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幼儿园大班语言教案《运南瓜》
作为一名教师,就有可能用到教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班语言教案《运南瓜》,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园大班语言教案《运南瓜》1
活动目标
1.不怕困难,有客服困难的勇气。
2.学习续编故事。
3.能在同伴面前大胆表达自己的想法。
活动准备
1.《运南瓜》的图片一幅。
2.磁带、录音机等。
活动过程一、引导幼儿观察图
1,提问:这是什么地方?小兔在干什么?(学习词语:茂盛、发愁)谁来了,它们在说什么?
二、引导幼儿观察图
2,提问:画面上有谁?它们在说什么?小白兔看见了什么?想到了什么?
三、交代任务:这两幅图说的是小白兔和南瓜的故事,故事的开头我们知道了,小白兔的大南瓜该怎样运回家呢?请你们仔细想一想,把这个故事的结尾部分画出来。
四、让幼儿把自己的想法画在纸上,作为第三幅图。(要求画出的.小兔运南瓜的形象是笑咪咪、甜滋滋的,小兔走路的姿势是欢快的。)画好后独自练习讲述。教师巡回观察指导,了解幼儿构思。
五、选择画面清晰、情节设计比较合理新奇的作品让作画人向全体幼儿讲述。
六、启发幼儿给故事取名字。
七、教师完整讲述《运南瓜》的故事。(也可请能力强的幼儿讲述一遍。)
八、引导幼儿讨论:从小白兔运南瓜的故事中我们懂得了一个什么道理?
延伸活动
幼儿回家后可将《运南瓜》的故事讲给爸爸妈妈听。
语言活动--续编故事:运南瓜。
幼儿园大班语言教案《运南瓜》2
活动目标:
1、不怕困难,有客服困难的勇气。
2、学习续编故事。
3、能在同伴面前大胆表达自己的想法。
活动准备:
1、《运南瓜》的图片一幅。
2、磁带、录音机等。
活动过程:
一、引导幼儿观察图
提问:这是什么地方?小兔在干什么?(学习词语:茂盛、发愁)谁来了,它们在说什么?
二、引导幼儿观察图
提问:画面上有谁?它们在说什么?小白兔看见了什么?想到了什么?
三、交代任务:这两幅图说的是小白兔和南瓜的故事,故事的开头我们知道了,小白兔的大南瓜该怎样运回家呢?请你们仔细想一想,把这个故事的结尾部分画出来。
四、让幼儿把自己的'想法画在纸上,作为第三幅图。(要求画出的小兔运南瓜的形象是笑咪咪、甜滋滋的,小兔走路的姿势是欢快的。)画好后独自练习讲述。教师巡回观察指导,了解幼儿构思。
五、选择画面清晰、情节设计比较合理新奇的作品让作画人向全体幼儿讲述。
六、启发幼儿给故事取名字。
七、教师完整讲述《运南瓜》的故事。(也可请能力强的幼儿讲述一遍。)
八、引导幼儿讨论:从小白兔运南瓜的故事中我们懂得了一个什么道理?
延伸活动:幼儿回家后可将《运南瓜》的故事讲给爸爸妈妈听。
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