大班健康《跳房子》教案

时间:2024-02-05 18:38:16 教案 投诉 投稿

大班健康《跳房子》教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编收集整理的大班健康《跳房子》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班健康《跳房子》教案

大班健康《跳房子》教案1

  活动设计背景

  幼儿对体育游戏课十分感兴趣,但对数的概念却显得枯燥乏味,特别是拼音。对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象,我就想,如果把难掌握的单数,双数,单韵母和声母融合到幼儿感兴趣的体育游戏课中,进行复习巩固效果会如何呢?于是生成了这节活动课。

  活动目标

  1 体验同伴之间的互相合作,分享合作的'快乐。

  2 能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡。

  3 通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

  4 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5 让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  教学重点、难点

  重点:能在跳跃动作中控制和保持身体的平衡

  难点:按规则进行跳跃

  活动准备

  (1)幼儿有过单双脚跳的经验 (2)掌握单数双数 ,单韵母和声母

  2 环境准备:(1)用纸做的草地和小河 (2)单数,双数,单韵母和声母卡片(3)录音机,磁带

  活动过程:

  一 开始部分

  (1)听音乐进活动室 (2)活动前准备

  二 进行部分

  (1)教师引言:今天天气不错,老师带你们出去运动运动好不好? 幼儿~~~ 师:走,出发! 2 游戏:《过河》(1)师:哎呀!怎么刚出门就碰到一条小河呀!这可怎么办呢?咦!小河边有只小狗,我们去问问它,看看它有什么办法?小狗,我们想过河去,你有什么好办法吗?小狗嘴里是什么?一封信,老师来看看。(2)师讲游戏规则:单数单脚跳,双数双脚跳。(3)游戏:《过草地》(1)师:哇!看前面,一片大草地,绿绿的可真漂亮呀!小朋友小心可千万别踩着小草了。可是不睬小草我们怎么过去呢?我们还是去问问草原骆驼吧!骆驼,我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢?哦,骆驼这也有一封信,我们来看看。(2)师讲游戏规则:单韵母单脚跳,声母双脚跳。4 游戏师:小朋友太棒了,表现真好,我们给骆驼再见,继续往前走吧!骆驼再见!幼~~~ 师:咦!小朋友快看!那边五颜六色可真漂亮呀!哇塞!原来是两座漂亮的房子,看房子上有什么?哦!这座房子上有数字宝宝。你们喜欢吗?幼~~~师:咦!老师有个好主意,我们一起来玩跳房子接力赛吧!喜欢拼音宝宝的小朋友站左边,喜欢数字宝宝的小朋友站在右边。咱们前面跳过了单数用单脚跳,双数用双脚跳,单韵母用单脚跳,声母用双脚跳,跳完的小朋友站在房子的另一头,拍两下手,下一个小朋友听到拍手声后再出发,小朋友一定要注意团结合作,跳完之后一定要快快地拍手,下一个小朋友只有听到你的拍手声才能跳,一定要记住,拍拍小手给你的同伴发信号哦!

  三 结束部分

  (1)放松运动 (2)听音乐走出活动室

  四 活动延伸

  鼓励探索启发幼儿更多的玩法。

  教学反思:

  我的活动流程是:活动前准备——游戏《过河》——游戏《过草地》——游戏《跳房子》——体验合作的快乐——在音乐声中放松全身。我的教法是:讲解法,讨论法,游戏法与比赛法。在整堂课里孩子们都是在玩中学,兴趣很浓。对难掌握的单数,双数,单韵母和声母进行复习巩固后,效果还可以。今后,我要更加努力学习!

大班健康《跳房子》教案2

  游戏名称:

  跳房子

  适合年龄:

  5———6岁

  所需材料:

  1、沙包、彩色粉笔若干。

  2、房子图。制作步骤:将四块布缝合一起,然后缝上下两块,其中一块留出0。3cm,的口作填充物,填好以后缝合,即成。

  游戏价值:“跳房子”是一种传统的民间游戏,玩具材料既简便又廉价,具有较强的趣味性和娱乐性,符合幼儿好奇、好动的特点。幼儿可以自由结伴,自定规则,提高了合作、协商、处理突发问题的能力,培养幼儿创新意识,达到开发智力的目的,使幼儿在轻松愉快的游戏氛围获得成功的喜悦和积极参与的体验,使幼儿身心和求知欲得到满足,激起一种完全出自自我的勇气和信心,从而促进其个性的发展,为孩子提供了共同参与的平台,有利于幼儿主体性在活动中的实现,从而促进儿童健康成长,有益于民族传统文化的弘扬与传承。

  玩法过程:

