[合集]中班教案5篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的中班教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
活动目标:
1、教幼儿练习双脚立定跳远,要求跳过30厘米宽的距离
2、在活动中培养幼儿的跳跃能力和动作的.协调性。
3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备:
猫头饰一个 铃鼓 场地布置一个圆圈
活动过程:
一、开始部分。
教师用铃鼓指挥幼儿由一路纵队走成圆形队伍,练习走、跑交替,提醒幼儿注意间隔距离。按信号指示做切段分队走。走成六路纵队站好。
二、基本部分
1、练本领:今天我们做一个游戏,模仿小麻雀到粮仓里找粮食吃,可是粮仓外面有一道沟,我们要用双脚向前跳过去,可别掉进沟里了。粮仓里有一只猫在睡觉,它被吵醒就会捉我们,大家要赶快跳出沟来。现在跟着老师来练本领吧。先看一看老师是怎样做的(教师示范动作,提醒幼儿屈膝,两脚用力蹬地跳起,轻轻落地保持身体平衡)
现小朋友自己练本领吧。分成两大队,排好,分别站在这两条线后。像老师一样,跳过去,看看你能够跳多远,可要好好练哦,待会才能跳过那条“沟”。(幼儿练习,教师指导)
2、游戏《猫和麻雀》:现在我们开始游戏了,请一个小朋友扮小猫,蹲在家里,其余的幼儿扮小麻雀,围在大圆圈外蹲下。老师扮麻雀妈妈,说:猫睡着了,我们去找食吧!带领幼儿双脚站立,向前轻轻跳进粮仓作吃粮食状。当麻雀妈妈说:猫醒了,我们快走吧!小猫就站起来去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圆圈后蹲下,“小猫”就不能再捉。
3、进行游戏。在游戏过程中,教师提醒幼儿要按正确的起跳姿势,不能单脚跨过去。
三、结束部分。
老师讲评游戏活动情况,表扬做得好的幼儿。带领幼儿做放松整理活。
中班教案 篇2
活动目的:
1、探索电池在斜坡道上滚的现象观察其变化,比较快慢,学习用数字记录快慢。
2、发展相互合作、交流的能力,遇到问题自己想办法,虚心请教别人,增强合作意识。
3、幼儿大胆尝试,参与活动,体验活动的快乐。
活动准备:不同型号的`电池、相同型号的电池、不同材料的斜坡道、记录纸、笔。
活动过程:
1、介绍玩法与提示:取出不同型号的电池放在斜坡道上滚,自由探索,发现其特点。
2、幼儿自主探索,操作层次:
第一层次:随意取电池在坡道上滚。
第二层次:尝试把不同型号的电池放在相同材料的坡道上滚,观察比较快慢。
第三层次:尝试把相同型号的电池放在不同材料的坡道上滚,观察比较快慢。
第四层次:同伴间合作竞赛,一起玩电池,并学习记录。
3、 小结归纳,得出结论。
中班教案 篇3
活动中,首先让孩子了解什么叫龋齿,龋齿的危害,然后通过一些方法:正确刷牙、经常漱口等方法来保护自己的牙齿。最后在延伸中让孩子记录自己的刷牙情况,鼓励孩子坚持的意志品质的养成。
活动目标:
1、了解龋齿的危害,知道刷牙可以保护牙齿,感知正确的刷牙方法。
2、喜欢刷牙,养成每天早晚刷牙的好习惯。
活动准备:课件“牙齿的秘密”、牙齿模型
活动过程:
一、我的牙齿——认识龋齿的危害和预防
1、(出示画面)“它是谁?在牙齿上干什么?”
