大班下学期数学教案 谁最高大班数学教案

时间:2024-02-09 07:01:07 教案 投诉 投稿
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大班下学期数学教案 谁最高大班数学教案

  作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是小编收集整理的大班下学期数学教案 谁最高大班数学教案,欢迎大家分享。

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  教学目标:1、认知椭圆形、清楚其特征能准确讲出图案名字与相像物品。

  2、通过图案的拼拆教学、培育孩子的观测和察看力与研究力。

  3、培育孩子准确使用动手操作教学材料、并服从动手操作教学规定。

  教学预备:

  橡皮泥、种种图案数个、彩色笔、绳子、小棒、小队动手操作图、椭圆形与圆形纸每个人1份。

  教学过程:

  一、观摩“图案游王国”的模式温习已认知的图案,初步了解椭圆形的形状特点。

  1、启发孩子观测和察看“图案游王国”里有何图案?

  2、找找“图案游王国”里来了怎样的新伙伴?

  3、猜猜新伙伴叫啥?跟读“椭圆形”

  二、比较椭圆形与圆形,区分其不一样点。

  1、孩子自由选取动手操作教学材料、开展比较椭圆形与圆形的不一样。

  A、将橡皮泥捏成椭圆形与圆形开展比较。

  B、取椭圆形与圆形用叠加的方式比较两种图案的不一样。

  C、折叠椭圆形与圆形探究其改变。

  2、请孩子将椭圆形纸上下左右对折,启发孩子发现上下对折与左右对折出来的折印不同长。

  2、要点指导能力比较弱的孩子教学。

  3、让孩子说说椭圆形与圆形有何不一样?

  三、使用“听、取、摸、变、折”的游戏法,认知椭圆形。

  1、请找到椭圆形,并讲:我拿的是椭圆形。

  2、通过摸摸、体会椭圆形的边没角、不扎手。

  3、请用绳子变出椭圆形。

  四、引导孩子说说四周日常生活中有那一些物品是椭圆形的。

  五、小队教学

  1、组:以当个“小小魔术师”的模式启发孩子将椭圆形添画成种种物品。

  2、组:给椭圆形涂色:将椭圆形找到来、涂上同一种色彩。

  3、组:用椭圆形与圆形拼图形。

  4、组:看图、数一下每种图案各自有多少个、接着把横线上对应的数字圈起来。

  六、请孩子推荐自个儿的作品,夸奖富有创造性的孩子作品。

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