  一、幼儿站在第一格线外,将沙包丢进第一格,然后单脚跳,按格子的顺序,逐格踢到最后一格,再踢出格外,捡起沙包,回到起点,将沙包丢进第二格,依次进行。

  游戏规则:跳房子时,脚和沙包压线或没有按顺序踢,均为失误,应轮换其他幼儿跳房,以先跳完者为胜。

  二、幼儿站在第一格线外,将沙包丢进第1格,跨跳进第2格,单脚跳进第3格,双脚跨跳第4、5格,(左脚踏第四格,右脚踏第五格),然后单脚跳第6格,再双脚跨跳第7、8格,单脚跳第9格,再依次返回,至第2格单脚站立,用右手捡起沙包跨出,然后沙包丢进第3格,如此依次进行。

  游戏规则:脚和沙包压线或出格,均为失误,应轮换其他幼儿跳房,先跳完者为胜。

  三、跳法同图二,跳至第8、9格,转体180度,再依次返回。

  幼儿也可以自己画房子进行游戏。

  个人反思:

  “跳房子”游戏作为一种传统体育项目,规则简单,幼儿易学易懂,同时又为幼儿创设了宽松自由的空间,还可以训练幼儿的眼、手、脚的协调性、躯体的平衡能力及下肢的'肌肉力量,深受孩子的喜爱,是发展孩子综合素质的宝贵资源。游戏中,幼儿们不仅得到了体能上的锻炼,而且也得到了情感上的愉快感受,促进了幼儿社会性的发展。

大班健康《跳房子》教案3

  活动目标:

  1、大胆探索跳房子,体验与同伴合作游戏的快乐。

  2、学会单脚踢物,能自主创新跳房子的玩法。

  3、练习单脚行进跳,学习单脚踢物的动作要领,提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性。

  活动重点:

  练习单脚行进跳。

  活动难点:

  学习单脚踢物的动作要领。

  活动准备:

  1、场地布置:梯形大房子一间,小房子八栋;

  2、自制“踢子”每人一个;

  3、大红旗四面。

  活动过程:

  一、活动导入

  1、师:“小朋友好!”“小朋友们,今天天气真好!我们一起到活动室去玩游戏吧!”吹口哨踏步进入活动室。引导幼儿主动向客人问好!

  2、准备活动,带领幼儿做操,练习单脚跳。

  二、探索单脚跳房子的玩法

  1、幼儿自由探索“跳房子”

  师:小朋友,我们马上就要成为小学生啦。在学校老师给我们上课,平时的玩和游戏要靠我们自己啦。我们要学会自己想办法玩游戏!有谁玩过跳房子的游戏?你们是怎么跳的?(启发幼儿已有生活经验)

  我们场地上有很多房子,请你们试一试,看谁的办法最多,最好玩。

  2、请幼儿示范跳房子的方法,和同伴分享交流

  师:我发现小朋友跳得可好啦。有的是单脚连续的在房子里跳,有的是一次跳几格,请他们上来跳给我们看看。(请幼儿示范),我们大家也一起来试一试。(幼儿再次练习)。

  3、合作单腿连续跳房子

  师:“我们这里有30几个小朋友,却只有几栋房子,房子太少了,你们想一想还可以用什么方法来跳?”引导幼儿双人或多人合作跳房子。

  教师小结:小朋友真能干!想出了这么多跳房子的方法,有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的,还有两个朋友或几个朋友一起合作跳的,好玩吗?只要我们肯动脑筋,就可以想出许多好玩的办法来。

  三、学习用“踢子”跳房子

  1、鼓励幼儿大胆探索“踢子”的玩法,感受用“踢子”跳房子的快乐。

  ①教师引导幼儿观察“踢子”:你们看这是什么?知道它是用什么做的?(让幼儿了解利旧利废的好处)。老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的,你们想试试吗?

  ②请幼儿自由探索“踢子”跳房子的多种玩法,并分享交流。

  2、重点练习单腿踢“踢子”

  师:“小朋友们真能干,用“踢子”来跳房子也很棒!我发现这位小朋友单腿踢“踢子”踢得又快又准,我们一起来看看他是怎么踢的?(请幼儿示范,教师讲解单腿踢“踢子”的动作要领)

  3.请幼儿自主练习用踢子跳房子

  4.游戏“跳房子比赛”

  ①师:小朋友,我们用“踢子”跳房子也很好玩,有的踢得又远又准。那么我们来比一比,看谁动作最快好吗?

  ②教师示范玩法,讲解游戏规则。

  师:游戏的规则是:地面上的红线是危险线,它是不能踩、不能碰的`。第一步:站在“房子的门口”,把你的“踢子”投到你想投的数字上;第二步:单脚跳到数字前,把“踢子”踢进梯形房子;第三步:从梯形房子里拣起“踢子”单脚跳回来,把“踢子”交给第二个小朋友,一个一个传下去,看哪组的小朋友动作最快,合作得最好,能很快的把“踢子”交到下一个小朋友手里,最后一位小朋友跳完后,先取到红旗的那一队就胜利了。

  ③幼儿先分组练习一次。

  ④踢房子比赛。(针对比赛情况,及时小结)

  师:好,我们现在正式开始比赛啦!哪一队的小朋友没有犯规,动作最快,配合好了就会赢。

  教师小结:你们今天表现真棒,我们用自己做的“踢子”想出这么多跳房子的办法,你们真是玩游戏的高手,将来上学后你们肯定会快乐地学习,愉快地游戏,是一个快乐的小学生。好,现在我们来放松一下吧!

