中班教案7篇(热)

短美文网>范文>教案>

中班教案

时间：2024-03-21 08:19:25 教案投诉投稿

中班教案7篇(热)

　　在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的中班教案7篇，希望能够帮助到大家。

中班教案7篇(热)

中班教案篇1

　　活动目标：

　　1、尝试用多种工具将黄豆从大米中分离出来。

　　2、知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米中分离出来，是快捷、方便的工具。3、能运用记录表记录自己的猜测和实验结果，对探索活动感趣

　　活动准备：

　　黑板、纪录表，幼儿标记贴，五个澡盆，内放大米和黄豆，漏勺、勺子、筷子、夹子、小桶人手一份，透明杯子5个

　　活动过程：

　　1、以厨师阿姨遇到的问题导入活动，引起幼儿探索的`兴趣师：厨师阿姨今天遇到了一个麻烦，她把黄豆和大米不小心混在了一起，谁来想一想办法，用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来?(鼓励幼儿大胆设想和表达)

　　2、幼儿根据工具进行猜测并进行记录师：今天，老师还给小朋友准备了一些工具，看一看，都有些什么呀?(出示工具)请你猜一猜，这些工具中哪一种能最快、最方便地把黄豆从大米里面分出来呢?(鼓励幼儿大胆猜测、讲述)师：(出示记录表)你觉得那一种工具最快、最方便，就把自己的小标记贴到这种工具的下面。(幼儿记录自己的猜测)

　　3、幼儿操作并记录实验结果师：究竟哪种工具又快、又方便呢?老师要请小朋友自己动手来试一试。注意每一种工具都要用一用，都用过了再找出最快、最方便的那一种，最后把你的小标记贴在记录表的小手这一行的工具下面。

　　(幼儿操作教师指导，注意提醒幼儿每种工具都要尝试，最后再记录结果。重点观察、指导幼儿使用漏勺，探索用法)

　　4、结合记录表集体讨论，发现漏勺能更多更快的将黄豆和大米分开师：刚才，我们用了各种工具来分黄豆。试过以后，你觉得那一种工具最快、最方便?为什么漏勺能很快、地把黄豆分出来，而且看不见一粒米呢?谁来说一说，你是怎么使用漏勺的?(请个别幼儿上来演示、讲解漏勺的使用方法)师小结：原来，漏勺上有许多的洞眼，当我们用漏勺去盛米和黄豆时，米就会从洞眼中漏下去，勺子里只留下了黄豆。当漏勺中盛了米和黄豆时，我门只要用手轻轻地左右晃动，就能让漏勺中的米更多、更快地漏下来了。所以，漏勺是我们今天分黄豆最有用的工具。

　　5、比赛：分黄豆师：下面，我们就来进行一场有趣的分黄豆比赛，男孩子一组，女孩子一组，用漏勺将剩下的黄豆和大米分开，看哪一组分得又快、又多!

中班教案篇2

　　设计意图：

　　农村办园条件有限，许多游戏材料的数量远远不能满足幼儿需要，但是丰富的农村资源又让我抓住了教育契机。我利用我村唾手可得的纸管下脚料--纸圈，让幼儿进行亲身操作，平等参与，使幼儿感受到游戏的乐趣。

　　一、活动目标：

　　1、教幼儿套球，提高幼儿的动手能力。

　　2、练习投、掷、踢、滚的准确性和灵活性。

　　3、锻炼幼儿单脚跳，单脚踢球，保持身体平衡的能力。

　　二、活动准备：

　　球1个、若干筐纸圈、酒瓶盖若干、纸箱2个、脸盆2个、小红旗20面、金牌10个、鼓励奖牌若干。

　　三、活动过程：

　　1、导入：

　　师：今天的天气真好!我们一起到外面做游戏好吗?

　　幼儿：好!

　　1、老师与幼儿一同做准备活动。

　　师：游戏前，我们需要先伸展一下筋骨，做一做早操，《今天天气真正好》。(师生一起做早操)师：刚才小朋友们做操时很认真，老师对大家提出表扬(师：鼓掌)(幼儿情绪很高，面露微笑)

　　2、出示球：

　　师：小朋友们玩过球吗?