2、(观看课件)“东东的牙齿怎么了?”(变黑、有小洞)
3、还看见了什么?(小结:原来东东的牙齿蛀掉了,我们把这颗牙齿叫做龋齿)。
4、检查同伴的牙齿,看看有没有蛀牙(在交流中教师进行简单的统计)
5、蛀牙好不好?会带来什么坏处?(请个别幼儿说说自己的感受)
6、小结:一旦有了龋齿,吃东西的时候就会遇到多麻烦,很难受。
二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法
1、你是怎么保护牙齿,不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)
2、刷牙的.确是保护牙齿的好办法,那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)
3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型,介绍牙齿的构造和名称:上牙、下牙、咬合面)
4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)
5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)
6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)
三、天天刷牙——活动延伸,愿意每天刷牙并记录
1、(出示刷牙记录表),记录表上的文字、图符分别表示什么意思。
2、鼓励幼儿每天早晚刷牙后进行记录。
中班教案 篇4
活动目标:
1、在游戏中感知物体的排列规律,并能用语言表达。
2、在理解排列规律的基础上能设计出有规律的图案。
3、培养幼儿的感受力和表现力。
活动准备:
彩色的大、小脚丫印若干个,有规律地贴于地面;彩色项链图片、饼 干图片、鲜花图片各一张;彩色的小石子若干;小纸条人手一张。
活动过程:
一、带领幼儿去参加生日宴会,用动作初步感受排列规律。
1、教师:“今天是美羊羊的生日,美羊羊收到了许多漂亮的礼物!我们一块去看一看 并给她送去祝福,好吗?可是要去美羊羊家要走过一座特别的小桥,哪一个小朋友先来过小桥?”|
2、带领幼儿来到小桥前,组织幼儿过桥。并提问:你是怎样过的桥?
3、小结:刚才我们过桥的时候脚是按分开、并拢,再分开、并拢,再分开再并拢……的规律过来的。
二、观察图片进一步感知物体的排列规律。
1、观察彩色项链图片,发现其排列规律。(颜色规律)
2、观察鲜花图片,发现其排列规律。(大小规律)
3、观察饼干图片,发现其排列规律。(形状、颜色规律)
在观察的.过程积极鼓励幼儿能用合适的语言大胆表述。
三、操作活动,与幼儿一起设计出有规律的图案。
1、教师:“美羊羊最大的敌人就等在房子外面,它想等我们都走后吃掉美羊羊!它是谁呀?”
“要想躲过灰太狼,就必须为美羊羊设计一条安全的小路。这条小路必须是用石子铺出来的有规律的彩色小路。小朋友愿意帮助美羊羊吗?”
2、幼儿在纸条上铺小路,教师巡回指导。
3、幼儿讲一讲自己的小路是按怎样的规律来铺的。
4、教师小结幼儿操作情况。
活动延伸:小朋友为美羊羊设计美丽的花墙。
中班教案 篇5
教学目标:
感受散文《落叶》的美,体验母子亲情交流的愉快。
愿意欣赏散文《落叶》,感知散文语言的优美,风趣。
能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
理解散文《落叶》的内容,初步学习朗诵散文。
教学准备:
材料准备:
多媒体课件《落叶》
知识准备:
了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。
方位准备:
幼儿呈半圆形坐好。
教学流程:
一、幼儿交流,导入新课。(幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化,了解到树叶的季节性变化特点,自然引出秋天的落叶。)
出示春、夏、秋天的树木图,师:小朋友,请仔细观察,图中的树叶有什么不同?
二、完整欣赏散文,运用动画引导幼儿理解散文内容。
1.出示动画,有感情地配乐朗诵散文。(通过音乐、动画、散文的有机整合,深深地感染幼儿,使幼儿了解到散文的意境,使整篇散文的学习起到“未有曲调先有情”的作用。)
2.第二遍出示动画,幼儿再次熟悉散文内容。(在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容基本表达出来,真正的体现 “幼儿自主学习在前,教师引导在后”。)
3.教师带着幼儿朗读散文的最后一段“小树叶在秋风中飘呀飘呀,飘向四面八方,一个个都安下了家,它们心里还惦记着大树妈妈,盼着大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃。”引导幼儿读出小树叶爱妈妈的情感。
三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的情感。
四、围绕爱妈妈的话题进行自由交谈,体验母子亲情。
师:小树叶是怎么爱妈妈的?你喜欢自己的妈妈吗?说说你是怎样关心妈妈的?
活动延伸:
请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的`事。
教学反思:
散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物,自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光,激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力,生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象,并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。
小百科:落叶是一种自然现象,一般秋天,大部分落叶植物、树木开始落叶,叶子枯黄、卷曲,从树上落下,随风飘舞,也代表深秋后,冬天即将到来。
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