大班主题教案超级擂台赛

时间:2023-10-27 18:01:13 教案 投诉 投稿
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大班主题教案超级擂台赛

  作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的大班主题教案超级擂台赛,欢迎大家分享。

大班主题教案超级擂台赛

大班主题教案超级擂台赛1

  活动目标:

  1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比较,作出判断,解决故事中的问题,完善故事情节。

  2、体验故事内容的有趣,对获胜的机智勇敢、认真负责有认同感。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

  活动准备:

  幼儿人手一份多媒体课件、统计表、笔。

  活动过程:

  一、欣赏故事引出话题

  1、我们一起来听个有趣的故事(多媒体演示故事前半段,边欣赏边梳理情节)提问:山上的大灰狼越来越多,羊村里的羊越来越少,这时为什么?

  提问:山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告,上面说了什么?为什么要招聘卫士?

  2、引出"超级擂台赛"提问:这么多动物都来应聘,这可怎么办啊?(引出超级擂台赛)为什么是"超级擂台赛"小结:超级擂台赛就是让动物们进行PK,谁获胜,谁就能成为守卫。

  二、统计单项比较结果(多媒体演示"擂台赛"四场比赛的内容及记录表)

  1、了解"擂台赛"的项目(引导幼儿仔细观察多媒体画面)看看说说:共有哪些比赛项目呢?每场比赛的获胜标准时什么?

  2、幼儿尝试做裁判,记录比较结果。

  3、幼儿交流和验证。

  接飞盘比赛--观察几位裁判的记录,说说是否正确?有没有更快、更方便的统计方法(多媒体显示,同时将接住飞盘的动物圈出来,让幼儿进行比对)★身高比赛--说说这场比赛的获胜标准时什么?100厘米在哪里?几个动物胜出了(多媒体横向拉出一条100厘米的身高线,让幼儿进行比对)?

  举重比赛--说说哪些动物举重超过了110公斤,如何记录(多媒体显示统计结果,让幼儿进行比对)?

  跑步比赛--获胜的标准时什么?怎样才能知道动物们的比赛成绩呢(多媒体提示需在12点10分之前完成比赛,多媒体上有时钟显示)?

  三、合计比赛结果

  1、单项比赛的结果已经出来了,到底谁是最后的获胜者?

  提问:用什么办法可以知道谁是最后的获胜者?

  2、幼儿思考。

  3、出示统计表,并交流获胜结果(三个动物获胜)

  4、小结:把四场比赛的结果合在一起,就能看出最终的结果。你们的统计方法真不错。

  四、揭晓故事结尾(多媒体演示故事结尾)

  1、说说怎样选出最后的获胜者?

  2、看看山羊公公的办法(请三个获胜者分别和羊群一起上山)提问:你们知道谁能成为小羊们的守卫吗?为什么?

  小结:因为小狗机智勇敢,认真负责地看管羊群,获得了大家的肯定。最终它以多数选票获胜,让我们以热烈的掌声祝贺它获得守卫的工作。

  附:故事内容

  活动反思:

  通过本次活动使我受益很多,我教学活动上下来之后,我进行了反思,本次反思如下:

  1、针对这次教学活动的时间上,我就没有很好的把握。在第一环节中,我所提问的`问题过于繁复,在这个环节上所用的时间就比较长一些。

  2、整个语速上也比较慢,语调上也需要加强。没有跟着情节性的起伏,使得整个活动过于平淡按部就班下来。

  3、问题的设置过多,不够简练,有一些问题出现重复的情况反复。使得对于一些问题,幼儿没有回答到点子上面。

  4、在幼儿回答的问题上,没有把抛出来的问题接住,而是重复幼儿说的话,在幼儿的问题总结上面还需要很好的加强。

  5、在第一次出示记录表,可以教师自己进行填写。

大班主题教案超级擂台赛2

  设计思路:

  《超级擂台赛》是一本十分有趣的绘本,它讲述了山羊公公举行"超级擂台赛"招聘保护羊群守卫的故事。通过学习该绘本,能让幼儿观察、比较、分析并运用已有的数学知识和经验,解决故事中的问题,完善和丰富故事情节,领会故事的主题思想。枯燥、抽象的数学内容,因为有了故事背景的支撑而变得生动活泼,这是将数学内容融入文学作品中的一个很好的尝试。