　　幼儿：玩过。

　　师：老师手里拿的球是幼儿园买来的.，你玩过的球是怎么来的?

　　幼儿：“妈妈买的，”“爸爸买的”…….

　　师：今天我们要玩一种不用花钱买的球，你们知道是什么球吗?

　　幼儿：不知道。(幼儿一片茫然，都用期待的目光看着老师)师：(面露神秘表情)请小朋友们闭上眼睛。拿出若干个纸球。一、二、三、睁开眼吧!

　　幼儿：这是什么球?纸做的吗?

　　师：老师给这些纸球起了个好听的名字--套套球。因为他们是用一个一个的纸圈套在一起做成的。小朋友们想玩套套球吗?

　　幼儿：很想。

　　师：这需要大家自己动手做出一个套套球，愿意跟老师学做的把小手举起来。

　　幼儿：纷纷举起自己的小手。(这时幼儿的兴趣被充分调动起来)

　　3、教师示范做套套球，幼儿跟着老师学。(课堂气氛十分活跃

　　2、组织幼儿游戏。

　　师：大家做的套套球真漂亮啊!走，玩套套球喽!

　　幼儿：一起跟随老师来到指定游戏场地。

　　师：现在，老师把大家分成2组，男孩一组，女孩一组。游戏前我们先做一个小小的热身运动--单脚跳。教师示范：幼儿兴高采烈地跟学。(教师及时给予孩子们肯定与鼓励，锻炼幼儿保持身体平衡的能力)<一>第一个游戏--踢球入门。师讲解游戏规则：每组前方有一个纸箱，哪一组最先把套套球单脚踢入纸箱内，为获胜组，可为本组夺得一面小红旗。(教师示范一次踢球入门)组织幼儿游戏时，老师注意观察幼儿单脚跳的动作，纠正不正确的姿势，游戏结束时评出获得小红旗最多的优胜组。

　　<二>第二个游戏--投篮大比拼。游戏规则：分成男、女两组。每组前面有一个脸盆，看哪组把套套球投入脸盆内的最多，为获胜组。两组游戏综合评比获小红旗最多的一组为金牌组，该组队员每人发金牌一枚。另一组得参与奖。

　　3、教师小结。

　　通过不同玩法，练习了幼儿的投掷，踢的准确性、灵活性;锻炼了幼儿单脚跳，单脚踢球，保持身体平衡的能力。真是一物多玩儿，一物多用呢!

　　4、集合幼儿整理游戏用品。(对幼儿渗透玩后整理玩具，物归原处的养成教育)

　　5、活动延伸。

　　活动课后，自由结伴玩滚球。

　　6、教育反思：

　　《好玩的套套球》这节活动课，充分挖掘和利用了我村特有的自然资源，为幼儿健康教育活动的开展提供了必要条件。引导幼儿自由探索，主动掌握，跳、投掷、滚的动作技能。有趣的游戏不仅使幼儿感受到了快乐，更锻炼了幼儿强健的体质。一物多玩的游戏材料，使幼儿尝试了与众不同的游戏方法，培养了幼儿的想象力和创造力。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1.在游戏中体验买卖过程。

