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《让我们荡起双桨》课文教案优秀
作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《让我们荡起双桨》课文教案优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习目标：
知识与技能：学习生字新词，能正确流利地朗读诗歌，体会诗歌内容。
过程与方法：引导学生在感情朗读和想象的过程中体会诗歌所表达的思想感情。
情感态度价值观：引导学生体会童年生活的幸福快乐，激发热爱祖国，热爱中国共产党的情感。
创新素质与创新人格：培养学生积极的学习态度，合作学习的意识与能力。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入：
老师想送给大家一件特别的礼物，同学们请听：（播放歌曲让我们荡起双桨）
听完这首歌，你们知道歌名是什么吗？（板书课题）
这首歌的歌词还是一首优美的小诗呢！歌中的小朋友是北京的小朋友，他们的生活可幸福了，周末可以到风景秀丽的北海公园欣赏风景，还可
以去那里的湖上划船呢！这一天放学了，一群小朋友来到北海，在湖面荡起了双桨。（同时出示图画）同学们想不想深入学习这首诗呢？快点
打开书吧！
二、自主学习，合作探究
1、请同学们大声自由读课文吧！
2、检查朗读情况
3、提出自学要求：默读课文，找出生字词，和你的同桌一起记住它。
4、检查自学情况。
5、认真读，用心想，动笔画。在小组内学习第一节诗。
三、感悟体验，引导发现
（一）图文结合，感受美
指导看图：这是一幅北海公园图片，谁能介绍一下北海的美丽景色？
创设情境，闭目感受美：走进北海，到处鸟语花香，海面倒映着美丽的白塔，四周环着绿树红墙，我们登上小船，荡起桨在湖面上嬉戏。同学
们，你们眼前出现了一幅怎样的画面？
（二）过渡：小朋友们在船上干什么呢？同学们能不能通过自己的学习找到答案呢？请同学们回想学习第一节诗用的什么方法？我们用这个方
法来学习第二节诗好吗？
（三）同学们想知道第三节诗写什么的吗？那就让我们用学习一二节诗时用的方法来学习吧！
四、反思小结，升华认识
1、本节课的学习马上就要结束了，谁愿意把你这节课的收获和感受告诉大家？你觉得北京的小朋友生活的怎么样？我们生活的怎么样？那么是
谁给了我们幸福的生活？
2、是啊，正如歌中唱的那样，我们的生活是幸福的。让我们来唱一唱这首歌，感受一下我们的幸福生活吧！
五、研究体验性作业
这节课，同学们的表现很出色，老师为你们感到自豪和骄傲！下课后，请同学们收集参加活动的照片，然后和你的同学展示交流。
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