中班教案

时间:2023-11-16 07:51:02 教案 投诉 投稿

中班教案精选(3篇)

  作为一名教职工,常常需要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的中班教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班教案精选(3篇)

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、初步感知对称的含义,能找出对称的图形。

  2、通过画对称,学习验证对称的方法。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、初步了解其特性。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、小猫,小狗图卡一张,一半猫脸和一半狐狸脸拼成的怪物图卡一张

  2、左右对称的手掌印一张,两个相同左手手掌印的`图卡一张。

  3、夹克上衣一件,幼儿用书。

  活动过程:

  1、观察小动物的图卡。

  ——教师把小猫的图卡从中间折叠,那其中的一半给幼儿看,请幼儿猜一猜是什么动物。

  ——教师出示小狗正面的图卡的一半,请幼儿猜猜是什么动物,并说说是怎么猜出来的?

  ——教师故意将一半熊猫图卡和一半狐狸图卡拼在一起,折叠后请幼儿一半一半的欣赏。

  ——教师:为什么你们觉得这是个怪物?它哪里比较奇怪?

  ——出示完整的小猫和小狗的图片。

  ——介绍对称这一名词:我们把这样左右两边的大小;形状、颜色都一样的情况叫做对称。

  2、学习检验物体是否对称的方法。

  ——教师出示一件夹克:你们觉得这件衣服是对称的吗?衣服上还有什么是对称的呢?

  ——学习区分对称与相同:

  (1) 这俩个手印掌是对称的吗?为什么?

  (2) 请比一比两幅图有什么区别?

  ——教师:我们如何判断物品是不是对称呢?

  3、找一找还有什么是对称的?

  ——引导幼儿找找自己身上还有什么是对称的?

  ——引导幼儿找找教室里有什么物品是对称的?

  4、打开幼儿用书,找一找,画一画。

  ——引导幼儿找找图中两个小朋友的身上有哪些对称的地方。

  ——引导幼儿把对称的部分画出来。

  活动反思:

  幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力”,教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲,为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件,满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。

中班教案 篇2

  一、活动目标

  1、 使幼儿知道图书室是收藏书籍的地方,人们可以在图书室看书和借书。

  2、 使幼儿知道在图书室看书要安静,学会怎样阅读图书。

  3、 教育幼儿爱护书籍,激发幼儿对文字的兴趣和求知的欲望。

  二、活动准备

  1、 联系好参观的地点,并确定参观的路线。

  2、 教师与解说员备好课。

  3、 操作卡片《图书室》

  三、活动过程

  1、参观前向幼儿介绍参观的地点并提出参观的要求,告诉幼儿图书室是个安静的地方,进入;图书室后

  要保持安静,认真听解说员的介绍。

  2、 带幼儿参观图书室

  1)到图书室门口,引导幼儿注意大门口上“图书室”三个字,提醒幼儿轻轻地走进图书室,有礼貌地与

  工作人员打招呼。

  2) 在解说员的.带领下,让幼儿边观察边听介绍。

  ① 带幼儿参观阅览室,引导幼儿观察人们是怎样认真,专注地看书,感受阅览室安静的气氛。

  ② 带幼儿参观书库,观察书库里一排排整齐的书架,向幼儿介绍一些书名,让幼儿知道书是为了帮

  助人们学习知识的。

  ③ 组织幼儿看先进的缩微卡片,电脑借书以及还书外处。正因为我们的幼儿园美丽,有趣,又充满

  了爱,所以我们每个人都喜欢它。

  ④ 带领幼儿参观幼儿园的荣誉室。

  老师向幼儿介绍幼儿园所获的奖状、奖杯、锦旗,让幼儿了解幼儿园得到的种种荣誉,激励幼儿争做好

  孩子,为幼儿园争光的愿望。

  活动延伸:

  让幼儿结合幼儿园模型向小班小朋友做介绍,夸夸自己的幼儿园。

中班教案 篇3

  活动目标:

  倾听分辨乐句中的各种音乐信号,并能根据音乐信号的变化,学学做做快乐的小司机。

  活动准备:

  多媒体课件、铃鼓、沙球、三角铁。

  活动过程:

  一、唱唱玩玩:学做火车司机。

  1、交流讨论:最想去哪里旅游?

  2、跟着音乐学学做做小司机开火车,有节奏的律动游戏。(拍退、模仿车轮转动。。。。。。)

  3、幼儿到中间模仿司机开火车的各种姿态和动作,有节奏地开火车。

  二、听听辩辩:快乐小司机。

  1、幼儿连成一列小火车,有节奏地前进,稳稳得开起来。

  2、倾听音乐,分辨音乐中的上下行规律,并用身体动作表示小火车的.上、下山坡。(快、慢、上行、下行交替)

  3、观看课件,讨论火车沿途经过哪些地方?

  4、听辨沙球和三角铁的声音,区分火车何时钻出山洞?何时过高架桥?并用动作表示。

  沙球:钻山洞三角铁:上高架桥。

  5、幼儿用动作表示火车的位置,从单一的表演到集体连成几列小火车进行游戏。

  三、做做玩玩:变换火车头。

  1、幼儿欣赏课件,观察火车头调换的规律。

  2、教师边操作课件边小结:原来是第一节的火车头调换到了最后一节,第二节火车作为了新的火车头。什么时候他们调换的?(铃鼓响的时候)

  3、幼儿分成四列小火车进行游戏,看谁的火车头调换的最快。

  该游戏可以逐渐增加难度,最后过渡到调换两节、三节火车厢。

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