　　2.尝试模仿买卖物品的对话方式。

　　3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备：

　　1.桌子、椅子、牌子、货物，如：纸做的'水果、青菜、鱼、虾等，购物袋。

　　2.玩具货币。

　　活动过程：

　　一、老师和幼儿讨论菜市场扮演游戏进行的方式。

　　–市场里要怎么布置摊位呢？东西怎么摆比较好看？

　　–要怎么定价？怎样才能吸引客人来买？

　　–小老板要怎么叫卖？摊位要怎么样保持整齐清洁？

　　–小老板对客人的服务态度要如何？小客人要怎么买东西？要准备多少钱？要自备袋子吗？

　　二、请幼儿分组商量

　　–玩买卖商品的游戏，需要什么角色？

　　–谁当老板？谁当客人？

　　三、开展买卖游戏。

　　1.请当小老板的幼儿用纸做的水果、青菜、鱼、虾等制作摊位。

　　2.扮演小客人的幼儿拿出环保袋，轮流进行买卖扮演活动。

　　四、活动结束后，大家一起分享扮演的感觉和心得，东西可放到扮演活动区继续玩。

　　活动延伸：

　　老师可准备一些叫卖的录音，供幼儿模仿。

中班教案篇4

　　教材简解：

　　“一物多玩”是锻炼幼儿创新思维，发散思维的良好途径，同时，同一种物体的不同玩法可激发幼儿对体育活动的积极性及探索能力，从而体验新玩法给自己带来的快乐。

　　活动目标：

　　1.学习两两合作，探索横幅的多种玩法。

　　2.能听指令动作，动作协调、灵活。

　　3.体验合作游戏的快乐。

　　活动重点：

　　学习两两合作，探索横幅的多种玩法。

　　设计理念：

　　本设计旨在以幼儿的操作游戏为基础，引导幼儿在基本部分中发掘横幅的利用价值，让幼儿在体育活动中大胆尝试，反复尝试。这样，既可培养幼儿的朴素意识，又可培养幼儿的`动作技能，同时还能增强幼儿的体质。让幼儿在尝试教学的引导下，不断有新的发现、新的创新、新的提高，让幼儿体会到，只要肯动脑筋，任何一件物体都能成为我们游戏的材料。

　　设计思路：

　　中班幼儿身体动作更为灵活和协调，因此体育活动应更具挑战性、合作性、创造性。在身体锻炼中注重儿童各种运动能力的培养，通过一物多玩，激发和培养了幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性。

　　活动准备：

　　横幅、沙包、点子、线条

　　教学过程：

　　一、准备活动

　　小朋友，今天天气真正好，我们一起开着汽车去郊游吧！出发了！（智慧树音乐）

　　二、学习听指令两两合作。

　　1．看，老师给你们带来了什么？（横幅）以前，我们都是一个人玩的，今天，我们两个两个合作来玩横幅。现在，请一个女宝宝找一个男宝宝做朋友，两个人一起拿条横幅找个空地站站好，我们一起来做做运动吧！

　　2．现在，小朋友听好老师的指令哦。

　　上上下下，摇摇晃晃，转转转；

　　注意，要加快速度了。

　　看来难不倒你们，现在，老师要加大难度了。

　　蹲蹲站站，蹲蹲站站，转转转；

　　加快速度了。

　　三、探索两个人的玩法。

　　1．玩得开心吗？其实，两个人还有许多好玩的方法，找个空地去试一试吧。

　　2．谁来说说，你们是怎么玩的。

　　（海浪）（拧麻花）（炒豆豆）（钻山洞）（拉小车）

　　3．这种玩法真有趣。一个宝宝轻轻坐，两手紧紧抓一头，一个宝宝用力拉，黑哟嘿哟往前走。想玩吗？

　　4．交换玩一次。（拉车和坐车的宝宝交换玩一次）

　　宝宝们站到线上来。你们的小车拉得真稳当。

　　四、游戏：运粮食

　　1．小朋友，农民伯伯的麦子丰收了，要请你们用小车把麦子运到对面的篮子里，愿意帮忙吗？

　　我们还是2个小朋友合作，每一次运一袋粮食，我们来比一比，哪组小朋友运得最快。等会儿，红队的小朋友站在这里，黄队的站在这里，绿队的站在这里，两个小朋友手拉手，先商量好谁拉车，谁来保护粮食，现在请小朋友站过来，商量一下。

　　2．都商量好了吗？拉车的小朋友请举手，保护粮食的请举手。

　　3．哪2个小朋友先来试一试？（老师解说：先把横幅放在线的前面，一个宝宝轻轻坐，拿袋粮食放放好，两手紧紧抓一头，一个宝宝用力拉，黑哟嘿哟往前走。拉过黄线放粮食，回来交给下一对，站到队伍最后面。）听明白了吗？现在请每一组的第一对小朋友准备。我们先来练一练。

