幼儿园大班儿歌教案：数花灯

幼儿园大班儿歌教案：数花灯

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班儿歌教案：数花灯，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1、欣赏儿歌，理解儿歌内容。

　　2、借助拍节奏、轮流接说儿歌等形式，进一步感知儿歌重复对称的句式结构，并尝试仿编儿歌。

　　3、能认真倾听同伴的讲述，并积极参与词组和仿编活动。

　　活动准备：

　　有元宵节的经验。

　　幼儿用书、投影仪、电视机

　　活动过程：

　　一、谈话引出主题

　　师：提问说说昨天是什么节？你吃了写什么？看到了什么？

　　幼儿回答

　　教师小结：正月十五元宵节是我国的传统节日，了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。

　　二、引导幼儿看幼儿用书，欣赏各种各样的花灯。

　　1、先自主看书，同伴互相交流看到了什么花灯。

　　2、个别回答，说说看到了什么花灯。

　　三、学习儿歌。

　　1、教师示范朗诵儿歌。

　　教师：你听到了什么？儿歌里有哪些花灯？有哪些人？

　　2、幼儿学习儿歌。

　　师生一起念儿歌，再幼儿念单句，练习做拍手动作。

　　教师：你觉得第二句和第几句相似？（第2、4、6、8句式相同）

　　引导幼儿念复数句子，并做拍腿动作。

　　带领幼儿念完整的儿歌，前8句分别做拍手和拍腿动作，最后4句大家一起念儿歌。

　　3、根据儿歌中不同的句式的特点，变换方式，轮流接说儿歌。

　　请幼儿念的单句（第1、3、5、7句），教师念复数句子（第2、4、6、8句），师生轮流接说儿歌。

　　4、分男女角色轮流接说和表演儿歌。

　　四、引导幼儿续编儿歌《数花灯》

　　五、活动延伸。

　　1、你知道花灯是怎么发光的？

　　2、了解原来的花灯与现代花灯的不同。

　　3、你还看到过什么花灯？

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