大班健康换牙记教案

时间:2023-11-25 09:44:29 教案 投诉 投稿
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大班健康换牙记教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的大班健康换牙记教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班健康换牙记教案

大班健康换牙记教案1

  活动来源:

  生活是孩子们学习的大课堂,让孩子们在生活中学习,在生活中成长,教师应关注孩子成长中的特殊生理现象,根据孩子的需要,生成丰富的教学活动。由于幼儿生活经验缺乏,他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时,由于家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少,有的还会出现指导不科学的情况,使得有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理,遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。其实,换牙是每个孩子必须经历的一个过程,它标志着小朋友的成长。针对这一现象,我生成了本次活动,帮助幼儿正确认识这一生理现象,了解牙齿的保健常识,使幼儿坦然面对换牙、护牙,并初步养成良好的卫生习惯。

  活动目标:

  1、观察图片,知道换牙是一种正常的生理现象。

  2、根据情景讲述,了解乳牙和恒牙的区别,知道换牙的原因。

  3、通过谈话交流,学习保护新牙的正确方法。

  活动准备:

  1、活动前了解本班幼儿换牙的情况,部分幼儿已开始换牙。

  2、课件,牙齿模型。

  活动重点:

  通过谈话交流,学习保护新牙的正确方法。

  活动难点:

  根据情景讲述,了解乳牙和恒牙的区别,知道换牙的原因。

  活动过程:

  一、猜谜语:

  小小石头硬又白,整整齐齐排两排。天天早晚刷干净,结结实实不易坏。(打一器官)没错答案就是牙齿!

  二、通过讲故事,引起兴趣,唤起经验。

  1、请你们仔细观察图片,说一说美羊羊为什么哭了?

  (原来美羊羊和小朋友们一样都6岁了,到了换牙的年龄了。她的牙齿正疼呢,所以哭了起来!)2、我们应该怎么帮助她?

  (如果你的牙齿生病了要去医院,可是换牙不同于生病,它是一种很正常的生理现象,所以只需要勇敢的等松动的牙齿自己脱落。)三、出示换牙过程的图片,通过观察,说一说换牙的体验。

  1、大家一起来说一说图片中的`小朋友正在经历着什么事情?

  (换牙,长牙,掉牙)2、和幼儿一起谈谈换牙时的感受。

  (唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)3、和幼儿一起谈谈换牙时的心情。

  (换牙时你们心里害怕吗?为什么?)4、人为什么要换牙?为什么保护牙齿呢?

  (教师组织幼儿观看视频,认识门牙、尖牙、磨牙,乳牙,恒牙,了解换牙的有关知识。)5、观察图片,正确辨认乳牙和恒牙的区别。

  (教师小结:人们生下来后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙很小,不够坚硬;当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙。恒牙较大,很坚硬。当恒牙萌出时,乳牙就开始松动,并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生,我们应该好好保护它。)四、通过图片展示进行讨论保护新牙的正确方法。

  (保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。)五、画一画:保护牙齿的好方法1、小组合作制作保护牙齿的宣传画,利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。

  2、介绍小组的宣传画。

  3、将宣传画张贴在教室。

大班健康换牙记教案2

  【设计意图】

  进入大班,我们班的孩子陆续出现了换牙的情况,由于幼儿生活经验缺乏,家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导非常少。我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周,长得不整齐,有的孩子还会用手去摸,用舌头舔,甚至有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理,遇到各种牙病也不愿意接受检查和治疗。针对这一现象,我们生成了本次微课,帮助幼儿正确认识这一生理现象,了解换牙的常识以及保健知识,使幼儿坦然面对换牙、护牙,并初步养成良好的卫生习惯。

  【活动目标】

  1.认识乳牙和恒牙,知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的生理现象,不必担心害怕。

  2.掌握保护牙齿小常识学会正确保护牙齿。

  3.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  【活动重难点】

  如何保护新长的牙齿

  【活动准备】

  恒牙乳牙图片 视频 保护牙齿儿歌

  【活动过程】

  一、情景导入

  ⒈出示两位小朋友,她们的牙齿怎么了?(门牙松动了,牙齿掉了)

  师提问:宣萱和娜娜的牙齿怎么了? 好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

  ⒉观察牙齿知道换牙,认识乳牙和恒牙。

  ⑴师:原来这个现象是换牙。乳牙脱落长出恒牙就是换牙,那么什么是乳牙什么是恒牙?让我们来了解一下!

