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幼儿园中班数学教案：谁排在最前面
作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班数学教案：谁排在最前面，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班数学教案：谁排在最前面1
活动目标：
1、让幼儿学习“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，培养幼儿目测数群的能力。
2、教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内的数量。
3、启发幼儿用语言描述操作结果和操作过程。
活动准备：
教具（数群卡3——7）学具（圆点卡3——7）
活动过程：
一、复习感知5以内的数量
1、听数量做动作
2、看数群做动作
二、学习感知6、7的数量
1、教师出示水果图片1问：黑板上有什么？各有几个？（让幼儿
回答，并让幼儿说说自己是怎样得出结果的`，引导幼儿用先目测，再接数的方法数数）
2、有哪几个数量是我们以前没有数过的？（6个苹果、7个桃子）
3、谁爱吃桃？谁爱吃苹果？我们也到树上摘一摘（引导幼儿用动
作，感知6和7的数量）
三、幼儿操作——给水果送礼物
1、水果宝宝想找圆点卡做朋友，每种水果都喜欢和自己数量一样多的
圆点卡交朋友，你们愿意帮助它吗？
2、幼儿看数群举相应数量的点卡，并引导幼儿描述其操作结果。
四、引导幼儿探索给7以内的数量排序
1、谁能按顺序送水果宝宝回家
2、收拾用具后结束本次活动。
幼儿园中班数学教案：谁排在最前面2
活动目标：
1、教幼儿学会不受物体排列形式的影响，正确感知7以内数量，学习按数量多少进行排序。
2、启发幼儿用语言讲述操作结果和操作过程。
3、继续引导幼儿养成良好的操作习惯。
活动准备：
数量1—7的数群卡
标记图、点子卡片
活动过程：
一、活动开始。
拍手游戏：复习认识数字1—5。
老师：小朋友们好，这节课我们要上数学课，我们很久都没玩你问我答的游戏，现在我们来复习一下吧。
老师：小朋友，我问你，一个西瓜可以用数字几来表示？
幼儿：傅老师，告诉你，一个西瓜可以用数字1来表示。
老师：小朋友，我问你，1添上1是几？
幼儿：傅老师，告诉你，1添上1是2。
（老师继续问小朋友2添上1是几，3添上1是几？）
二、基本部分。
（出示数群卡片）
老师：今天啊老师带来了一些卡片，请小朋友看看卡片上有什么？每种动物有几只？
（幼儿回答）
老师：好了，现在呢请小朋友把一样多的卡片放在一起，再给它们排排队，最少的放在最前面，最多的放在最后面，谁来试一试？
（请个别幼儿进行操作，老师进行检查。可以提醒孩子数量相同的物体上下排放。）
老师：好了，我们来看看他放的对不对，我们大家一起来说说他是怎么排的？
老师：我们以前总是让数量是1的'卡片排在最前面，今天怎么让3条鱼排在最前面呢？
（幼儿回答）
老师：对啦，因为我们按照从少到多的顺序排列的，谁最少，我们就把他放在最前面。
（幼儿自主操作）
老师：老师给小朋友们准备了一些小动物卡片，请你们给这些小动物按照从少到多的顺序排排队，要注意一样多的卡片应该上下排成一列哦。给小动物排好队后还要给小动物送圆点，几只动物就送几个圆点，圆点摆在红线下面，边送边说：几只某某动物，我送你几个圆点。
三、活动结束。
1、展示幼儿操作结果，评价幼儿操作情况。
2、收拾操作材料并评价此次活动。
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