大班教案《障碍跳》5篇

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大班教案《障碍跳》

时间：2023-12-22 09:17:57 婷教案投诉投稿

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大班教案《障碍跳》5篇

　　作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的大班教案《障碍跳》，欢迎阅读与收藏。

大班教案《障碍跳》5篇

　　大班教案《障碍跳》 1

　　活动目标：

　　1．发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。

　　2．提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。

　　3．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1．塑料圈和易拉罐若干（8人一组，每组10个圈、10个易拉罐）。

　　2．平坦、无障碍物的室外场地。

　　游戏规则：

　　1．必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。

　　2．幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳。

　　活动玩法：

　　在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。当教师发出口令"抬左脚，右脚预备--跳"，幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点……

　　活动反思：

　　准备活动时，整队的时候比较拖拉，不能做到快，静，齐，还有很多同学不知道自己站在哪里，就一个人傻傻的站在原地不知所措，说明上课一点都没有听讲，就知道自己讲话，玩去了，以后要严禁这种事情发生。慢跑热身的时候，前面的同学会跑的很快，后面的赶前面的`，导致整体速度都很快，还有的同学跑步的过程中喜欢讲话，跑的过程当中时不时出现一跑一停的现象，这很容易出现危险事情的，所以，跑步的时候要严重强调纪律。做准备活动时，有些同学不愿意做，感觉很无聊，没有什么作用，同学们还是没有领悟到做准备活动的重要性，这以后要加强强调。

　　基本部分时，单脚跳，老师先讲解单脚跳的动作，区分蹬地腿与摆动腿并重点观察摆动腿的动作。让学生们观察并理解模仿动作，大部分同学都在模仿老师刚才教的动作，但是还有少部分同学根本没有做，都是在讲话或者自己玩自己的，老师讲解动作要领让学生领会，很多同学没有领会到动作要领，只顾着自己讲小话去了，之后练习的时候动作又不会做，老师需要加强管理纪律。

　　游戏的时候，学生们的情绪很高涨，兴趣很积极，每个同学基本在游戏中学习到了一点东西，也加强锻炼了身体。但是有的同学自顾着玩去了，秩序不好，场面有点混乱。所以要把场面控制好。

　　放松活动时，有的同学还沉静在欢快的游戏中，没有认真做放松活动，放松活动也是很重要的，所以，要时刻强调放松活动也是体育课的一部分，也是非常有必要的。大部分同学基本完成了这节课的教学目标，以后纪律方面还需要加强。

　　大班教案《障碍跳》 2

　　教学目标：

　　1．充分利用助跑跨跳，发展幼儿的腿部力量，提高动作的协调和灵敏性。

　　2．勇于尝试、不怕困难。

　　3．培养幼儿团结合作的观念。

　　4．让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　教学准备：

　　故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

　　教学过程：

　　一、扮演角色

　　扮演运动员，穿有刘翔画像的衣服，在教师带领下，做举重、打排球、打乒乓等上肢模仿动作。

　　二、探索练习

　　小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物，幼儿自由选择。

　　三、运动员示范

　　1．请个别幼儿进行展示交流，并启发引导幼儿转入新的运动方式。

　　2．请几名小运动员示范。

　　3．这几个小运动员，他们跨跳的'方法和我们有什么不同（教师示范并讲解，同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落）

　　4.小运动员尝试练习，教师个别指导。（全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。）

　　四、小运动员选择练习

　　1．出示比原来再高一点的障碍物（两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面），引导幼儿自由选择跳。

　　2．可选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。

　　五、游戏

　　跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品（皮球、绳子、圈、饮料瓶等），然后返回。

　　六、交流，放松

　　1．相互交流本次跨跳的情况。

　　2．跟着音乐节奏做放松动作。

　　3．一起整理运动器械，物归原处，活动结束回教室。

　　教学反思：

　　兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨的练习，跨越障碍过程中，部分幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导与鼓励，帮助幼儿战胜恐惧，让他们感受到教师的关注，增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。