　　（简单小结）

　　4．比赛。

　　请注意喔，听到老师说开始，你们才可以出发。这一次，我们来比一比哪一组运得最快。现在准备。

　　五、放松。

　　今天，我们用横幅玩了拉小车的游戏，还用小车运了粮食，高兴吗？横幅还可以做小毯子呢？每个小朋友拿一条坐下来休息休息吧。

　　带着横幅回家吧。

　　活动反思：

　　此活动我选择了幼儿日常生活中废弃物品——横幅来作为活动器材，让幼儿感悟到：在我们的身边，每一样东西除了它特定的用途外，还可以挖掘出许多其它功用。整个活动过程，主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线，以一个开放自由的创新活动开始，让幼儿的身体和心理都充分地放开，用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。

　　不足之处在于本次是借班上课，教师对幼儿不够熟悉，应更好地构建与孩子的互动，启发孩子们发掘横幅更多的玩法。另外在开头的和游戏中加入音乐的伴奏会使游戏更有趣，更好的把孩子带动起来。

中班教案篇5

　　活动目标

　　1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。

　　2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。

　　3、增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士。

　　4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。

　　5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　教学重点、难点

　　通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。

　　让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。

　　活动准备

　　视频、图片。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　请幼儿摸空气引出故事内容：

　　1、教师：“在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？”请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。

　　2、“有没有摸到”？“其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。(播放视频)

　　二、基本部分

　　1、听故事，了解空气污染的途径。

　　（1）提问：“听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？这个故事叫什么名字？

　　（2）小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？

　　（3）平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？

　　（幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示有关图片。）

　　教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。

　　2、了解空气污染造成的危害。

　　（1）你们喜欢污染的空气吗？为什么？

　　（幼儿讨论回答）

　　（2）污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？

　　小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。

　　3、知道保护新鲜空气的方法。

　　你们觉得污染的空气可怕吗？那我们怎样才会使空气更新鲜呢？（幼儿讨论回答）

　　小结：对了，要使空气新鲜有许多种方法，可以多种树，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽车使用无铅汽油，工厂治理烟囱和废气等等好多种做法。

　　4、评一评

　　（1）老师前两天拍了许多照，现在要请小朋友来评一评，说一说，谁做的对，谁做的不对。

　　（2）讲评：出示几张图片，请幼儿一起说说卡片上的.做法对不对？为什么？该对他说什么？

　　三、结束部分

　　今天，我们知道了污染的空气危害很大，那我们就应该从我做起，还要监督和督促好我们周围的人，让大家都来争做环保小卫士，保护我们生存的环境，使我们的生活环境更优美。

　　四、延伸活动

　　请幼儿设计新型机器把污染的空气吸掉。

　　教学反思

　　现代工业的发展，对环境造成越来越严重的污染，幼儿在日常的学习生活中，已有了一定的环保意识，为进一步增强幼儿的环保意识，让懂得环境破坏对人类带来的危害，我们开展了本次活动，通过故事、提问、讨论和操作，让幼儿明白知道空气污染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来的危害，从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确，条理清晰，整个活动过程中，幼儿积极参与，与老师的呼应到位。活动结束后，我们制作了展板，希望大家都能来保护我们的环境，充分调动了孩子们的环保意识。

中班教案篇6

　　教学目标：

　　1、在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化，培养感知颜色的能力。

　　2、体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画,并感受其中的乐趣。

　　教学准备：

　　红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，PPT幻灯片，水果屋

　　教学重难点：

　　通过观察，操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色。

　　教学方法与教学手段：

　　示范法、操作法、观察法、角色演示法、幻灯片展示法

　　用变魔术开场，用圣诞老爷爷穿插演角色。

　　教学过程：

　　一、用魔术的方法把大树变绿，激发幼儿的乐趣，幼儿仔细观察颜色的变化。

　　秋天到了，大树的树叶都变成了黄色(边说边喷上黄色)，春天又来了，树叶变成了绿色(请幼儿睁大眼睛观看，边说边喷上蓝色)，但是结果却变成了绿色。

　　1、提问：一开始大树是什么颜色?(黄色)