  设计活动时我们以绘本内容为素材,进行筛选和修改,在保持原作主要情节和中心思想的前提下,根据大班幼儿近阶段的数学学习内容,将三项比赛项目调整为四项,增加了跑步比赛。同时又对各项比赛的获胜标准进行修改,使幼儿在数量、身高、重量、时间等比较中,获得适度的挑战。这些增加和修改时我们在使用绘本进行教学教育的创意。

  活动中我们还多次使用多媒体课件,使活动更具有情景性和趣味性,满足了幼儿具体形象思维的.年龄特点,能有效优化教学过程。

  活动目标:

  1、尝试参与数量、身高、重量、时间等比较,作出判断,解决故事中的问题,完善故事情节。

  2、体验故事内容的有趣,对获胜的机智勇敢、认真负责有认同感。

  3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力

  活动准备:

  幼儿人手一份多媒体课件、统计表、笔。

  活动过程:

  一、欣赏故事引出话题1、我们一起来听个有趣的故事(多媒体演示故事前半段,边欣赏边梳理情节)提问:山上的大灰狼越来越多,羊村里的羊越来越少,这时为什么?

  提问:山羊公公和小羊们在森林里贴出了广告,上面说了什么?为什么要招聘卫士?

  2、引出"超级擂台赛"提问:这么多动物都来应聘,这可怎么办啊?(引出超级擂台赛)为什么是"超级擂台赛"小结:超级擂台赛就是让动物们进行PK,谁获胜,谁就能成为守卫。

  二、统计单项比较结果(多媒体演示"擂台赛"四场比赛的内容及记录表)1、了解"擂台赛"的项目(引导幼儿仔细观察多媒体画面)看看说说:共有哪些比赛项目呢?每场比赛的获胜标准时什么?

  2、幼儿尝试做裁判,记录比较结果。

  3、幼儿交流和验证。

  ★接飞盘比赛--观察几位裁判的记录,说说是否正确?有没有更快、更方便的统计方法(多媒体显示,同时将接住飞盘的动物圈出来,让幼儿进行比对)★身高比赛--说说这场比赛的获胜标准时什么?100厘米在哪里?几个动物胜出了(多媒体横向拉出一条100厘米的身高线,让幼儿进行比对)?

  ★举重比赛--说说哪些动物举重超过了110公斤,如何记录(多媒体显示统计结果,让幼儿进行比对)?

  ★跑步比赛--获胜的标准时什么?怎样才能知道动物们的比赛成绩呢(多媒体提示需在12点10分之前完成比赛,多媒体上有时钟显示)?

  三、合计比赛结果1、单项比赛的结果已经出来了,到底谁是最后的获胜者?

  提问:用什么办法可以知道谁是最后的获胜者?

  2、幼儿思考。

  3、出示统计表,并交流获胜结果(三个动物获胜)4、小结:把四场比赛的结果合在一起,就能看出最终的结果。你们的统计方法真不错。

  三、揭晓故事结尾(多媒体演示故事结尾)1、说说怎样选出最后的获胜者?

  2、看看山羊公公的办法(请三个获胜者分别和羊群一起上山)提问:你们知道谁能成为小羊们的守卫吗?为什么?

  小结:因为小狗机智勇敢,认真负责地看管羊群,获得了大家的肯定。最终它以多数选票获胜,让我们以热烈的掌声祝贺它获得守卫的工作。

  附:故事内容

  活动反思:

  通过本次活动使我受益很多,我教学活动上下来之后,我进行了反思,本次反思如下:

  1、针对这次教学活动的时间上,我就没有很好的把握。在第一环节中,我所提问的问题过于繁复,在这个环节上所用的时间就比较长一些。

  2、整个语速上也比较慢,语调上也需要加强。没有跟着情节性的起伏,使得整个活动过于平淡按部就班下来。

  3、问题的设置过多,不够简练,有一些问题出现重复的情况反复。使得对于一些问题,幼儿没有回答到点子上面。

  4、在幼儿回答的问题上,没有把抛出来的问题接住,而是重复幼儿说的话,在幼儿的问题总结上面还需要很好的加强。

  5、在第一次出示记录表,可以教师自己进行填写。

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