　　大班教案《障碍跳》 3

　　一、教学目标：

　　通过本次活动，提高幼儿的运动能力和协调性。

　　培养幼儿勇敢、自信、乐观的性格。

　　培养幼儿团队合作精神和竞争意识。

　　二、教学内容：

　　障碍跳的基本技能训练。

　　比赛环节的设置。

　　三、教学准备：

　　障碍器材：高度不超过60厘米的跳箱、栏杆、坡道、横杆等。

　　教具：彩旗、小红花、计分牌等。

　　四、教学过程：

　　教师介绍活动内容，激发幼儿的兴趣。

　　分组进行障碍跳训练，教师在旁指导。

　　设置比赛环节，幼儿分组比赛，每组3-4人，计时比赛。

　　比赛结束后，教师根据表现颁发小红花、计分牌等奖励。

　　最后进行集体跳跃训练，以巩固障碍跳技能。

　　五、教学总结：

　　本次活动锻炼了幼儿的身体素质，提高了他们的运动能力和协调性。

　　活动中，幼儿积极参与，展现了团队合作精神和竞争意识。

　　通过本次活动，幼儿不仅锻炼了身体，也提高了自信和勇气。

　　教学目标：

　　了解障碍跳的基本知识和技巧。

　　学习障碍跳的动作和方法，提高身体协调性和反应能力。

　　培养孩子们的.团队合作精神和竞争意识。

　　教学内容：

　　障碍跳的基本知识和技巧。

　　障碍跳的动作和方法。

　　团队合作和竞争意识的培养。

　　教学步骤：

　　一、热身运动

　　慢跑：10分钟。

　　拉伸运动：5分钟。

　　二、讲解障碍跳的基本知识和技巧

　　障碍跳的基本知识：介绍障碍跳的定义、种类和特点。

　　障碍跳的技巧：介绍障碍跳的技巧，如跳跃的高度、距离、速度和落地的方法等。

　　三、障碍跳的动作和方法

　　模仿动作：老师和孩子们一起模仿障碍跳的动作。

　　实践操作：将孩子们分成小组，让他们进行障碍跳的实践操作。

　　纠正错误：老师要及时纠正孩子们的错误动作。

　　四、团队合作和竞争意识的培养

　　分组竞赛：将孩子们分成小组，让他们进行障碍跳的比赛。

　　团队合作：在比赛中，要求孩子们互相帮助、鼓励和支持，培养他们的团队合作精神。

　　奖励鼓励：对表现优异的孩子进行奖励和鼓励。

　　五、总结

　　回顾本次教学的重点和难点。

　　评价本次教学的效果和不足之处。

　　给予孩子们建议和指导。

　　六、作业

　　复习障碍跳的动作和方法。

　　练习障碍跳的技巧。

　　教学资源：

　　障碍跳的相关教学资料。

　　障碍跳的道具，如绳索、梯子、网球场等。

　　运动器材，如跑步机、跳绳、仰卧起坐器等。

　　其他相关资源，如视频、图片等。

　　评估方法：

　　观察孩子们的动作是否准确。

　　评估孩子们的身体协调性和反应能力。

　　观察孩子们的团队合作精神和竞争意识。

　　通过问卷调查、测试和小组讨论等方式进行评估。

　　注意事项：

　　确保教学环境的安全性和卫生性。

　　教学过程中要关注孩子们的身体状况，如有身体不适应及时停止活动。

　　要及时纠正孩子们的错误动作，并给予正确的指导和建议。

　　大班教案《障碍跳》 4

　　一、教学目标：

　　能够快速有效地通过障碍物。

　　增强孩子的身体协调性和反应能力。

　　提高孩子的自信心和团队合作精神。

　　二、教学准备：

　　多种不同形状和大小的障碍物，如栏杆、障碍垫等。

　　一块足够大的场地，可以设置多个障碍物。

　　计时器、哨子等辅助教具。

　　三、教学步骤：

　　热身：让孩子们进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等。

　　讲解：教师向孩子们介绍障碍物的`种类和如何通过障碍物，并告诉孩子们比赛时的规则。

　　分组比赛：将孩子们分成若干个小组，每组在一定的时间内进行障碍跳比赛。

　　指导和鼓励：教师在比赛过程中给予孩子们指导和鼓励，帮助他们提高比赛水平。

　　结束：比赛结束后，教师向孩子们讲解比赛结果，并表扬表现优异的孩子。

　　四、教学总结：

　　通过本次教学，孩子们掌握了通过障碍物的技巧和方法。

　　增强了孩子们的身体协调性和反应能力。

　　提高了孩子们的自信心和团队合作精神。

　　本次教学还培养了孩子们的比赛意识和竞争意识，让他们在游戏中学会合作和分享。