实用的大班教案（锦集8篇）
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的大班教案8篇，欢迎大家分享。
大班教案 篇1
一、目标：
关注目标：实地考察被污染的河流、寻找污染源。
知识目标：使幼儿初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。
技能目标：通过看录像和实验，了解脏水变清的简单方法。
态度目标：培养幼儿保护水资源的意识。
参与目标：养成良好的环保行为习惯，和成人一起积极参与保护水资源的活动。
二、方法：
考察、实验、调查、操作、看录像、讨论、快速联想。
三、活动准备：
资料准备：水污染和清水对比及污水处理厂的录相。
材料准备：
1、1。25升的可乐瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、树叶。
2、层级污水过滤器。
组织准备：按幼儿意愿分组，每组3—5人。
四、活动过程：
活动一：实地考察1、考察目标：通过考察被污染的熊耳河，寻找污染源，了解附近居民的生活情况，使幼儿初步了解水污染的现状，来源及对环境造成的影响。
2、考察过程：教师要充分注意，做好对幼儿的引导，鼓励支持和解释工作。
（1）出发前交待问题。教师说：“今天我们去熊耳河看一看，那里的河水和我们平时用的水有什么不一样。请小朋友看看熊耳河的河水怎么样？”
（2）考察熊耳河污染严重的一段。到达目的地后，教师指导幼儿考察河水特征及污染源。
a、考察河水特征教师问：“请小朋友看一看，这里河水和我们平时用的水有什么不同？”（这里河水又黑、又脏、又臭，河里有许多脏东西，上面还漂着白色的泡沫，我们平时用的水清澈透明）。
b、寻找污染源教师问：“那些白色泡沫是从哪里来的呢？”带领幼儿寻找，看见河附近有一个大洞口，只见汨汨黑水夹着白色泡沫，不断地从里面流出来，流入熊耳河，还不时发出一阵阵臭味。告诉幼儿这是工厂里排出的废水，有的居民往河里扔垃圾，还倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水变的又脏又臭。
（3）走访熊耳河附近居民a。采访一位老住户，教师问：河水被污染前是什么样子？（河水清澈见底，里面游着许多小鱼，沿河两岸是人们游玩的好地方，到了夏天的时候，有许多人在树下乘凉，还有人下河游泳。）现在变脏后对生活有什么影响？（河水变脏以后，我们天天都闻到臭味，有时出门都得用手捂住鼻子，靠近河边的住户都不敢开窗，夏天苍蝇、蚊子乱飞，原来种在河边的大树，都慢慢枯死了。）
教师总结：工厂按规定先对污水进行处理，然后再排出来，我们要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或冲厕所，以减少污水排放，不将油腻的剩菜倒入下水道，洗餐具时，尽量少用洗剂，可用热面汤，不要向河里扔垃圾，让妈妈少用化妆品、染发液等造成水污染的物品，大家都来保护水源，都来关心和爱护我们周围的环境，从自己做起，水娃娃的病就会慢慢的好起来，我们的环境也会变的`更美好。
附件：
故事：生病的水娃水娃娃可好看了。她有一个透明的身体和一对清澈的大眼睛，阳光一照，发出亮晶晶的光，像珍珠一样美丽。谁见到她，都很开心。
水娃娃可活泼好动了。她一边不停地走啊走，一边快乐地唱啊唱。小草听到她的歌，钻出来了；花儿听到她的歌，笑出来了；树木听到她的歌，长出来了；鱼儿听到她的歌，游过来了；小鸟听到她的歌，飞过来了；小羊听到她的歌，跑过来了。哇！水娃娃走过的地方，美丽极了，热闹极了。
水娃娃走着，笑着，唱着。人们听到她的歌，也聚过来了。他们在水娃娃的旁边盖起了住房和工厂，种上了庄稼，过上了快乐的日子。
可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很严重。她的身体变得又臭又脏又黑，一双大眼睛无力的闭着，嘴里发出痛苦的呻吟声。好可怜哪！
水娃娃为什么会生病呢？原来，村里的人们粗心地把洗衣做饭后的脏水倒进了河里；农民伯伯给田里的庄稼大把大把地施肥，多余的肥料流进了河里；黑乎乎的液体从工厂的管子里涌出来，流进了河里。这些又脏又臭又黑的东西进入了水娃娃的身体里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是谁都不理睬她。很快，水娃娃病倒了，变的又脏又臭又黑了。
日子一天天过去，水娃娃的病越来越严重了。更坏的事情发生了！生病的水娃娃走过的地方，草木枯黄了，花儿凋谢了，庄稼大片地死去。很多动物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到处一片萧条。爱热闹的小鸟们受不了啦，她们伤心地飞走了。
田野里，只隐隐地听到水娃娃微弱的声音，“救救我，救救......
