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画苹果的教案大班
作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的画苹果的教案大班,仅供参考,希望能够帮助到大家。
画苹果的教案大班1
活动目标
1、通过欣赏一系列的图片培养孩子们的审美感。
2、锻炼孩子们的握力。
3、培养孩子们的表达能力和组织能力。
活动准备 “我是秀拉”的图画, 各种颜色的圆点粘贴
活动过程
[导入]
1、讲解关于欣赏名画的知识
你想要欣赏名画吗?
欣赏名画时应该注意些什么?
[展开]
2、欣赏“我是秀拉”。
这幅画画了什么?
看过这幅图画后你有什么感觉呢?
① 欣赏过图画后谈谈这幅画有什么特征以及你对画家的感想。
“我是秀拉”这幅画的代表作是出自于一名法国的画家, 他把圆点形象地聚集在一起完成了这部著作。* 乔治·秀拉 : 他是新印象派的重要人物,画作风格相当与众不同,秀拉的画充满了细腻缤纷的小点。代表作品有《阿尼埃尔的浴场》,《大碗岛的星期日下午》等等。
把色点聚在一起完成的画称为点描画。
② 老师讲解一下点描画的含义
“我是秀拉”这幅画怎么样?大家看出来它是用一个一个小点儿画出来的吗?
点描画是用笔尖或是小刷子的背面点点儿的.方式完成的作品。
* 点描画 : 用笔尖或是小刷子的背面点点儿,构成视觉上的混色效果。
③ 谈一谈看过点描画你有什么感想?
④ 讨论一下有没有和点描画差不多的画画方式,是什么呢?.
3、研究一下活动纸
① 研究一下活动纸
苹果是什么颜色?
应该怎么涂色呢?
4、效仿点描画的方式把圆点粘贴粘在苹果上
我们也一起像点描画画家那样作画呀?
① 谈论一下用彩色粉笔和用圆点粘贴为苹果上色有什么不同?
[结尾]
1. 让孩子们把自己做的组品介绍给朋友们
2. 总结活动
[出示图片]
美工活动“牙齿切碎机”活动后感
本周进行了美工活动“牙齿切碎机”,整个活动中,幼儿参与的积极性很高,思维活跃。当我向幼儿展示自己制作的“大嘴怪”时,孩子们的兴趣一下子就上来了,纷纷议论“大嘴怪”怎么吃东西。活动开始我引导孩子们对牙齿模型进行认真地观察、并互相讨论,让孩子们知道前面的牙齿是门牙,门牙旁边的是犬牙,犬牙旁边的是磨牙,并说出它们各自的分工及合作过程。接下来我先请大家讨论怎样制作牙齿切碎机,在亲手制作“大嘴怪”时,孩子们显得更为积极主动,他们根据牙齿的各部分关系用铅笔在纸上画好一排牙齿,然后根据画好的牙齿剪下来,再把它们粘贴到剪开的纸盒里。
在这一过程中,很多孩子都做得比较成功,但也有一部分孩子因为没有事先设计好就动手剪,结果牙齿的构造没剪对,被旁边的小朋友一说,他们只好重新剪过,耽误了些时间。粘牙齿是本活动的难点,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因为小手指不够灵活粘起来很费劲。不久大家都把牙齿粘好了,接下来就是打份自己的牙齿切碎机:给它画上眼睛,头发,耳朵等。这一过程都难不倒孩子,大家都能把自己的牙齿切碎机按自己的意愿打扮好。最后我请幼儿给牙齿切碎机喂食,大家用一些废旧的报纸等给牙齿切碎机做食物,“嗷,咕咚”,牙齿切碎机一口一口吃东西了,哦,大家玩得真开心啊!我把幼儿做好的作品放在区角中,让孩子可以随时玩一玩。
通过这次活动,孩子们在设计,制作,体验中进一步对自己牙齿更加了解,并体验到了成功的喜悦。
画苹果的教案大班2
活动目标:
1、乐意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里愉快采摘苹果的情景。
2、体验人们丰收时的喜悦心情。
活动准备:
苹果树六棵、筐20个、苹果实物若干。
活动过程:
一、引题
“小朋友农民伯伯打电话来说秋天到了,苹果要丰收了,想请你们去帮忙摘苹果,你们愿意吗?
(1)进场,放《小火车》音乐,跟老师跳舞进音乐室。
(边做动作边向幼儿提示,如:火车过山洞了,弯腰等)
(进入音乐室)师:到了小朋友,这就是农民伯伯的家,你们请坐吧,秋天到了果园里到处都是喜庆的声音,你们听——
二、欣赏音乐《苹果丰收》
(1)感受音乐的情绪
欣赏音乐第一遍,听音乐谈感受
师:你们听音乐响起来了。
(教师与幼儿一起坐下,边听音乐边点头打节奏,以身体的情绪感染幼儿)
师:这首乐曲你听上去觉得怎么样?(引导说出:高兴、活泼等音乐性质)
(2)欣赏音乐第二遍,想象音乐故事
师:农民伯伯在丰收的时候发生了许多许多的'有趣的事情,闭上眼睛,听着音乐想一想会发生什么事情呢?
(幼儿安静地闭上眼睛倾听)
师:你听到音乐想到了什么?
三、律动:摘苹果
(1)“小朋友想到的事情真多呀!那我们也上山去帮忙采果子吧,每人拿一个筐筐抱在前面出发了。”(播放音乐,跑跳步上山)
(2)师:果园到了,苹果好多呀,我们去摘苹果吧。(幼儿根据自己的生活经验模仿摘苹果的动作)
师:先休息一下,(围坐在地上)你们是怎么样摘苹果的?
(请个别幼儿示范,给予鼓励,教师提取幼儿的动作将其美化,幼儿学习动作,并配上音乐练习)
(及时发现个别摘苹果动作与别的小朋友不一样的动作,让幼儿学习,丰富摘苹果的各种手、脚、眼等姿体动作)
(3)教师舞蹈
将幼儿的好的动作提取出来加以组织,给予幼儿美的感受。
(4)抬着苹果回家。
四、苹果盛会师:
今天你们表现的真好,摘了这么多苹果你们想干什么?我们来开个苹果盛会吧。(与同伴一起分享水果。)
画苹果的教案大班3
活动目标:
1、熟悉乐曲旋律和结构,感受朝鲜歌曲的风格,指导幼儿表达歌曲喜悦的心情。
2、引导幼儿运用表情、动作、姿态表现苹果丰收的喜悦,尝试创编动作。
活动准备:
钢琴,音乐磁带
活动过程:
一、律动、练声
1、律动:《手腕转动》、《摘果子》
2、练声:《小鸟醒来了》、《山谷回声真好听》
二、欣赏音乐《苹果丰收》
(1)感受音乐的情绪
欣赏音乐第一遍,听音乐谈感受
师:你们听,音乐响起来了。(教师带领幼儿边听音乐边点头打节奏,以身体的情绪感染幼儿)
师:这首乐曲你听上去觉得怎么样?(引导说出:高兴、活泼等音乐性质)
(2)欣赏音乐第二遍,想象音乐故事
师:农民伯伯在丰收的时候发生了许多许多的有趣的事情,闭上眼睛,听着音乐想一想会发生什么事情呢?(幼儿安静地闭上眼睛倾听)
师:你听到音乐想到了什么?(大家在摘果子……)
(3)学习摘苹果的.动作
你们是怎么样摘苹果的?(请个别幼儿示范,给予鼓励,教师提取幼儿的作将其美化,幼儿学习动作。)
(4)配上音乐练习摘苹果的动作。
三、复习歌曲《七彩光和果娃娃》
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