小班科学教案:我的小脚

时间:2022-09-30 16:26:07 教案 投诉 投稿
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小班科学教案:我的小脚

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编精心整理的小班科学教案:我的小脚,欢迎大家分享。

小班科学教案:我的小脚

小班科学教案:我的小脚1

  活动目标:

  1、认识自己的小脚,在活动中探索自己小脚的特征;

  2、知道怎样保护自己的小脚。

  3、知道小脚会随着年龄长大而长大。

  活动准备:

  1、大、小两幅小脚的图;

  2、由出生时到成人长大的脚的一组图;

  3、沙子 、豆子

  4、海绵垫

  活动流程:

  一、带幼儿随音乐律动入场

  老师带幼儿一起做关于小脚的律动:小脚小脚踏踏,我的小脚踏起来.,小脚小脚跑跑,我的小脚跑起来., 小脚小脚踢踢,我的小脚踢起来……(带幼儿入场围成半圆席地而坐)。

  师:刚才我们是身体的哪个部位带我们到了这里?

  幼:小脚

  师:你的小脚在哪里? 我们一起把它请出来。

  第一步老师带幼儿一起脱鞋子(儿歌):脱下这个鞋宝宝,脱下那个鞋宝宝,鞋宝宝脑袋靠一起,放在边上多整齐;第二部老师带幼儿一起脱袜子:缩起小脖子(将袜子口退出脚跟),拉长小鼻子(拉袜子尖将袜子脱出)卷起小身子(将袜子卷起),住进小鞋子(放进鞋子里)。

  二、认识脚丫

  1、师:小脚小脚伸出来,转一转,摆一摆,我们一起做游戏。 咔,我们给小脚照张像(等x一会儿会把我们的照片洗出来)。

  2、师:宝贝们看看,你有几只小脚?(两只)

  师:一只叫左脚,一只叫右脚。让你的'左脚摸摸右脚问声:你好你好。让你的右脚向左脚点点头:你好你好,两只小脚碰一碰作对好朋友。

  3、师:小脚上有什么?(脚趾头、脚趾盖)快快数数一只脚上有几个脚趾头、脚趾盖?一样大吗?

  :小脚小脚真可爱,一只脚上有1、2、3、4、5五个脚趾头,每个脚趾头上有一个脚趾盖。

  4、师:脚上除了脚趾头还有什么?

  引导幼儿说出:脚跟。师:脚跟圆圆的,点点地,画个圈;脚尖:可以跳舞;脚背:弓一弓,像小桥; 脚底:挠一挠脚底有什么感觉(痒痒的)……

  :两只小脚丫,十个脚趾头1、2、3、4、5、 6、7、8、9、 10 左摆摆,右摇摇。勾起脚趾点点头,弯弯腰。竖起脚跟踮踮地,问声好!

  5、比较脚的大小

  师:“宝贝们x这会把我们刚才给小脚照的相片洗出来了,我们一起看看吧。”

  “这里有几个人的脚?(两个人的)一对老师的,一对小朋友的,宝宝的脚这么小,老师的脚这么大。为什么?”

  :老师的脚出生时是着呢小后来人长大了,脚也长大了。等小朋友长大了,小脚也会长大。

  三、 小脚的作用

  师:小脚真有趣,你的小脚有什么本领呢?(会跑 会跳 会走路 能用脚尖走 能用脚后跟走)

  师:宝贝们,我们一起来用脚尖走走,像芭蕾舞演员一样走走,再试着用脚后跟走走。

  四、保护小脚

  师:宝贝们都这么棒,老师带你们到小脚丫乐园走一走,踩一踩是什么感觉?

  师带幼儿踩在海绵垫上,引导幼儿说出:感觉软软的,很舒服;踩在沙子上的感觉(涩涩的、凉凉的);踩在豆子上的感觉(脚底下硌得慌,不舒服)。

  :平时我们要穿上袜子,穿好鞋子,保护好我们的小脚,以免被小石子、碎玻璃之类的东西扎伤。

  师:你的小脚躲在袜子里一天,闻闻有什么味?(臭臭的) 。我们用什么方法可以让我们的小脚干干净净、舒舒服服的?

  :我们要天天洗脚、天天洗袜子,勤剪指甲。

  五、结束部分:我们的小脚这么可爱,本领又这么大,现在我们一起穿上袜子和鞋子,让小脚带我们到外面玩吧。(穿袜子儿歌:卷起小身子 ,套进小小脚 ,拉长小身子,看谁穿的齐 )。

小班科学教案:我的小脚2

  内容与要求:

  1、在认识小脚的基础上,知道小脚的本领。

  2、乐意学习一些保护小脚的方法,有进一步认识自己身体的兴趣。

  环境与材料:

  1、幼儿出生证印有小脚脚印的;

  2、前期用脚做的水粉画

  活动过程:

  一、导入环节:比一比小脚印的变化

  1、师:我们先来看一张图片,你们猜猜看,这是什么?是什么时候拍的?

  2、师:我们再来看看另一张照片,这又是什么?和刚刚的图片有什么区别呢?

  3、小结:原来每个人的小脚印是会随着长大还变化的,越长大,脚印就越大。

  二、游戏环节:认一认自己的小脚

  1、师:我们的小脚上有些什么?(脚趾、脚跟、脚趾纹路、脚背、脚心、脚底)

  2、师:那让我们做个小游戏,我说什么,你们就做什么。

  你的脚趾在哪里?我的脚趾在这里。

  你的脚跟在哪里?我的脚跟在这里。

  你的脚背在哪里?我的脚背在这里。

  你的脚心在哪里?我的脚心在这里。

  你的脚底在哪里?我的.脚底在这里。

  三、讨论环节:说一说小脚的作用

  1、师:每个小朋友都能快快的找到小脚上面的东西,那如果我们缺了一样会怎么样呢?

  2、小结:小脚上面每样东西都很重要,缺了一样我们可能都走不了,跑不了了。

  四、提升环节:讲一讲保护小脚的办法

  1、师:谁来说说小脚有哪些本领?(可以跑、跳、爬、走等)原来我们的小脚本领那么大,那让我们来说说怎样可以保护我们的小脚呢?(幼儿泛说)

  2、师:老师把保护小脚的办法编成了一首儿歌,只要我们牢记在心,我们就一定能保护好我们的小脚,让我们一起来念一念吧。

  儿歌《小小脚》

  我的小脚本领大,

  我要好好保护它。

  洗脚脚,剪指甲,

  抹香香,穿鞋袜。

  不让硬物伤害它,

  小小脚,爸妈给。

  好好保护记心上,

  记心上!

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