《劳动最光荣》教案及教学反思

时间:2022-10-07 01:26:11 教案 投诉 投稿
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《劳动最光荣》教案及教学反思

  教学内容:欣赏三种版本的《劳动最光荣》。

《劳动最光荣》教案及教学反思

  教学目标:

  1.认知目标——通过欣赏木琴独奏曲及歌曲《劳动最光荣》,了解木琴的音色、敲击方法及童声独唱与合唱的区别,并且知道同一首曲子可以用不同形式来表现。

  2.情感目标——通过欣赏歌曲《劳动最光荣》,感受歌曲活泼的欢快情绪,从中体会劳动的快乐,劳动的光荣,懂得劳动使生活幸福的道理。

  3.行为目标——通过节奏拍击,乐器伴奏的实践活动,让学生体验劳动带来的快乐。

  教学重点:

  1、学生听赏不同版本的作品《劳动最光荣》,感受音乐欢快活泼的情绪,感知木琴清脆的音色,区分独唱与合唱两种不同的演唱形式。

  2、在音乐实践活动使让学生亲身体验劳动的快乐与光荣。

  教具准备:媒体、打击乐器、节奏卡片

  教学过程:

  一、组织教学

  1、交替步律动进室

  目的:通过复习上一课的教学内容——交替步来作为新一课的开始,承上启下。

  2、节奏拍击(三种)

  目的:这里的三种节奏拍击是为后面环节“给动物配节奏”作准备。

  二、欣赏

  1.导入

  齐唱《三只小猪》

  目的:由三只小猪的勤劳勇敢自然引入新授歌曲主题“爱劳动”。

  师:三只小猪里你最喜欢谁?为什么?让我们看看还有哪些爱劳动的小动物。

  2.出示公鸡、喜鹊、蜜蜂

  方法:依次出示三种小动物,通过描述他们的本领自然带出歌词。

  目的:将听赏歌曲的歌词通过动物图片介绍给学生。

  3、为动物配上节奏

  方法:将之前的三种节奏变为模拟动物叫声或姿态,师生共游。

  目的:既熟悉歌词,又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫。

  4、出示蝴蝶图

  师:蝴蝶在干吗呀?

  目的:将蝴蝶与之前动物作对比。

  5.配乐

  方法:分别听两首乐曲片断,哪首与蝴蝶配?哪首与之前动物配?

  目的:通过两首乐曲对比,初步感受新授乐曲活泼、欢快的情绪特点。

  6、听赏

  1)卡拉ok版本

  目的:通过初听感受歌曲所表达的内容及情绪

  2)图示歌词

  方法:请学生看着图示跟读

  目的:进一步熟悉歌词

  3)独唱版本

  请学生看图跟唱并表演。

  目的:为后面的情景表演做准备。

  4)合唱版本

  目的:区分童声合唱与独唱,提示这一知识点。

  5)木琴版本

  (1)听赏

  (2)木琴介绍

  (3)加入打击乐器伴奏

  目的:了解木琴的音色及基本构造。

  6)表演唱

  7)模拟校园劳动

  三、小结:

  1、思想教育

  2、听音乐出教室。

  【教学反思】

  在这节课中我通过情景,听觉,动觉来感受歌曲活泼的欢快情绪,从中体会劳动快乐,劳动的光荣。

  在音乐欣赏中创造也是十分重要的,音乐是创造性最强的艺术之一,它对于发展学生的创造能力具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点,它必然能发展学生丰富的想象与联想,同时也能更好的培养学生的创新能力。在欣赏木琴演奏的《劳动最光荣》时,我让学生通过自己敲击和即兴为歌曲伴奏,来感受木琴的音色。其次在表演校园劳动的情景时,让学生回忆真实的劳动体验,启发学生自己创编劳动的项目,模拟劳动时发出的声音,以及创编劳动时产生的节奏和动作,然后通过小组讨论,合作表演来培养他们分工合作的精神以及激起每个学生的创造热情。

  音乐的丰富多彩决定了教学内容不能局限于课堂,必须学习课外的内容来拓展学生的视野,为使学生在音乐方面的学习有更深层次的拓展,让他们通过亲身体验来感知劳动是可以带来快乐的,从而感悟到这样的劳动是十分的光荣。并且结合学生的生活实际,让他们领悟到劳动还具有很多作用,如劳动可以锻炼身体,劳动可以创造财富

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