  ⑵出示乳牙图片和恒牙的图片,让幼儿仔细观察他们的不同。

  小结(视频表现或者文字加图片):我们生下来时是没有牙齿的,大约6个月慢慢长出牙齿,这些牙齿叫叫乳牙。乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长到五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙多,对人的身体很重要。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了,那就是恒牙。恒牙掉了就不会再长出新牙,所以我们一定要好好保护我们的牙齿。

  二、消除换牙带来的恐惧心理。

  ⒈请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友(照片插入)

  ⒉你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?(采访这几位小朋友视频形式)

  小结:掉牙、换牙期间,我们会感觉有些不太舒服,牙齿松动、要掉没掉的时候,我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛;可是掉了牙,吃东西又不方便;长新牙的时候又总是觉得很痒痒……,但是,掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程,我们不要害怕。要相信自己能很快就会长出新牙齿。换牙是每个像你们一样大的小朋友都要经历的过程,它标志着我们长大了。这时我们要学会保护、爱惜新长出的恒牙。

  三、学习保护新长出的牙齿。

  1.牙博士讲一讲

  ⑴如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?

  ⑵有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?

  ⑶有的小朋友喜欢啃咬过硬的食物或者东西,这样做对吗?

  牙博士讲一讲:我们在换牙时不用害怕,掉牙时会有点疼,流一点点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。活动的牙齿只要我们不用手去摇晃、不用舌头去舔刚长出的新牙,新牙就会整齐又漂亮。牙齿松动时也要及时告知爸爸妈妈,加以观察,有时恒牙可能特别懒惰,很长时间不长出来,有时又会特别调皮,没等到它的兄弟姐妹离开,就积极钻出来看看,导致它的位置出错,这时就要请医生帮忙。记住哦,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。

  2.保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口

  四、念儿歌,牢记换牙卫生知识。

  师:小朋友,你们还害怕换牙吗?我们要怎样更好地保护我们的新牙齿呢?下面我们一起来学习换牙、保护新牙齿的`儿歌

  《换牙歌》

  哎呀呀,不好了,我的牙齿松动了!

  妈妈说,别害怕,让我看看哪颗牙?

  蝌蚪长大掉尾巴,宝宝长大换乳牙。

  不乱舔.不刮晃.

  新牙整齐又漂亮!

  教学反思:

  在教育幼儿换牙要勇敢的同时,也要教育幼儿应该怎样保护我们的乳牙和恒牙,因为乳牙长得不好直接影响了恒牙的成长,所以一定要教会幼儿正确的刷牙方法和预防蛀牙的方法。在引导幼儿观看幼儿用书中,就教会幼儿在生活中应该怎样保护我们的牙齿。

  存在问题:

  在教育幼儿在生活中怎样保护我们的牙齿,可以在真实的生活中寻找更多的预防方法和一些错误的方法,不要单单局限在幼儿用书之中,在教幼儿正确的方法时候,应先让幼儿自己探索牙刷的结构,刷牙的方法,让幼儿自己先动动脑。

大班健康换牙记教案3

  【设计意图】

  进入大班,我们班的孩子陆续出现了换牙的情况,他们对换牙并不了解,有的孩子还产生了恐惧的心理,不愿去拔牙;有的对自己的牙齿掉下来还有些害怕。我们班有部分孩子的乳牙由于保护不周,长得不好,有的蛀牙很多,因此,在换牙初期,对如何保护新牙就显得很重要。为了让孩子们了解、不害怕这一自然成长现象,我设计了活动《换牙》。

  【活动目标】

  ⒈认识乳牙和恒牙,知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现象,不必担心害怕。

  ⒉围绕换牙话题进行讨论,大胆、清楚的表达自己的见解,学会保护新长出来的牙齿。

  ⒊关注自己身体的变化,体会换牙给自己带来的特殊感受。

  ⒋教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  ⒌学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  【活动准备】

  ⒈提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的情况⒉乳牙图片、恒牙图片;每个幼儿一面镜子

  【活动过程】

  一、故事导入,认识乳牙和恒牙。

  ⒈倾听故事,体验换牙的心理感受。

  师:小朋友,今天我们来了一位新朋友,最近在他身上发生了一件事情,他有点担心,我们一起去看看能不能帮到他,好吗?讲故事《贝贝换牙》

  提问:贝贝的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?

