让他们认识到自己的责任，同时也希望家长不要过度的关心，要把握好一个度，就像一棵小树，只要科学合理地浇水施肥，才能健康成长。对于所遇到的需要解决的问题，我会以各种方式来通知您。您需要了解注意的问题有如下方面：
您要了解孩子的生活作息时间，要了解孩子所学的`科目，要理解孩子的学习态度，要了解孩子的学习困难，要了解孩子的优点，要了解孩子进入初中的变化，要了解孩子的心理状态，要了解孩子出现的异常情态，发展孩子健康的兴趣，多读好书名著并写读后感。孩子回家后要注重和孩子交流并及时将孩子的思想反馈给班主任，便于对孩子进行合理的疏导。
另外，我们班的孩子学习基础比较薄弱，良好的学习习惯没有完全养成，成绩还不很理想。有些家长为此忧心忡忡。请不要过分责备孩子。您能做的就是给予孩子正确的引导和合理的疏导，引导他们克服困难，及时疏导负面情绪。这需要您及时与班主任联系沟通，共同解决孩子在成长过程中遇到的问题。在孩子眼里认为是“大问题”的问题，在家长和老师眼里可能是很小的，如果我们能及时沟通交流，及时排解孩子遇到的问题，会更有利于孩子的健康成长。
我与孩子们相处一月了，我们正在逐渐形成良好融洽的师生关系，他们正在形成良好的学习习惯。我们正在齐心协力共创一个班风正，学风浓的良好集体。我们的进步得到了老师们的认可。我们的课堂纪律安静了，同学们回答问题中规中矩了，早晨到校能较快进入学习状态了，同学们的学习态度越来越明确了，集体主义观念越来越明确了，我们的教室通过孩子自己动手更漂亮整洁了。在这里，我再次表达对各位家长的感激之情。正是您的不懈支持，我们才取得了如此的进步。
最后请您放心，只要您给我们一份理解与信心，您给我们一份支持与配合，我们一定会全身心地投入，努力工作，以人格引领人格，以心灵引导心灵，以爱心传递爱心，让智慧点燃智慧，让创造激发创造，让理想催生理想，呵护生命，尊重个性，还给您一个学业合格，品行健康的孩子。
祝您工作顺利，全家幸福！
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