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小班语言教案：小熊画大树
作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小班语言教案：小熊画大树，希望对大家有所帮助。
小班语言教案：小熊画大树1
小熊对大树说："大树大树，别动，我来给你画张像。"粗粗的树干是大树的"身体"，长长的树枝是大树的"手臂"，哦，树上还有好看的树叶。
小熊发现："咦，大树没有脚怎么能站着呀?"大树说："哈哈，我的脚伸在地底下。根就是我的脚。"大树的朋友真多。瞧，小鸟在树上筑窝，松鼠蹿上蹿下忙个不停。
哗啦哗啦，哎呀，下雨啦。大树就像一把大雨伞，小熊到大树底下来躲雨。
大树说："我的用处很多，还可以做家具、造房子、做铅笔……"你知道吗?
活动目标：
1、理解故事内容，感受大树与小动物间亲密友好的`关系。
2、喜欢大树，愿意和大树做朋友。
活动准备：
大树，故事课件。
活动过程：
一、经验回顾，春天的树
提问：春天来了，你发现路边的大树有什么变化?
小结。
二、欣赏故事，理解内容
1、欣赏故事第一段
提问：什么是大树的身体?大树的手臂又是什么?大树上还有什么?树叶像是大树的什么?
小结。
2、欣赏故事第二段
提问：大树的哪些朋友来了?他们在大树上干什么呢?还有哪些小动物也是大树的朋友?他们为什么会喜欢大树?
小结。
3、完整欣赏故事
提问：我们可以用大树做什么?你还知道大树有什么用处?
小结。
三、体验感受，爱护大树
提问：做大树的朋友我们还要爱护它，你会怎么爱护大树呢?
小结。
活动反思：
在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。
小班语言教案：小熊画大树2
活动目标：
1．理解故事内容，了解树的各种特征和用途。
2．愿意保护树木。
3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4．能分析故事情节，培养想象力。
5．领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
前期经验准备：树有什么用；创设交流的情境；课件；插入教具等。
活动过程：
一、分享交流
春天来到了，你发现了什么？（看照片交流）
小结提升：春天来了，小动物都出来了，植物（小花、小草、小树）也越长越绿，越长越美。
二、故事：小熊画大树
1．根据故事提问
小熊到大树下面来干什么？
小熊对大树说：大树你别动，我来给你照张像！可是，哪里是大树的身体呢？大树的手臂又在哪里呢？
小熊发现：咦，大树没有脚，怎么站呢？
大树的朋友可多了，猜猜看，它有哪些朋友？他们可以在树上干什么？
哗啦啦，下雨了，小动物们怎么办呀？
2．看课件欣赏故事宝宝们，你们知道大树还有哪些用处啊？
树有这么多的用处，我们要爱护它，我们可以为大树做些什么？
三、喂大树喝水
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的.过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
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