  ⒉观察牙齿,认识乳牙和恒牙。

  ⑴师:贝贝的牙齿松动了,就会掉下来,然后长出新牙齿,那小朋友你知道自己的牙齿是什么样子的吗?你发现了什么?让幼儿拿出镜子观察自己的牙齿,你们的牙齿现在是全部都还没有掉的牙齿?还是有新新长出的牙齿?

  ⑵出示乳牙图片和恒牙的图片,让幼儿仔细观察他们的不同。

  小结:我们生下来时是没有牙齿的,大约6个月慢慢长出牙齿,这些牙齿叫叫乳牙。乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长到五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙多,对人的身体很重要。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动,如果有,就是要长新牙了,那就是恒牙。恒牙掉了就不会再长出新牙,所以我们一定要好好保护我们的牙齿。

  二、经验交流,消除换牙带来的恐惧心理。

  ⒈请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看。

  ⒉你们想不想知道换牙的`时候是什么感觉?谁想问问他们?

  小结:掉牙、换牙期间,我们会感觉有些不太舒服,牙齿松动、要掉没掉的时候,我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛;可是掉了牙,吃东西又不方便;长新牙的时候又总是觉得很痒痒……,但是,掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程,我们不要害怕。要相信自己能很快就会长出新牙齿。换牙是每个像你们一样大的小朋友都要经历的过程,它标志着我们长大了。这时我们要学会保护、爱惜新长出的恒牙。

  三、学习保护新长出的牙齿。

  ⒈结合自身经验,谈论换牙的卫生知识。

  ⑴如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?

  ⑵有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?

  ⑶有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?

  有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?

  ⑷你们还有什么换牙的问题要问吗?

  小结:我们在换牙时不用害怕,掉牙时会有点疼,流一点点血,小朋友不要害怕,流血时,用凉开水漱口,就会止住。活动的牙齿只要我们不用手去摇晃、不用舌头去舔刚长出的新牙,新牙就会整齐又漂亮。牙齿松动时也要及时告知爸爸妈妈,加以观察,有时恒牙可能特别懒惰,很长时间不长出来,有时又会特别调皮,没等到它的兄弟姐妹离开,就积极钻出来看看,导致它的位置出错,这时就要请医生帮忙。记住哦,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙。

  ⒉念儿歌,牢记换牙卫生知识。

  师:小朋友,你们还害怕换牙吗?我们要怎样更好地保护我们的新牙齿呢?下面我们一起来学习换牙、保护新牙齿的儿歌《刷牙歌》。

  换牙歌你也刷 我也刷 小小牙刷手中拿 上下左右全刷遍 牙齿雪白笑哈哈早也刷 晚呀刷 小小牙刷功劳大 人人夸我讲卫生 爱清洁的好娃娃附故事:

  贝贝换牙一天早上,贝贝醒过来,忽然发现自己的牙齿有点摇动了。

  贝贝担心地想:"坏了,一定是昨天晚上我偷偷吃了糖,又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了?"到了幼儿园,他也不敢大声说话,就怕牙齿掉下来,他捂着嘴巴轻轻叫了声:"老师早--"中午吃饭的时候,贝贝也不敢张大嘴巴吃饭。那么好吃的饭,他一口也不敢吃。老师走过来问:"贝贝今天怎么了?为啥不吃饭?生病了吗?"唔……"贝贝赶紧摇摇头。

  午睡的时候,别的小朋友都睡着了,只有贝贝睡不着,他觉得牙齿好痛,好像还有一点痒,就用手轻轻的碰碰牙齿。

  这时老师看见了。老师就让贝贝张开嘴巴,看了看,说:"贝贝别害怕,你在换牙。下面的牙齿慢慢长出来,顶着原来的牙齿,它就开始摇动了。新牙齿全部长出来,原来的牙齿就会掉下来。不过你要记住哦,自己不能用手扳它,不然新的牙齿就会长的歪歪扭扭!"老师又接着说:"长新牙齿是好事!这说明你长大了。""是这样啊!原来长大了,要换牙呀!"贝贝这下再也不担心了,他慢慢的闭上眼睛睡着了。

  教学反思:

  《换牙》是本期健康活动主题之一,借助幼儿换牙期,对幼儿进行换牙护牙的教育,帮助幼儿学习刷牙的正确方法,并逐步形成良好的习惯。本次活动中,孩子通过观察、绘画、小组讨论等多种学习方式,让幼儿体验和分享了换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享了由此带来的成长的喜悦和烦恼,初步了解了换牙的常识。

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