窗外的垃圾大班教案

时间:2023-11-16 18:08:25 教案 投诉 投稿

窗外的垃圾大班教案

  在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的窗外的垃圾大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

窗外的垃圾大班教案

窗外的垃圾大班教案1

  一、活动目标:

  1、引导幼儿懂得乱扔垃圾的行为不文明,要爱护环境,讲究卫生。

  2、引导幼儿观察角色的动态,尝试用连贯的语言大胆的讲述情节。

  3、引导幼儿发准"扫帚"的词音,尝试用象声词形容扔垃圾的声音,用形容词形容"太阳"等等

  二、活动准备:

  《窗外的.垃圾》课件、录音机、磁带。

  三、活动过程:

  (一)开始部分

  1、教师利用谈话导入课题。

  提问:"有了垃圾怎么办?"(让幼儿结合生活经验说说)

  (二)基本部分,引导幼儿看图讲述1、出示图一,引导幼儿观察指导讲述。

  (1)提问:"图片上有什么?""一共住着几个小动物?""他们分别住在几层楼?"

  (2)引导幼儿连贯讲述图一

  2、出示课件图二,引导幼儿观察指导讲述。

  (1)提问:"什么升起来了?"(使用形容词)"小动物们在干什么?"(引导幼儿尝试用象声词形容垃圾的声音)"草地上怎么样了?""你认为他们这样做怎么样?""你们有垃圾会怎么样做?"(渗透情感教育)

  (2)引导幼儿连贯讲述图二以及幼儿连贯讲述图一、图二。

  3、出示课件图三,引导幼儿观察指导讲述。

  (1)提问:"草地上的垃圾会变的怎么样?""为什么垃圾会发出臭味?""你是从哪里看出垃圾发出臭味的?"小狗、小猫、小猴闻到臭味会怎么样?""小兔子闻到臭味怎么样?""它是怎样想的?又是怎样做呢?"

  (2)连贯讲述图三的内容。

  4、出示图四,引导幼儿观察指导讲述。

  (1)提问:"小猫、小狗、小猴看到小兔在打扫卫生会怎样想?又会怎样做呢?""草地现在变成什么样了?""小狗、小猫、小猴知道错了,会说什么?"

  (2)幼儿连贯讲述图四

  (3)引导幼儿连贯讲述图三、图四的内容,给讲述的故事起名字。

  5、完整讲述故事

  (1)引导幼儿两人一组一对一讲述。

  (2)请能力较强的幼儿完整讲述。

  (三)结束部分幼儿听音乐,做舞蹈动作离开教室。

  活动反思:

  上个星期,我上了一堂语言活动《窗外的垃圾》。由于我对教案不是很熟悉,所以整体感知不是很成功,整堂还是没有做到让孩子成为活动的主人,还是老师一言堂。整个活动的目标是:

  1、观察图片,感知窗内外人们的不同行为表现。理解:新鲜、垃圾的含义。

  2、观察画面的变化,学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。

  3、知道不能乱扔垃圾,要注意公共卫生。

  教案设计中如果把开始时三幅图同时出现,改成一幅一幅出现,让幼儿自己看懂图意,也许会好一点,后面的理解也就简单多了。中间还有两个重要的环节忘了。一个是看第二幅图时,想让幼儿猜一猜:“小猴、小猫、小猪闻到臭味时是怎么做的?”二是把三幅图看完后问“你喜欢谁?为什么”这样的话活动的重点就能够突出来。

窗外的垃圾大班教案2

  活动目标:

  1、观察图片,感知窗内外人们的不同行为表现。理解:新鲜、垃圾的含义

  2、观察画面的变化,学习用连贯的语言讲述小动物们从扔垃圾到扫垃圾的转变过程。

  3、知道不能乱扔垃圾,要注意公共卫生。

  活动准备:

  图片

  活动过程:

  一、导入

  1、小朋友,今天老师为你们带来了三幅图画,想不想看看?要看可以,不过看了之后,要告诉大家,图上讲了什么?

  2、请幼儿说说图上讲了一件什么事。

  3、师带领幼儿一起看图。

  (1)师指着第一幅图:

  楼里住着谁?他们打开窗户做了什么?

