大班科学教案

实用的大班科学教案6篇[精品]

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的大班科学教案6篇，希望对大家有所帮助。

大班科学教案 篇1

　　活动目标

　　培养幼儿对科学小实验和科学探索的兴趣，体验同伴间交流、协作的快乐及创造的乐趣。

　　了解泡泡的特性，学会制作泡泡水，知道无论什么形状的管子吹出来的泡泡都是圆泡泡，感知空气与泡泡形成之间的关系。

　　活动准备

　　糖、盐、洗衣粉、肥皂、洗洁精、一次性杯子、粗中细三种型号吸管、硬纸板制成的三角形管子、正方形管子、梯形管子、水等人手一份，笔、纸若干。

　　活动过程

　　一、游戏《抓泡泡》导入，了解泡泡的特性

　　1、教师出示吹泡泡玩具，带幼儿玩抓泡泡游戏。

　　2、结束游戏，师幼谈话。

　　刚才抓泡泡时你们的心情怎样？有什么感受？你们看到的.泡泡是什么样子的？抓泡泡时发现泡泡有哪些变化？

　　二、制泡泡水

　　1、提问：

　　（1）哪些材料可以制作成泡泡水呢？

　　幼：洗洁精、糖、盐、肥皂、洗衣粉。

　　（2）这些材料是不是都能制成泡泡水呢？现在我们就来试一试看吧。

　　2、幼儿做实验，并做好记录，教师观察引导。

　　材料结果 糖×盐×洗衣粉√肥皂√洗洁精√

　　3、请幼儿说说实验中的发现

　　（1）洗衣粉、肥皂、洗洁精这些洗涤用品可制成泡泡水

　　（2）洗衣粉等兑少了也吹不成泡泡。

　　（3）沾泡泡水时要充分，不能用太大力吹，不能吹得太快，否则也吹不起来。

　　三、用不同形状的管子吹泡泡

　　（圆形、三角形、正方形、梯形）

　　1、出示各种形状的管子，请幼儿说出各是什么形状。

　　2、教师抛出问题：圆形管可以吹出圆泡泡，那三角形的管子会不会

　　吹出三角形的泡泡呢？正方形的管子会不会吹出正方形的泡泡呢？

　　梯形的管子会不会吹出梯形的泡泡呢？

　　3、幼儿做实验。

　　4、请小组代表说说实验结果。

　　5、教师：无论什么形状的管子吹出的泡泡都是圆泡泡。

　　四、吹奇特泡泡

　　1、刚才大家吹的泡泡都是一个一个、单一的，现在请小朋友开动小脑筋，看看谁能吹出奇特的泡泡？

　　2、幼儿探索吹奇特泡泡

　　（1）两根吸管合二为一吹泡泡。

　　（2）四根吸管合在一起吹葡萄串泡泡。

　　（3）细吸管外套粗吸管吹泡泡。

　　（4）在桌面上吹半球形泡泡。

　　（5）五名幼儿在桌面上合吹泡泡花。

　　五、说泡泡--不用嘴吹的泡泡

　　师：刚才我们都是用嘴巴在吹泡泡，你在生活中还见过哪些泡泡？六、活动延伸：画泡泡

　　活动反思

　　没想到一个小小的转瞬即逝的泡泡，竟给孩子们带来了如此多的乐趣！从一开始抓泡泡，到制作泡泡水，到用不同形状的管子吹泡泡，再到吹奇特泡泡，孩子们的兴趣越来越浓，想象创造像开了闸的洪水，一发不可收拾。吹奇特泡泡里的种种奇思妙想怎是成人能预想到的！延伸活动，幼儿热情依然不减，同时我也发现幼儿其实并不像成人所想象的那么苍白，他们的小眼睛就如摄像机一样地把他们所看到的一切都拍下来，并储存在小脑瓜里。他们记得生活中那么多的不起眼的小现象：输液的气泡、输氧时的气泡、啤酒里的气泡等等。孩子们是因为喜欢才有兴趣，因为有兴趣才那样投入，因为那样投入才拥有了这么多发现和欢乐！我愿永远与孩子相聚在这心心相通的世界，做他们成长的支持者、合作者、引导者。_ 儿童网

