七年级心理健康教育活动课教案

时间:2022-10-07 01:06:25 教案 投诉 投稿
  • 相关推荐

七年级心理健康教育活动课教案

  一、活动主题:适应新环境

七年级心理健康教育活动课教案

  二、活动目的:

  1、让学生能较好地适应中学生活,尽快完成从小学到中学的过渡期。

  2、引导学生正确地与同学友好交往,开始快乐的中学生活。

  三、活动准备:多媒体设备、心型卡片等

  四、理论分析:

  分析初中生入学心理适应问题;

  1、生活环境的不适应;小学生一般都是就近入学,在家吃住,生活上许多事情由父母照顾;有些小学生甚至由家人接送上下学,由家人整理书包;进入初中后,学生一般要到离家较远的学校上学,而父母也不再接送他们上下学,生活中的事情需要自理;学校及家庭都对中学生提出独立的要求,而刚刚进入初中的学生,面临依赖性与独立性的心理冲突;

  2、人际环境的不适应;在中学这个新的环境中,同学关系更加复杂;多样;面对新的陌生的同学,如何与他们相处,如何融入新的班集体,如何克服自己的孤独感,是刚刚进入初中的学生很棘手的问题;与小学生不同,他们不再依赖老师与父母,交友心理特别强烈,他们害怕被孤立;不合群,害怕被集体或同学的排斥;一些学生在小学是班上的佼佼者,心理上有优越感,而在初中这个新的团体中,个人的优势降低,这种落差使他们产生失落感;自卑感;

  3、学习方式的不适应;初中的课程门类多,内容有深度,作业量大,老师对学生自学能力的要求加强,一些学生出现学习方法与学习习惯的不适应,学习成绩开始下降,出现学习焦虑;;

  五、教学活动过程:

  活动一:找小组成员

  活动目的:为学生提供交往的机会,促使全班学生在入学后尽快互相认识与了解,增加学生对班级同学的情感,促进学生对班级的归属感;

  活动步骤:

  1、教师将全班同学随机分成几个小组,每组8人;按小组数剪几个“心”型纸片,再把每个“心”型纸片按小组人数随意剪成几块,在每一块上写上一位学生的姓名;

  2、教师把活动前准备的纸片发给大家,要求学生按照纸片的形状寻找自己所在的小组,直到小组的成员聚齐为止;比一比哪个小组找得最快?

  3、小组成员互相介绍自己的姓名;家庭住址;原来所在的小学;自己的兴趣爱好等;

  4、教师收回“心”型纸片,将其多次打乱顺序让学生抽取,寻找他们的小组,以增加学生认识新同学的机会;

  活动结束后让学生讨论、自由发言:怎样才能用最快的速度找齐小组成员?根据学生的讨论结果,教师归纳、概括,得出结论。

  活动二:制定班级目标与规范

  活动目的:建立班级目标与规范,增加班级凝聚力,树立良好的班风;

  活动步骤:

  1、小组讨论分析本班发展状况,找出满意与不满意的地方;

  2、各小组订立班级发展目标与规范;

  3、小组合作进行美术设计,将小组订立的班规制作成墙报;

  4、小组代表发言,介绍自己小组的合作情况及解释小组订立的班规;

  5、评出最佳班规;最佳美术设计;最佳解说;

  6、教师与学生一起整合出本班本学期的发展目标与规范;

  六、活动总结:

  1、请每小组的代表谈谈本节课的体会和收获。

  2、老师致结束语:

  同学们,我们的中学生活是多姿多彩的,我们要共同创造融洽的班级气氛,使同学们在班级团体中感到温暖;理解,班级成员之间相互尊重;相互关心;希望你们能大胆地用你们青春的画笔,把真诚、纯洁、美丽、幸福、幻想都画进你们绚丽多彩的人生画卷中。结束时播放歌曲《同桌的你》。

【七年级心理健康教育活动课教案】相关文章:

小学心理健康教育活动课教案12-04

心理健康教育活动课教案(精选8篇)04-20

心理健康活动课教案12-31

心理教育活动课教案12-03

心理健康活动课教案12篇01-16

心理健康活动课教案13篇12-31

心理健康教育教育教案12-06

心理教育活动课教案(精选7篇)05-31

小学心理健康活动课教案(通用16篇)02-13

心理健康教育教案08-17