　　2、后来我喷的是什么颜色，却会变成绿色的。原来两种颜色加在一起会变成另外一种颜色，老师这还有红色，我们来试一试把红色和黄色放在一起，看一看有什么变化?(变成了橙色)我们再来试一试红色和蓝色放在一起，看一看有什么变化?(变成了紫色)

　　3、教师出示PPT进行小结：

　　红色+黄色=橘色

　　红色+蓝色=紫色

　　黄色+蓝色=绿色

　　二、幼儿动手操作

　　1、现在小朋友的面前也放了红黄蓝三种颜料，等会你们也来试着做一回魔术师刘谦，把两种不同的颜色放在一起，变成另外一种漂亮的颜色。

　　2、在幼儿操作之前，教师要强调几点：

　　(1)红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签，如果要取颜料，必须用各自杯子里的棉签，否则颜料会弄脏，变出来的颜色就不好看了。

　　(2)两种颜色相互混合，取出的量一定要一样多。

　　(3)量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特别是小朋友的衣服上，因为颜料不容易洗掉。

　　(4)记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起，变出了另一种什么颜色。

　　3、幼儿在操作时，教师要来回的巡视，及时的指导，幼儿完成后，教师把幼儿的作品进行展示，并让幼儿说出使用什么颜料加什么颜料变成的。

　　三、让幼儿欣赏图片并作画。

　　在我们的生活中有没有橙色，紫色和绿色的水果蔬菜，观看PPT。

　　橙色的有：橙子、南瓜、胡萝卜等

　　紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等

　　绿色的有：黄瓜、西瓜、苹果等

　　情景介入：圣诞老人要求帮忙

　　教师扮演圣诞老人：小朋友们你们好，圣诞节还没有到，我闲的很无聊，最近仅开了一个水果店，可是没有经验，进的水果都不漂亮，卖不出去啊，请小朋友们帮帮忙，用你们调出的颜色，给我的水果都穿上好看的衣服吧。

　　幼儿开始作画，在这之前教师提要：

　　1、给水果图上合适的颜色。

　　2、作画时不要弄到其他小朋友的身上。

　　3、注意自己的坐姿。

　　教师在幼儿作画时，来回的巡视，给与相应的指导。

　　把幼儿的作品贴到水果屋上，展示出来。

　　圣诞老爷爷感谢幼儿的帮忙，说完就去卖水果了。(结束)

　　教学设计：

　　一般我们上过的《颜色变变变》多数是科学课，但是这次给的课题是一节美术课，那就要以美术为主，也要涵盖部分的科学领域，颜色混合的秘密，对于中班的孩子还是比较新奇的，我在设计的时候就要想，怎么样才吸引幼儿的注意力和兴趣，最后我以魔术师变颜色为主线，设置悬念吸引幼儿。我为什么选择用魔术作为开场白呢，近几年的魔术比较流行，儿童的好奇心计较的强，魔术能够引起幼儿的兴趣。

　　整个活动，我让幼儿通过看、听、讲、操作等多种渠道，激发幼儿的操作兴趣。在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的兴趣。让孩子带着好奇心动手操作，怎么把两种颜色和起来会变成另外一种颜色?

　　了解变化后的颜色，由于活动中幼儿的自主性积极性得到了充分的发挥，所以孩子们大胆操作、思维积极，主动大胆地与同伴、老师交流着，分享着……整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，同时幼儿的观察力、创造力、操作能力都有了促进和提高。使用PPT演示把刚才知识点进一步加深，认识橙色、绿色、紫色的水果图片，使幼儿了解不同水果的颜色，

　　最后一个环节圣诞老爷爷出场，引起幼儿的兴趣，为什么是选圣诞老爷爷呢，因为最近还没有到圣诞节，圣诞老爷爷对开水果店没有经验，导致他的水果店进来的水果不好，所以生意很差，请幼儿用自己刚才调成的漂亮颜色，帮忙画出漂亮的水果，幼儿很乐意帮忙。