大班教案 篇2
活动目标：
1、了解小狗便便的危害和作用
2、用不同材料为小狗设计“狗厕”或粪便处理场
3、培养环保意识，激发幼儿科学探索兴趣
活动准备：
1、环保大使——小狗doggy（手偶），
2、绘本故事《小狗便便》
PPT《上厕所》
3、多种操作材料：画纸、画笔一组，剪刀、手工纸、棒棒胶等一组，纸盒、塑料瓶、双面胶、透明胶一组。
活动过程：
一、小狗doggy出场，进行谈话活动
1、小狗doggy想认识更多的狗朋友，可以介绍几个你认识的小狗给它吗？（幼儿介绍小狗的特点及生活习惯）
2、你在养小狗的过程中遇到过哪些烦心事儿？
二、播放PPT《小狗便便》
1、师：小狗doggy也有烦心事儿，我们来看看吧！
（通过课件，让幼儿直观了解小狗便便的危害和作用，感知小动物对美好生活的渴望）
2、师：小狗doggy不想让自己的便便成为破坏环境、危害健康的垃圾，你能帮它想想办法吗？
（幼儿自由发言，初步设想处理便便的方法，例如：将便便收拾到垃圾桶或树沟里）
3、师：你知道咱们人类的便便是怎么处理的`吗？
（幼儿简短自由发言）
三、科普知识阅读《上厕所》
1、教师引导幼儿看图阅读（通过阅读连环画,幼儿了解厕所的演变及人类摸索粪便处理的过程，对幼儿后续探索活动给予启发）
2、你找到更好的处理小狗便便的方法吗？
四、探索活动
1、分组操作：
师：请自己或和别人合作，用画、剪、贴、折等方法为小狗设计“狗厕”或“粪便处理场”
（教师为幼儿提供多种材料，让幼儿自主选择，多种方法探索未来的“狗厕”或“小狗便便处理场”）
2、畅谈设计：幼儿自述创作设想和作品完成情况
3、集思广益：请其他幼儿再提创作建议，完善作品
五、展示作品
师：今天我们帮小狗doggy解决了它的烦心事儿，每样作品它都很喜欢，请小朋友和它一起观赏，同时也希望这些作品将来由小朋友发明出来。
（幼儿自由观赏点评作品，活动结束）
大班教案 篇3
目标：
感受秋天美的意境，能借助小树叶去旅行进行联想和想像。
尝试用绘画的形式大胆表现自己的想象，能较合理地设计自己的画面，主题突出，画面丰富。
在美术活动中体验想象和创造的快乐。
鼓励幼儿大胆正确的上色。
能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重、难点分析：
大胆想象、恰当表现既是本活动的重点也是难点，因为有的孩子会受同伴思想的影响，束缚想象力，也有的幼儿虽然有丰富的想象，但绘画表现力却不够。原因是他们本身所具备的技能技巧不能满足他们旺盛的创作欲望，因此教师应及时给孩子提供尝试创作的条件，树立孩子的自信心，引导孩子的思维经历单向、多向、正向、逆向等过程，即在低起点和高落点中尚未架起一座适合幼儿攀登的阶梯，使幼儿在最近发展区获得最大限度的发展。
教学方法：
1、情境游戏法
2、讲授法
3、练习法
4、讨论法
5、启发法
所需设备：校园网、多媒体投影（展示学习网站和多媒体课件）
【幼儿园PPT课件制作】
教师活动：
一、开始部分
1、播放音乐《秋叶》PPT，引出活动，引发幼儿参与的兴趣。
（点击课件PPT，展示各种树叶）
2、提问师：你认识这些树叶吗？还知道哪些树叶？
（枫树的叶子、梧桐树的叶子、银杏的叶子、香樟的叶子、水杉的叶子……）师：这些树叶是什么颜色的？
（红色的、绿色的、黄色的……）
二、基本部分
1、欣赏配乐散文诗"秋天"，引出主题绘画内容。
师：小树叶飘到哪里，谁跟它做朋友，是怎么玩的？
（小树叶落到水里，小鱼，把小树叶当成伞。小树叶落到岸边，小蚂蚁，把小树叶当成运动场，跑步。小树叶飘到空中，小燕子，把小树叶当成信。）师：真有趣，没想到，小树叶去了不同的地方，开始了有趣的旅行。
课程分析：
（本课的作用和学习本课的意义）《秋天》是一篇优美的文学作品，它描述了一个诗情画意、色彩斑斓、生动有趣的秋天的画面，以孩子的视角将小树叶想象成小动物的游戏道具，充满了儿童情趣。作品不仅能让幼儿深深地感受到、想象到丰富的秋天的美景，又给幼儿留有无限宽广的想象空间。而在幼儿的绘画创作中，欣赏感受始终是第一位的，幼儿表现创作的欲望只能通过充分感受才能萌发，又只有在表现创作的.亲身体验中才能领悟美的真谛。所以我想用这篇富有想象和童趣的散文诗来营造一个优美动人的意境来感染幼儿，将小树叶的旅行作为幼儿想象的线索，鼓励幼儿大胆表现美，创作美。
