中班教案

[经典]中班教案10篇

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中班教案10篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案 篇1

　　活动准备

　　课件，操作资料。

　　活动目标

　　学说短句“加点……冒……烟”

　　通过操作学习，进一步理解故事内容。

　　通过仔细观察画面内容，理解故事情节，感知故事中的因果关系。

　　活动过程

　　一、导入（以打招呼形式）

　　师：今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事，听听是谁？（火车）

　　二、听一听，讲故事，理解故事内容

　　提问： 玩具火车为什么停下了？让幼儿发挥想象，积极回答

　　三、老师有感情地讲述故事

　　①小士兵加了什么燃料？（苹果，樱桃）

　　加了红红的苹果，樱桃。小火车会冒出什么颜色的烟呢？（红色）

　　②走着走着，小士兵又加了什么燃料？（桔子和胡萝卜）冒出了什么颜色的烟？

　　③激发幼儿想象：加上什么颜色的燃料就是什么颜色的.烟

　　四、玩游戏《开火车》

　　师：玩具火车轰隆隆，加点燃料冒点烟，加什么冒黄烟？

　　幼：加香蕉冒黄烟。

　　让孩子们分组进行比赛。

　　五、依次出示图片，讲故事

　　①师：这回小士兵又用什么做燃料？（花籽）

　　②出示图片，让孩子们观察图片上的东西有什么因果关系。

　　③最后，小士兵又变了许多魔术，用了许多不同的东西做燃料。

　　六、结束

　　引导幼儿活动结束后，可到图书角去阅读一下这本书。

中班教案 篇2

　　活动目标:

　　1、培养幼儿对音乐旋律的感受力。

　　2、培养幼儿按音乐节拍反应的灵敏性。

　　3、初步感受音乐的强弱，能跟随音乐的强弱做不同的动作，激发幼儿听音乐游戏的兴趣。

　　4、使幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理。

　　教具准备：大狮子头饰一个、狮子的小纸偶若干，小动物头饰若干；课件、黑板、白板纸、黑色彩笔、小树10个、山洞一个；蔬菜实物若干种。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　老师在活动场地外带孩子排成一队（随音乐入场）

　　师：今天赵老师要带小朋友去一个非常神秘的地方，会有很多意想不到的事情发生，你们愿意去吗？

　　二、故事导入

　　播放ppt，讲述故事

　　故事内容：在一座美丽的大森林里，有一座华丽的宫殿，叫做森林王国。国王有一个小公主，长的既漂亮又可爱。宫殿里的人还有森林里的小动物都很喜欢她。可是这个小公主有一个坏习惯，不愿吃饭，挑食。所以她经常生病，终于病倒了，老国王很着急。有一天晚上，国王做了一个梦，梦见一位白胡子老爷爷，老爷爷对他说：“在很远的.山上，有一个山洞，那里面有一个宝物，可以使你的女儿健康。”第二天国王醒来，就召集森林里所有的动物，去山上寻找那个宝物。

　　可是寻宝的路上有许多的小山，必须经过很多小山才能找到宝物，到底经过多少座山呢？我们一起看一下吧？

　　三、分析乐曲

　　1、理解乐句

　　师：这么多的山，我们一起数数有多少座？（12座）

　　师：山上有一只凶猛的狮子，在保护宝物，如果想找到宝物的话，就要偷偷的跟在狮子的后面，可是这只狮子非常机警，每次经过小树的时候都会回头看，有没有人跟着它

　　师：请小朋友看一下，每一座小山的后面都有小树吗？（没有）那么我们听着音乐来找一找小树在哪里好不好呀?（听音乐）

　　师：狮子现在要爬山了，让我们来表演一下狮子，狮子走路我们就用拍腿来表示，狮子走到小树下回头的时候我们就用拍手来表示。小朋友用你的小耳朵仔细听一下，拍腿的音乐和拍手的音乐有什么不一样的地方。（感知强弱，幼儿听完音乐说出自己的感受）