  五、活动结束

大班健康《跳房子》教案4

  活动目标

  1、学习跳房子的玩法,感受民间游戏“跳房子”的乐趣。

  2、尝试跳格子的多种跳法,学习单脚站立弯腰拾沙包,发展腿部肌肉力量。

  3、能遵守跳房子时不踩线、排队轮流玩等游戏规则。

  活动准备

  1、录音机、音乐。

  2、沙包每人一个。

  3、用粉笔在空地上画好7个不同形状的格子房子(房子里的格子组合可自由设计,再由近至远依序写上数字),并在距离第一格适当位置处,画一条线作为起点线。

  活动过程

  一、热身活动。

  ——跟着音乐做列队练习,列队完毕做热身操。(脚腕、下肢、手臂等运动)

  ——用沙包随音乐做各种动作:头顶沙包掂脚尖走、弯腰驼沙包走、膝盖夹沙包跳、沙包放地上单脚跳过沙包等等。

  二、学习“跳房子”的游戏

  1、自主探索:尝试跳格子的多种跳法。

  ——师:小朋友,场地上画有格子房子,请你们想一想,怎样玩这些不同形状的.格子房子?

  ——请几个幼儿示范创意玩法。

  ——幼儿5人一组,分组练习跳房子的不同跳法(连续单脚跳、连续双脚跳、跨跳、单双脚交替跳等),教师巡回指导。提示幼儿在起点线后面排队轮流玩,要按照格子里的数字顺序来跳,脚不能踩线。

  2、重点突破:学习单脚站立弯腰拾沙包。

  ——教师示范单脚站立弯腰拾沙包的技巧:单脚站立,慢慢弯腰拾起沙包,注意保持身体的平衡。

  ——幼儿找空地自由练习。教师巡回指导,鼓励幼儿不怕困难,勇于挑战。

  3、趣味游戏:丢沙包跳房子。

  4、(1)教师介绍游戏方法。幼儿站在房子底线上,将沙包投到数字1的格子里,然后单脚按1到10的顺序跳,再以单脚跳方式从10到1的顺序跳到沙包所在层前一格,用手拎起沙包并跳出房子(途中如果经过并排横列的格子以及10的格子时,可以双脚着地休息)。接着再将沙包丢向数字2的格子里,丢进了就反复第一次的动作,若没丢准或是犯规就换下一个人玩,以此类推,从近及远,依次向前。

  (2)游戏规则:沙包投出格子外或投到线上则换下一个人玩;跳的过程中脚不可以落地,脚也不能压到线,否则算失误,换另一人继续游戏,等又轮到自己时,再从失误的格子继续跳下去。幼儿自由组合,每5人一组,依次轮流玩,丢得格子数字最大的幼儿获胜。

  5、幼儿5人一组进行跳房子游戏,教师巡回指导。

  6、表扬活动中能遵守规则、会合作的小组。鼓励未能获胜的幼儿不要怕困难,多练习、总结经验,不断进步。

  三、放松活动:随音乐做腿部放松动作(轻敲、捏、抚摸等)。提示幼儿擦汗、换衣服。

  活动应变

  温馨提示:可以用小石头来代替沙包,比较容易踢。提醒小朋友要遵守秩序,自觉排队。

  活动延伸

  幼儿熟悉游戏玩法后,可以让幼儿用粉笔设计不同的房子进行不同规则的跳房子游戏。如:

  1、在个别格子中画上陷阱、野兽、怪物等图案,遇到这些格子时必须躲避,不可跳进。

  2、按照格子的安排进行单双脚跳。

  3、可以踢沙包到下一个,或者双脚夹沙包到下一格。

  4、抱脚单脚跳。

  5、双手抓住其他物品,进行负重跳。

  还可以进行小组比赛。

  区角活动

  益智区:提供小沙包,让幼儿玩 “抓石子”的游戏。

  环境创设

  在活动室走廊等空旷地方,画上格子,供幼儿玩跳房子游戏。

  家园同步

  亲子活动:家长和孩子用废旧布制作沙包,然后一起玩跳房子的游戏,体验游戏的乐趣。

  随机教育

  在活动过渡环节念儿歌《我们一起跳房子》。

  相关链接

  了解各种传统游戏的玩法。

  附录:抓石子游戏

  3颗石子(或用布做的小沙包)在桌面上丢开;拿起其中一颗石子向上抛;趁向上抛的石子未落桌面前,抓起桌面上第二颗石子,再来接住刚才向上抛的石子。依次类推,抓起第三颗石子。

  规则:如果三颗石子同时接住,再同时往上抛,此时手掌迅速翻过来,使三颗石子落于手背上;然后再往上抛,若能接住三颗石子,即游戏成功。如果抛起的石子没接住,或者桌面上的石子没抓起,就结束游戏,给对方。

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