伟大科学家爱因斯坦曾经说过："想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界上的一切，是知识的源泉。因此，如果不能培养孩子自己开拓生活的原动力，教育就失去了意义。"由此可见，在幼儿园美术活动中，让幼儿积极大胆的想象，大胆地表现自己独特的、创造性的想法，对于培养和发展幼儿的创造力是多么重要。而优美的文学作品不仅能启迪智慧，给幼儿丰富的情感体验，更能引发幼儿将内心的强烈感受用自己的表达方式自由地释放出来、从而得到审美心理的满足和情感的升华。在大班主题活动《美丽的秋天》中，我尝试将美术活动《小树叶去旅行》与语言活动相整合渗透，使幼儿获得完整的审美体验。
问题设计：
1、你认识这些树叶吗？还知道哪些树叶？
2、小树叶飘到哪里，谁跟它做朋友，是怎么玩的？
3、小树叶还会飘到哪里去旅行呢？会遇见谁呢？
4、这里有许多颜色，有这些颜色的地方，小树叶都想去。你们猜猜它想去哪里？在这些地方又发生了什么事？
5、如果你是一片小树叶，你想去哪里旅行？会遇到谁？可能会发生什么事情？
6、能让自己的图画也变得好看吗？怎样变？
大班教案 篇4
第一课时：
一、活动目标：
1、感受乐曲活泼欢快的情绪。
2、熟悉乐曲旋律和节奏，学习身体动作图谱。
二、活动准备：
1、乐曲CD。
2、节奏图谱和动作图谱各一张
三、活动过程：
（一）导入：
今天老师带来了一首乐曲，它是我们江苏水乡的民歌，名字叫《拔根芦柴花》，请小朋友仔细听一听它是一首怎样的乐曲？
（二)幼儿欣赏乐曲，感受乐曲的情绪熟悉节奏。
1、幼儿欣赏后提问：你感觉它是一首怎样的乐曲？（活泼欢快）
2、再次欣赏，听一听它是几拍子的`乐曲？（二拍子）教师记录节奏X X︱
3、幼儿按乐曲一拍一拍地拍手。
（三）出示节奏图谱，根据教师的节奏进行练习。
1、请幼儿找一找有几种节奏型。（4种 X XX︱X X X X︱X—︱X X︱）
2、组织幼儿练习。
（1）个别尝试。
（2）集体练习。
3、教师念节奏，看节奏图谱练习1遍。（发现问题停下来练习。）
4、教师哼唱音乐，再次练习。
5、幼儿随音乐看图谱拍节奏。
(四)出示动作图谱，学习用肢体动作表现。
1、引导幼儿观察动作图谱并尝试练习。
2、集体练习。重点练习第二部分和最后一部分。
3、随琴声集体练习两遍。
4、随音乐用肢体动作表现。
（五）活动：
今天我们学习了用动作来表现乐曲，下次学习用乐器来演奏乐曲。
第二课时：
一、活动目标：
1、学习分声部动作，尝试用乐器演奏。
2、能集中注意看指挥演奏，体验合作成功带来的快乐。
二、活动准备：
1、乐曲CD。
2、铃鼓、小铃、圆舞板、大鼓等打击乐器人手一件。
3、幼儿座位排成竖6排。1——2排铃鼓；3——4排小铃；5——6排圆舞板。
三、活动过程：
（一）复习“身体动作总谱”。
（二）学习分声部动作。
1、提出要求：两眼要看教师指挥拍打相应的身体动作。
2、教师指挥幼儿练习分声部动作。
(三)、幼儿拿乐器演奏。
1、幼儿根据教师前一步骤，拿乐器看教师指挥进行演奏。（对于在演奏过程中出现的问题进行重点练习。）
2、再次练习。
3、交换乐器演奏。
(1)提出要求：
A、注意倾听音乐，拿好乐器看好教师指挥演奏。
B、X XX中强，较快。
C、第二部分稍弱、跳跃。
D、最后一部分稍强，热烈。
（2）幼儿看教师指挥演奏。
（3）活动情况。
4、幼儿再次演奏：在X X X处加入大鼓，效果会更好。
（四）活动结束：
1、教师让幼儿说说演奏结束后的感受。
2、与小朋友合作得愉快吗？为什么？
3、怎样演奏使得声音更加好听？
大班教案 篇5
活动目标：
1、能正确判断图形的二维特征，进一步加深对几何形状的认识。
2、学习按住鼠标左键不放、拖动鼠标的操作技能，巩固开机关机的方法。
3、体验电脑操作带来的乐趣，增强对数学活动的兴趣。
活动准备：
（一）物质准备：
1、几何形状若干（圆形、正方形、三角形、菱形、长方形、椭圆形）一式两份，一份装在魔法帽中，一份贴在电脑桌上。
2、魔法小勋章若干（与幼儿人数相等）、魔法帽一顶、
3、“魔法师的实验室”软件
4、娃娃电脑室、分组教学。
（二）知识经验准备：