  (2)这么多东西扔在窗外,马路上就堆起了一堆垃圾。在红红的太阳晒了之后,会发出一阵阵臭味。

  (3)师指着第二幅图:讨论:

  猜猜看,这四个小动物闻到臭味后,会怎么做?

  (4)交流讨论结果。小兔闻到臭味后,马上下来扫,另外三个却把窗户给关上了。

  (5)师指着第三幅图:小猴、小猫、小猪看见了,是怎样改正错误的?师:经过这件事,小猴、小猫、小猪明白了什么?(以后再也不乱扔垃圾了。)把小猴、小猫、小猪说的话一起说一说。

  4、谁来把这三幅画连起来说一说。(多请几个幼儿说说)

  5、师带领幼儿看图,完整地把这三幅图的内容讲一讲。

  6、你喜欢谁?为什么?

  7、讨论:

  (1)如果你是小兔,你闻到臭味后会怎么做?

  (2)如果你在马路上,发现别人乱扔垃圾,你会怎么做?

  小结:我们小朋友要做一个讲卫生、爱劳动的`好孩子。还要对乱扔垃圾的行为加以制止。

窗外的垃圾大班教案3

  设计意图:

  卫生习惯是大班幼儿一个重要发展方面。我们的孩子随手扔垃圾的现象比较多,为了能让幼儿养成一个讲卫生的好习惯,特选此课《窗外的垃圾》,通过活动使幼儿体验故事内容,知道不能乱扔垃圾,要爱护和保护我们的环境。

  活动名称:

  窗外的垃圾

  活动目标:

  1、回顾故事内容,加深幼儿理解

  2、能够在老师的引导下表演故事

  3、知道不能乱扔垃圾,要爱护和保护我们的环境。

  活动重点:

  回顾故事大意,加深幼儿的理解

  活动难点:

  能够在老师的引导下分组表演故事

  活动准备:

  1.立体房子,太阳,小猫、小狗、小兔、小猴、手偶各一个

  2:小猫小狗小兔小猴图片若干

  活动过程:

  1、谈话(观察图片)

  师:小朋友请看一看,你们看到了什么?(出示图片的上半部分)

  幼:这是一幢楼房。

  师:你们喜欢吗?为什么?

  幼:喜欢。因为它高、漂亮,…、.

  师:(出示整幅图片,堆满了垃圾)现在呢?你还喜欢吗?为什么?

  幼:不喜欢,因为它太脏了。

  2、手偶表演情景故事

  师:“大家快来看呀!这座高楼是几层的?我们一起来数一数。

  师:请小朋友猜猜谁住在第一层呢?

  幼:小兔子住在第一层

  师:我们一起叫小兔子出来吧!小兔子,小兔子快出来

  兔:(打开窗)你们好!我是小兔子,我爱吃红萝卜,我要吃饭了,一会见。(用不同的方式请出其他三个小动物,和小朋友打招呼)

  师:你们还记得他们之间的`故事吗?让我们一起来看看吧!(手偶表演)

  3、讨论

  师:小狗、小猫、小猴这样做对吗?如果是你们,会怎么做?

  师:你们喜欢哪个小动物?为什么?

  4、邀请一组幼儿示范表演

  师:“那我们要学习谁呢?”“想不想来表演一下?

  5、全班幼儿分组表演(请幼儿选择自己喜欢的角色戴上图片)

  6、讨论(如何能保护我们的环境),组织幼儿结合自己的生活经验谈谈:

  A如果你是小兔子,你闻到臭味后,会怎么做?

  B如果你在马路上,发现别人乱扔瓜皮,你会怎样做呢?

  C在日常生活中,我们除了不乱扔垃圾,还可以怎么样保护我们的环境?

  (通过交流知道要做一名讲卫生,爱劳动的好孩子。)

  师:“刚才老师看到操场外也有一些垃圾,我们去扫掉吧。”

  幼儿拿着劳动工具去扫垃圾。

  活动反思:

  由于这个故事的内容奇特小朋友们特别喜欢,手偶表演也大大吸引了幼儿。为了引导幼儿积极主动的学习,我引导孩子们分组边做动作,边讲故事,这样一来,孩子们又变的积极活跃起来,体验到了共同表演的快乐,大部分幼儿也愿意用动作来表演出来呢!

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