　　2、创编动作

　　请幼儿根据音乐强弱，拍打身体不同部位来表现音乐

　　3、表现音乐

　　师：现在每个小朋友的小椅子底下都有一只狮子的手偶，请你轻轻的把它拿出来，套在你的小手上，我们让这个狮子来爬山，遇到小树时就面向自己，看看哪只狮子反应快

　　四、游戏部分

　　1、选择角色

　　师：我们看一看今天都有什么小动物来帮国王寻找宝物了？（播放幻灯片，介绍各种动物，小朋友自由选择头饰，并表演动物走路的样子）

　　2、介绍游戏规则

　　师：动物偷偷跟在狮子身后走，到小树时狮子转头，动物马上蹲下或站住不动，这样狮子就看不到你们了！如果谁动了就被狮子发现了，就被大狮子吃掉了。（走一遍）

　　3、发挥想象

　　师：刚才你们表现真棒，都没有被狮子发现，狮子现在走的好累啊，都快走不动了，哎！我们想个办法把狮子吓跑好不好？看他能不能被吓倒？我们一起想一下，狮子最害怕什么？（孩子发言）

　　师：模仿猎人开枪、老虎叫声等声音，来吓唬它，狮子吓跑了，我们找到宝物了。

　　4、发现宝物

　　师：我们终于来到山洞跟前了，我们一起看看山洞里到底有没有宝物呢？（打开山洞，取出宝物）

　　师：小朋友猜一猜，宝盒里面会有什么宝物呢？（幼儿想象）

　　5、揭示谜底

　　打开宝盒，介绍各种蔬菜（简单介绍其营养价值）

　　提问：为什么宝物会是蔬菜呢？（讨论）

　　小结：蔬菜里面含有丰富的营养（简单介绍其营养价值），小公主就是因为不爱吃蔬菜，挑食才会生病的。蔬菜对我们的身体来说就是很重要的宝物，各种蔬菜有不同的营养，对我们的身体也是很重要的，所以什么蔬菜都要吃。相信小公主吃了这些蔬菜一定会慢慢好起来的。今每个小朋友都回家和爸爸妈妈查一查蔬菜的营养价值，回来说给我听听好吗?一会我还要带小朋友去了解更多的蔬菜。播放（蔬菜歌）

　　五、拓展部分——课后欣赏：蔬菜展

　　参观展览，使认识更多的蔬菜，了解其名称、外型、营养等知识。

中班教案 篇3

　　活动目标：

　　1．能区分男声，女声，童声，知道男声粗粗的，女声细细的

　　2．能关心身边周围的人

　　活动准备：录音机，面具

　　活动指导：

　　1．拿出变声录音机，引起兴趣

　　（1）猜猜这是谁在说话？叔叔的声音是怎样的？

　　我们来学学叔叔的声音

　　（2）猜猜这是谁在说话？阿姨的声音是怎样的'？

　　我们来学学阿姨的声音

　　（2）这是谁在讲话呀？宝宝的声音是怎样的？（细细的）

　　2．游戏：超级变变变

　　老师用变声录音机，幼儿区分男女声，和童声，并戴上不同的面具

　　3．放顾老师的的说话声，找找顾老师在哪里？

　　4．我们大家来录音，和顾老师说说慰问的话，激发幼儿关爱的情感。

　　设计思路：

　　我们班级最近的主题是“各种各样的声音”，围绕这个主题可以开展出许多内容。有噪音，好听的声音，不同容器发出的声音等。有一次我给孩子们将故事，在学说故事的过程中，我们把大象伯伯的声音扮成粗粗的，于是萌生出让幼儿区分男女声的活动。而正好我们班的保育老师顾老师生病，却没有孩子们发现。所以把这个小细节加如这个活动能够激发孩子关爱身边人的情感。教育不是教教材，要将孩子的生活融入教材实施之中，促进孩子的主动和谐地发展。

中班教案 篇4

　　一、 活动目标：

　　1、理解诗歌内容，有节奏地朗诵诗歌。

　　2、学习使用相同句式结构创编诗歌,提高语言表达能力。

　　二、 活动准备：

　　与诗歌内容相关的PPT。

　　三、 活动过程：

　　（一）、看图片引出诗歌主题“水”，并说一说水

　　师:这是什么？你们在在哪里见过？

　　师：你还知道有什么水？

　　（二）、指导幼儿初步学习理解诗歌。

　　1、出示图片，让幼儿看各种各样的水

　　问：图上的这些水你们见过吗？叫什么水呢？（协助幼儿认读）

　　2、初步感受诗歌《水》

　　（1） 师：老师将这些图片上的各种水编成了一首诗歌，名字叫《水》。

　　幼儿倾听诗歌一遍.