1、有操作电脑的技能、能熟练用鼠标点击物体。知道正确开、关机的技能。
2、知道几种几何形状的特征，基本能说出相应的名称。
3、熟悉娃娃电脑室的活动常规要求，能遵守活动规则。
活动过程：
一、以魔法师的魔法帽情景导入教学。（师生共同站在电脑室中间空地）
1、师：小朋友，森林里有个魔法师，她有一个神奇的的实验室，你们想不想去看看？想去的小朋友要在魔法师的帽子里找一把“钥匙”，用这把“钥
匙”打开有相同“钥匙”的电脑，就能进入魔法师的实验室了。谁先来试试？
（先请个别幼儿从魔法帽中，摸出“钥匙”，说出形状名称，然后找到相应的贴有同样几何形状的电脑，安静坐下来）
2、幼儿从魔法帽中选择“钥匙”并对应匹配入座。
3、幼儿正确开机。（教师全面观察幼儿开机情况，及时对个别幼儿进行指导）
二、利用多媒体课件，帮助幼儿掌握几何形状的二维特征，以及学习点击拖动鼠
标的操作技能。
1、指导幼儿按路径打开“实验室的大门”。（课件建立在桌面上）
（找到开始键，右下角黄色的“门铃”点击进入）
2、请幼儿观察并自己选择和魔法师家的哪一个小动物做实验。
（点击小动物图片进入）
3、请幼儿观察并回答魔法师的实验室里有什么？
（上面有装颜料的实验瓶、旁边是放图形的柜子、魔法师的实验台、箭头是重新开始键、苹果是关实验室门的钥匙暂时不点）
4、学习点击并拖动鼠标不动的方法。
（1）请幼儿观察魔法师出的题目，并说出相应的`图形名称及其颜色。
（2）师提问：要制作和魔法师一样的小实验，先选择一样的形状，怎样把形状从架子上取下来呢？
（3）小结：鼠标就是我们的手，手必须一直托着它，要不手一松，几何形状就又跑回去了，不肯下来，所以一定要用手指点左键，并能拖着它不放把它放在桌上。
（4）幼儿实际操作实验联系、教师指导
（5）获取成功就能得到自己选择的小动物的叫声作为鼓励。
5、幼儿反复联系操作、教师指导幼儿点击拖拉鼠标的方法。
及时给予鼓励与帮助。
三、颁发魔法师勋章，鼓励幼儿大胆尝试，进一步培养娃娃电脑室活动常规。
1、小结幼儿操作情况，对操作正确、成功完成小实验的幼儿颁发魔法小勋章。鼓励小朋友下一次继续来探索实验室的奥秘。
2、幼儿与魔法师再见（点击红苹果），正确关机。离开电脑
大班教案 篇6
活动准备
知识经验：有一定的阅读经验，知道渔夫是做什么的。
物质材料：教学大书1本，幼儿用书人手1本，小图片
活动目标
根据画面前后的联系，理解渔夫四次向金鱼索要礼物的'故事情节，懂得人不能过于贪婪，只有付出才有获。
能初步认读简单的符号和文字，并能用清晰的语言表达自己的想法。
活动过程
1．导入活动
（1）师：今天，老师为小朋友们带来了一个好听的故事——渔夫和金鱼。你们知道渔夫是干什么的吗？他和金鱼之间到底发生了什么故事呢？我们一起去看看吧！
（2）教师讲述故事前半段（1～4页），激发幼儿兴趣。
（3）师：渔夫捕到金鱼了吗？老太婆是怎样说的？渔夫会去向金鱼要木盆吗？
2．阅读指导
幼儿自主阅读5～l 5页，教师提出阅读要求。
（1）出示图片l，请幼儿根据图片符号的提示阅读书的第5一l5页。
（2）思考：渔夫去向金鱼要了几次东西？分别要了什么？
3．理解故事内容
（1）找出故事发生发展的线索。
①老太婆让渔夫去向金鱼要了哪些东西？一共要了几次？（教师根据幼儿回答，出示图片2、3中的相应小图）
②渔夫每次去向金鱼要东西，大海发生了什么变化？（教师根据幼儿回答，出示图片4中的相应小图）为什么？
（2）师幼共同整理图片（图片5），梳理故事情节。
4．情感升华
（1）师：听完这个故事，你有什么感受？
（2）师：你们喜欢老太婆吗？为什么？如果是你，你该怎么做？
小结：
老太婆因为太贪心，结果失去了一切。如果想得到，就必须付出，不劳而获是没有好结果的。
大班教案 篇7
活动目标
1、知道龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。
2、学会正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的良好的卫生习惯。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
教学重点、难点
教学重点：知道保护牙齿的重要性，懂得如何保护牙齿。