　　这节活动既给幼儿提供了自由表现的机会，又鼓励了幼儿用不同形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重了每个幼儿的想法和创造，同时还能帮助他们提高表现的技能和能力。

　　一般以前我们上过的《颜色变变变》多数是科学课，但是这次给的课题是一节美术课，那就要以美术为主，也要涵盖部分的科学领域----颜色混合的秘密，对于中班的孩子还是比较新奇的，我在设计的时候就要想，怎么样才吸引幼儿的注意力和兴趣，最后我以魔术师变颜色为主线，设置悬念吸引幼儿。我为什么选择用魔术作为开场白呢，近几年的魔术比较流行，儿童的好奇心计较的强，魔术能够引起幼儿的兴趣。

　　论文：

　　摘要：传统的教学倡导以教师为中心，而忽视了学生的心理认知规律和主体作用。很难开发他们的智力，培养才干。这对于幼儿美术这样比较特殊的学科来说，尤其如此。因此，教师更应该更新教学观念，明确教学目标及其内容，开放教学形式，让课堂教学更加科学、和谐、开放，才能激起学生学习美术的兴趣，显著提高课堂教学效率。同时，还应该注重教具的选择和重视学生的欣赏能力培养，以期准确、生动、迅速地传授知识，激发他们学习美术的兴趣。

　　关键词：美术课;颜色;变变变

　　3--6岁的幼儿常常是凭借事物的`形状、颜色、声音和动作来思维的，他们对自己的感觉器官能接触到的物质材料充满了好奇心，这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地。美术具有丰富多姿的色彩、形状、结构和材料，幼儿通过美术活动可以随心所欲地运用多种多样的材料来充分表现他们对周围生活的感受和认识，因而特易为幼儿所喜爱和接受。幼儿天性喜欢美术，但要上好一堂美术课却非易事。

　　一、教学方式要灵活、开放，让学生学得活泼、积极、主动。

　　美术课要有教学程序的变化，教学内容要易于为学生接受，并能够调动全体学生的积极性，使他们学得活泼、积极、主动，很好地完成学习任务，达到教学目标，既教会学生知识，又教会学生系统的知识和规律，并学会运用知识的方法，教学过程要有准确性和计划性，讲授、练习、演示、示范、板书、板画都应安排妥当，使整个教学过程有条不紊、环环相扣。

　　中班美术《颜色变变变》课，那就要以美术为主，也要涵盖部分的科学领域----颜色混合的秘密，对于中班的孩子还是比较新奇的，我在设计的时候就要想，怎么样才吸引幼儿的注意力和兴趣，最后我以魔术师变颜色为主线，设置悬念吸引幼儿。我为什么选择用魔术作为开场白呢，近几年的魔术比较流行，儿童的好奇心计较的强，魔术能够引起幼儿的兴趣。

　　二适时给予点拨。

　　幼儿画画时没有任何的矫揉造作，没有任何的画画模式。当然，给学生自由，并不是让他们放任自流，如果这样则维持不了多长时间，画画的质量也无法提高。

　　从生活中丰富内容。生活是画画的源泉。小朋友跟大自然亲密接触的机会较多，在奥妙无穷的大自然中，教导学生做有心人，肯定会有所收获。生活中有许多取之不尽、用之不竭的鲜活素材，只要你细心观察与发现，就能画出一幅幅有生命力、理想的画。

　　在这节课中，我决定用PPT幻灯片展示各种颜色的水果和蔬菜，以让幼儿更加深入的了解水果蔬菜的颜色，为他们下面的涂色做好铺垫。

　　三展示作品并且评价。

　　作品画好了，如果不展示就显得毫无意义。小朋友可以在交流展示时互相交流、互相借鉴、互相激励。让他们从内心深处感到自己是成功者。"赞美是照在心灵的阳光。没有阳光，我们就不能生长"，而交流的形式有很多种，如上台展示、贴在水果屋上，并且对幼儿的作品进行评价，最后我设计了圣诞老爷爷上场对幼儿的作品进行肯定。