　　（2） 师：你听到诗歌里说了些什么？（幼儿自由描述）

　　3、学念诗歌

　　（1）、教师念，幼儿倾听想象。

　　师：我们来听一听诗歌里念的是不是这样子的。

　　（2）、幼儿有节奏地念诗歌

　　师：我们说过好听的诗歌要是按照节奏来念会更加好听

　　教师出示节奏谱“ X X X X / X X X

　　师：这个节奏谱认识吗？

　　大家一起拍打节奏

　　问：你们想不想也来有节奏地念一念这首诗歌呀？

　　问：你们还记得这首诗的名字叫什么吗？

　　（3）、幼儿集体朗诵。

　　问：刚才我们在念的时候你有没有发现什么秘密？（一个“X”对应一个字）

　　4、引导幼儿理解诗歌

　　问：我们刚才念的这首诗中，你有什么不懂的地方吗？（幼儿自由提问,教师或幼儿回答。目的：协助幼儿理解难词难句。）

　　问：你见过喷泉吗？为什么诗歌里说它是跳舞的水呢？

　　5、 幼儿集体朗诵诗歌。

　　（三） 、学习仿编诗歌

　　1、师问：我们在生活中除了有刚才说到的这些水，还有些什么水呢？

　　问：刚才我们说到的这些水，他们是什么样子的呢？

　　2、鼓励幼儿做小小诗人,动脑筋编诗歌。

　　师：你愿意把你知道的其他水也编进我们的诗歌中去吗？

　　3、师：今天回家把你编的这首好听的'诗念给爸爸妈妈听好吗？

　　附诗歌：

　　水

　　小小的水 是泪水

　　大大的水 是海水

　　跳舞的水 是喷泉

　　脏脏的水 是泥水

　　静静的水 是湖水

　　甜甜的水 西瓜水

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、通过身体动作和乐器，敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。

　　2、在教师的指导下学习用打击乐器为歌曲伴奏。

　　3、鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。

　　重点：指导碰铃和木鱼的轮奏。

　　难点：鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。

　　活动准备：

　　材料准备：铃鼓、碰铃、木鱼；伴奏准备：钢琴、录音机、乐曲磁带。

　　活动过程：

　　1、幼儿伴随《小红帽》作音乐律动进教室，激发幼儿音乐兴趣。

　　2、带领幼儿做节奏游戏，巩固幼儿对几种常见节奏型的熟悉。（小朋友们，今天在上课之前，张老师先来和小朋友们做一下节奏游戏，拿出你们的小手咱们准备好…… 咱们平时小朋友在玩节奏游戏时从来没想过节奏游戏中出现了几种节奏？那么咱们今天就来看一下吧？既然小朋友们拍得那么棒，老师就告诉你们一个好消息，咱们今天来搞一个演奏会。演奏会就一定要有音乐 ，拿这首歌曲就是咱们刚才从外面进来时听到得曲子是什么呀？你都想到了歌曲里有谁呀？）

　　3、教师播放歌曲小红帽，引导幼儿感受音乐的'旋律及拍子的特点，并伴随歌曲打拍子。（现在老师想给小朋友再放一遍歌曲，你听了这首歌曲什么感受？几拍子？拍一拍试试）

　　4、听声音辨别乐器。

　　5、出示乐器图谱，组织幼儿分声部徒手打击节奏型。（全班幼儿、钢琴伴奏）

　　（今天三种乐器和小朋友一样，来参加这次演奏会，咱们看看他们在哪里？）重点指导碰铃和木鱼的轮奏。

　　6、幼儿伴随音乐，合声部徒手打击节奏。（伴随音乐两遍）

　　7、组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。（小朋友们刚才演奏的不错，只不过有个别小朋友有点不齐，咱们拿乐器试试。）