教学难点：学会正确的刷牙方法.
活动准备
牙刷、蛀牙图样、牙齿模型、一周刷牙记录表、儿歌、幼儿自备（牙刷、镜子）各一
活动过程
一、了解牙齿的作用
1、猜谜语：小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏。
2请幼儿说说牙齿的作用。
3、小结：牙齿可以吃饭、咀嚼食物、说话离不开牙齿、牙齿还影响美观等
二、了解龋齿形成的原因及保护牙齿的重要性，
1、请幼儿观察自己的牙齿，说说牙齿的形状、颜色。
2、根据幼儿的.回答引导幼儿认识龋齿，出示蛀牙图样加深幼儿印象。
3、请有蛀牙的幼儿说说蛀牙了有什么感受。
4、讨论并说说为什么会有蛀牙，应该如何预防蛀牙？保护牙齿？
5、师小结：早晚刷牙、睡前不吃零食、注意口腔卫生、定期检查、学会正确的刷牙方法。
三、学习正确的刷牙方法
1、出示牙齿模型认识牙齿构造。
2、教师示范刷牙并讲解刷牙方法。
3、出示儿歌《刷牙》，幼儿手拿牙刷跟教师边念儿歌边模仿刷牙动作。
4、总结：牙齿对每个人来说非常重要，牙齿不好不仅影响美观，还影响食物消化，直接影响健康。因此，我们应该从小养成刷牙、漱口的好习惯，天天刷牙，有个健康的身体。
四、课外延伸
1、幼儿在活动投放区利用牙齿模型练习刷牙。
2、家长配合记录幼儿一周的刷牙次数。
教学反思
1、 活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现。
2、 引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达能力的培养。
3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。
4、不足之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的不够硬。
5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿！
大班教案 篇8
活动准备：
1、请配班老师配合上课。范例。
2、绘画纸、油画棒。
3、范画。
活动过程：
一、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?今天老师想请小朋友们给老师画张像，画好后，就送给那位老师好不好?
二、引导幼儿观察教师特征。
教师：现在我们看看X老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)穿的衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点?(比如说图案什么的)
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
教师：我们看看X老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置，眼睛上面是头发，现在每人用手摸摸自己的头发，是不是光长在头顶上面呢?
请幼儿仔细观察、并请幼儿回答。
三、交代要求，幼儿作画，教师指导。
教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。 1、鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出每个老师的不同特点。
2、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的.比例。
3、鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。
四、评价作品，结束活动。
1、教师：我们来找一找，哪几张画画的是赖老师?哪几张画画的是杨老师?
2、幼儿相互欣赏作品。
【大班教案】相关文章：
大班的教案04-12
大班教案01-21
大班教案（经典）08-04
（精选）大班教案08-04
[经典]大班教案08-04
大班教案【经典】08-14
【经典】大班教案08-01
[精选]大班教案08-26
大班教案【精选】08-05
【精选】大班教案08-21