小学三年级语文《理想的翅膀》教案

时间:2024-01-02 08:00:27 教案 投诉 投稿
  • 相关推荐

小学三年级语文《理想的翅膀》教案

  作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的小学三年级语文《理想的翅膀》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学三年级语文《理想的翅膀》教案

  教学要求:

  1、会认本课的9个生字,会写9个生字。

  2、认读懂课文内容,了解我们放飞了什么样的风筝,以及这些风筝的含义。

  3、体会课题的含义,初步树立自己的理想。

  教学重点:

  体会“理想的翅膀”的含义,初步树立自己的理想。

  教学难点:

  讲一讲自己想放飞什么样的风筝

  教学设想:

  引导学生说话,和学生谈理想,说出自己的理想是什么,再回头看课文中的比喻句是把什么比作了什么,使学生能迁移知识。对于本课的生字,可以用以旧带新的方法来识记。

  教学准备:

  生字卡片,风筝

  教学时间:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、谈话导入:

  1、同学们一定都有自己的理想吧?小时候,我的理想是当教师,现在我真的成了一名教师,那么,你的理想又是什么呢?

  2、你们听说过理想会长翅膀吗?今天我们就要去看看,理想的翅膀是什么。

  3、板书课题,学生齐读课题。

  二、初读课文,感知课文内容

  1、自读课文,同桌互学生字。

  2、教师抽查自学情况,认读生字卡片

  翅膀风筝拉扯建筑汤勺

  翩翩起舞胎儿木棒竖线

  三、自主探究:

  1、有一群小朋友和大家一样也喜欢放风筝,不过他们与我们不同的是自己扎风筝放飞。让我们走进课文看看,他们都放飞了什么样的风筝?(例举文中提到的风筝)

  2、默读课文,边读边想这些风筝的含义。(小组内交流)

  3、他们代表什么理想?双体花瓶代表兰兰和红红什么愿望?引导学生体会“理想的翅膀”正是让风筝带着自己的理想越远,越飞越高。

  4、教师小结:天空中飞着的,都是我们理想的翅膀,但每一个人的理想不一样,扎出来的风筝也不一样。

  三、扩展延伸:你想放飞什么样的风筝?(生答)用“我想……因为我的理想是……”句式规范语言。

  四、再读感悟:现在的你们这么努力,相信大家的理想翅膀会越飞越高,越飞越好。让我们带着自己的理想,再读课文,读出未来的美好。(多种形式的读文)

  五、课后作业:

  自己试着扎一个象征自己理想的风筝,到郊外放一放。

  第二课时

  一、出示卡片:认读生字词。

  二、学习9个会写的生字

  重点指导:

  翅:半包围结构,注意把支的捺要写长,包住里面的羽。

  舞:上面是四竖

  筑:竹字头,下面左边是工,右边是凡

  竖:下面是立。和坚比较字形

  三、写字

  1、观察生字在田子格中的位置

  2、写字。注意把字写端正。

  四、积累好词、好句。

  五、根据课文内容填空

  我们放飞的不仅仅是风筝,而且是(),“我”的风筝是(),因为我的理想是();小薇薇的风筝是(),因为她的理想是()、二喜的风筝是(),因为他的理想是()。各式各样的风筝带着大家的理想在飞翔

  六、习作小练笔:我的理想

【小学三年级语文《理想的翅膀》教案】相关文章:

理想的翅膀作文04-07

彩色的翅膀语文教案11-02

为理想插上翅膀04-13

让理想插上翅膀作文04-09

理想的翅膀作文300字05-20

理想的翅膀作文300字08-28

理想的翅膀作文600字09-18

[热门]理想的翅膀作文600字10-09

理想的翅膀作文300字9篇10-04

理想的翅膀作文600字8篇10-28