　　8、幼儿伴随音乐，合声部打手持乐器击节奏。（伴随音乐两遍）

　　9、教师重点指导幼儿幼儿听看指挥进行演奏，尽量和小朋友演奏一致。）

　　10、面向观众演奏。（今天的音乐会小朋友们演出的非常成功，咱们跟台下的观众老师来一个谢幕）。

　　11、结束：生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音，不只这些乐器，比如咱们班里结构区的小木块、酸奶瓶装上小豆子等，咱们和张老师一起去寻找一下吧？）

中班教案 篇6

• 活动目标

　　1、在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。

　　2、愿意尝试小段文字的阅读。

　　3、认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。

　　活动准备1、故事相关的图片四幅，字卡若干。

　　2、大图书一本，小图书人手一本。

• 活动过程

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣(放录音)“听，是什么声音？”（打雷、下雨）“放学的时候，突然下雨了，如果没有雨伞，怎么办呢？”（幼儿讨论）

　　二、激发说话欲望，潜意识感知目的字

　　1.“放学啦，小白兔、小黄狗、小青蛙和小娃娃走到幼儿园门口，突然下雨啦，可是他们没有伞，怎么办呢？”（出示字卡“伞”）

　　2.出示图片一：“兔妈妈来了，小白兔是怎样回家的？”（出示字卡“顶”、“蘑菇”）

　　3. 出示图片二：“小黄狗顶着什么伞回家的？”（出示字卡“芭蕉”）

　　4. 出示图片三：“青蛙妈妈带来了什么？小青蛙心里觉得怎么样？”（出示字卡“荷叶”）

　　5. 出示图片四：“娃娃的`妈妈没有来，怎么办呢？请小朋友帮她想想办法。”（出示字卡“折”、“手帕”）

　　三、完整讲述，进一步感知目的字

　　1. 教师启发：“小动物们回到了家会怎么样？我们看着图来编一个故事，把小动物们怎么回家的、心情怎么样都编进去，好吗？”

　　2. 幼儿尝试看图讲述故事。

　　3. 幼儿讲述故事时，教师适当指点目的字，以加深印象。

　　四、游戏“买雨伞”，巩固目的字提供音乐、背景，创设下雨天的情景。

　　“我们要回家啦，看，下雨啦，你想买什么伞？快去挑选吧!”（雨伞后面有字）

　　五、尝试小段文字的阅读

　　1.教师启发：“刚才小朋友自己编了一个故事，现在，老师来讲一个故事，听一听，我是根据什么讲的？”（教师边看文字边讲故事）

　　2. 幼儿尝试阅读大图书

　　六、延伸活动幼儿边阅读小图书，边用颜色笔将认识的字圈出来。

中班教案 篇7

　　现在的孩子们对吃都有着丰富的经验，好看又好吃的冰淇淋，是孩子们非常熟悉，特爱吃的，几乎没有一个孩子能抵抗住它的.诱惑。 由于冰淇淋是孩子们喜欢又感兴趣的，从而能充分调动孩子的积极性，活动中幼儿想说、敢说，同伴间有交流、讨论，有的孩子甚至还伸出手，假装去抓冰淇淋吃。

　　活动后，发现了活动中的不足之处。当幼儿观看幻灯片时，顺应他们的兴趣，让他们尽情讨论冰淇淋的各种特性，引导他们感知不同的形状、颜色、味道等，这样，活动的效果一定会更好。

中班教案 篇8

　　(一)活动目标

　　1．幼儿能说出6—9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。

　　2．幼儿能熟悉地找出6—9各数的相邻数。

　　3．知道朋友间要团结友爱。

　　(二)活动准备

　　1．已有经验：学会了10以内的数字。

　　2．1—10的数字胸卡三套，1—10的数字卡和实物卡若干套。

　　(三)活动过程

　　1.导入活动

　　“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天搬了新家，小朋友们一起去看看吧。

　　2.出现房子图片，引出相邻数这个概念。

　　(1)“现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。”

　　(2)用向小朋友介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。“数字们见小朋友来了都非常高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来，现在我们一起来认识一下他们的新邻居。”

　　(3)介绍完后提问幼儿：你们发现了什么？说出数字间的关系。（多1或少1）

　　3．游戏：找朋友

　　(1)“小朋友，我们都知道每个数字都有自己的邻居，左边一个，右边一个，左边的比它少1，右边的比它多1。今天，我们来做个游戏，看谁能快速的找出数字的邻居。”

　　(2)游戏；将幼儿每6人分为一组，每组幼儿将6—9的数字胸卡带上。教师逐一请数字6—9的幼儿出来找朋友，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把各数的好朋友找出来，并说一说数字的好朋友是谁和谁，为什么？

　　(3)小结游戏情况。

　　4．玩实物卡：幼儿两两一组将实物卡按1—10的顺序排好，然后说一说，找一找各数的相邻数。

　　5．师：“今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。”

　　6．延伸：教师把胸卡、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进行游戏。

　　(四)活动反思

　　通过第一个活动2—5相邻数的学习，孩子对2、3、4、5这几个数的.相邻数很熟悉，而且能很快说出他们的相邻数是谁和谁？并且说出前面的朋友和后面的朋友与中间数少1和多1的数量关系，第一个活动环节进行得比较顺利。在第二个环节，教师作为引导者将操作的要求清楚的告诉孩子，让孩子能回忆上次的操作方法，迁移已经学会的操作经验进行再次操作。今天孩子的操作速度快了，大部分幼儿都能快速正确的找到某数的相邻数。这个活动我没有增加难度，没考虑个别差异，对好的孩子来说就缺少一点挑战性，因此我可以再准备多点操作材料，提供给不同发展水平的幼儿。我认为数学是一门知识连贯也很重要的学科，在每个活动中教师都应有对以前知识的复习，然后引导幼儿迁移经验来进行学习，这样对幼儿的学习应该会有更大的帮助。

中班教案 篇9

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。

　　2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠。

　　3、培养幼儿清楚、大胆表达意思的能力和认真倾听的好习惯。

　　4、锻炼幼儿的动手操作能力。

　　【活动准备】

　　1、提前几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发兴趣，请幼儿帮助查找小乌龟不吃不喝的原因。

　　2、几幅冬景的图片资料。

　　3、自录磁带。自制雪花及足够数量的白纸。

　　4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教师自制教具。一个大箱子做山洞。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　1、教师和幼儿握手，表示友好。“哟，小朋友们的手都这么热乎，来来来，谁愿意给我暖和暖和？谢谢！”“周老师一到这个季节，手就冰凉。你们谁知道，现在 是什么季节呀？”

　　2、出示几幅冬景的图片。“昨天，老师特意拜访了冬爷爷，他还要我带回几张照片来给小朋友们看看。”看过照片后请幼儿谈谈：你看到了什么？你喜欢冬天吗？（注意指导幼儿说话要完整。）

　　3、“下雪不仅好玩，还有很多好处呢，你知道吗？”引导幼儿了解下雪的好处：大雪会把空气中的灰尘带下来，把有害的细菌、昆虫冻死，起到净化空气的作用； 小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬，第二年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。

　　二、玩“雪”，体验冬天的'快乐。

　　1、过渡：可惜的是，咱们济南今年冬天还没下一场雪呢。不过，冬爷爷送给我一场雪，你们看，教师事先将“雪花”放在筐子里 ，举起筐子晃动，“雪花”就会飘落下来。

　　2、你想不想也来下雪？那我们先来做雪花。

　　教师教如何做雪花：两手拇指和食指捏住一张白纸的一角，一只手使劲往下撕，一片雪花就做好了。

　　请幼儿分小组学着老师的样子撕雪花，将撕好的雪花放在一起，师幼共同玩下雪的游戏。

　　三、导入“冬眠”主题，了解有关冬眠的知识。

　　1、过渡：嘘，我们得小声点，可不要吵醒了“宽宽”（小乌龟的名字）。来，我们坐下来安静一下，休息休息。

　　我们的宽宽正在干什么，谁愿意大声地告诉来听课的老师。

　　2、交流课下收集的有关冬眠的知识。

　　谁愿意给大家说说这些天你了解到哪些有关冬眠的知识？幼儿畅所欲言，对于不准确的知识，教师及时予以纠正；同时也要注意对幼儿的肯定、表扬，即时颁发小 博士奖章。（鼓励幼儿在众人面前大胆、大声地说话。）

　　3、游戏：谁在冬眠。

　　游戏玩法：

　　（1）去“山洞”寻找谁在冬眠，将它抱出来并告诉大家：（我发现xx在冬眠。）

　　（2）听听小动物要对我们说些什么。

　　（3）结合动物们的话提问，了解、考察幼儿听懂了多少。培养幼儿注意倾听的好习惯。

　　（4）将小动物送回家，让它们继续冬眠。

中班教案 篇10

　　活动目标：

　　1、学习双脚起跳用手摘糖果。

　　2、体验和教师、同伴一起做游戏的快乐。

　　活动准备：

　　长绳3根。一根不挂任何东西；一根挂着自制的“超级大糖”，一根挂着真正的糖果。

　　活动过程：

　　1、情景引题。（出示挂着超级大糖的绳子）快来看，那儿有什么？我们怎么样才能摘到糖果？请个别幼儿示范摘糖果的各种方法。

　　2、幼儿练习双脚起跳。

　　教师示范双脚起跳。（重点指导屈腿和摆臂）。

　　请个别幼儿演示规范动作。

　　教师在适宜的高度拉一根长绳（不挂物），请幼儿练习双脚起跳触物的动作，并根据幼儿练习情况逐步增加长绳的高度。

　　3、幼儿双脚起跳摘超级大糖，比比摘得多。

　　4、请幼儿摘真正的糖。

　　5、请幼儿品尝自己摘下的糖果，体验成功的快乐。提醒幼儿将糖纸放在蓝内。

　　科学：小狗糖果屋

　　活动目标：

　　1、学习按数量取物，复习4以内的数数。

　　2、体验数学操作活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书。

　　2、小盒数只（里面放着不同数量的糖果），贴有点卡的熟料袋（同幼儿人数），串珠积木（替代糖）

　　3、动物图形卡一套，糖果图卡若干，小狗头饰一个。

　　活动过程：

　　1、游戏“神秘盒”。教师晃动盒子，请幼儿猜猜盒子里有几颗糖？幼儿猜几次后打开盒子，取出糖果，请幼儿数数到底有几颗糖。幼儿练习手口一致点数4以内数量，并说出总数。

　　2、请小动物吃糖。

　　教师在黑板上出示小动物图卡，在每个动物图卡下面摆上数字卡片，请幼儿根据相应的数字给动物送糖果。

　　教师调换相应的数字卡片，并在动物图卡下留下几颗糖果，请幼儿思考：现在该怎么给动物送糖果，送多少？

　　请幼儿听教师敲小铃，按铃声给动物送糖。

　　3、游戏：小狗糖果店小狗开了一家糖果店，生意很忙，小朋友来帮小狗装糖果吧。

　　教师示范，提出装糖果的操作要求：每人先拿一个熟料袋，数数上面有几个点子，就往里装几颗糖果（积木代替）一边装，一边数，最后说：我装了X颗糖。

　　幼儿操作，教师巡回指导。提问：你装了几颗糖？为什么装了x颗糖？

　　请幼儿把糖送到“小狗糖果店”。

　　买糖：请一名幼儿头戴小狗头饰当糖果店售货员，另外幼儿做顾客，顾客说出“我买X糖时，小狗找出相应的糖果袋给顾客，并由全体顾客检查（点数）是否正确活动反思：原教案设计本身就是循序渐进，从集体学习到个别学习，再到个别操作，因此对活动我没有做出修改，在出示小动物时，我就有意识地引导幼儿数数动物总数，然后小结“最后一个数就是所有小动物的总数”，给幼儿一个正确的概念引导，在出示数字环节，考虑到个别能力弱的幼儿，我是依次出示的.顺序，让每位幼儿感知数字的字形，从而达到认识数字的目的，本活动巧妙之处就是在第二环节的第二步骤，教师交换数字，然后留下几颗糖果，然后让幼儿思考该怎么送糖果，涉及到数的增减，可能是4以内的数量比较少，所以对孩子来说没什么大问题，但是在操作数学书本时，很多孩子则错误百出，我反思到一个可能糖果样子比较难画，即使老师做了示范，幼儿也不能马上学会，一个是因为幼儿不理解图意，不知道每个小兔碗里应该补齐四颗糖果，老师虽然做过解释，但幼儿仍不能马上理解，不过我对正确率没有做硬性规定，因为本身小班幼儿对数的增减理解还是有一定难度的。

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