大班科学教案 篇2

　　目的：

　　引导幼儿探索摆的运动规律，激发探索兴趣。

　　材料介绍：

　　1、材料提供：

　　细线、重物（可以是积木块、实心球、钥匙、橡皮泥块、纽扣等）、支架

　　（支架底座设有刻度标记）

　　2、材料使用：

　　（1）将重物拴在细线上，把细线挂在支架上，轻轻推动一下重物，它就会像钟摆、秋千一样摆动起来。

　　（2）观察使用长短不同的摆线后，重物摆动的幅度，并将重物摆动的位置作相应的记录，从而逐步理解摆线与摆动的幅度、快慢有关系，与摆锤（重物）的.重量没有关系。

　　3、教育功能：

　　（1）引导幼儿按步骤操作,发展幼儿的观察力、自主学习能力。

　　（2）引导幼儿探索不同摆的运动规律，发展幼儿的探索能力与创新能力。

　　指导要点：

　　当幼儿做好摆操作时，教师可在一旁提示，怎样使你的摆摆动得更快或更慢一些？两个摆摆线一样长，一个摆锤重，一个摆锤轻哪一个摆得快？

大班科学教案 篇3

　　活动目标：

　　1.在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。

　　2.对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。

　　重点：在创设的"寻找游戏"的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物是有保护色的，都有些什么作用。

　　难点：幼儿通过游戏分辨、讨论，了解动物的保护色的特征和作用。

　　活动准备：

　　1.经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。

　　2.环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。

　　3.材料准备：幻灯片《动物的保护色》、各种有保护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。

　　活动过程：

　　一、游戏导入：小鸟找食物

　　（观看PPT，讨论）

　　重点提问：

　　（一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫）

　　（二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

　　（三）为什么蚱蜢一开始小鸟没有找到它呢？

　　小结：因为蚱蜢有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较不容易被小鸟发现。一些动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围一致的颜色，这就是动物的保护色。

　　价值分析：观看PPT，导入主题，激发幼儿了解动物保护色的兴趣。

　　二、分辨讨论：动物保护色

　　重点提问：

　　（一）你们知道还有哪些动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片）

　　青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）

　　枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的.侵袭……

　　（二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物有哪些（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等）

　　（三）游戏：谁的眼睛最最亮

　　规则：三个小朋友为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。

　　小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用。

　　价值分析：知道动物保护色的作用，了解动物和自然环境的关系。

　　三、迁移经验：奇特的本领

　　重点提问：

　　（一）动物的保护色真有用，人类受到动物保护色的启发，发明了什么呢？（迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等）

　　小结：动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。

　　（二）动物除了保护色的本领之外，还有哪些奇特的本领呢？我们下次再来交流。

　　价值分析：通过交流，进一步了解动物保护色的重要性，并且有进一步探索人类向动物学本领的兴趣。

大班科学教案 篇4

　　设计意图：

　　五月，盛开的沙枣花散发出浓郁的芳香，在给幼儿园带来生命力的同时，也带给大家美的享受，更激发了孩子们观察探索的愿望。于是，这得天独厚的园本资源成为了综合探索活动设计的有效载体。本活动是“综合探索”领域的一个内容，紧密围绕“认识沙枣树”设计一系列主题活动，通过引导幼儿观察、讨论、品尝、感受等活动形式，使幼儿认识沙枣树的特点、作用，从而培养他们从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯。通过散文欣赏和绘画沙枣树，使幼儿体会到大自然的魅力，培养其爱护树木、保护“绿色”植物，树立环保意识，以及热爱幼儿园、热爱家乡、热爱大自然的情感。

　　活动目标：

　　1、学会用多种感官对沙枣树进行观察，用讨论、比较的方法认识沙枣树，找出沙枣树的特征。

　　2、了解树木与生长环境的关系。

　　3、了解沙枣树对人类的作用，养成爱护树木的好习惯。

　　活动准备：

　　1、沙枣树的树形、树枝、叶、花等的细节照片。

　　2、沙枣花蜂蜜一瓶、沙枣一盘

　　3、录音磁带：散文欣赏《我爱家乡的沙枣树》 录音机

　　活动过程：

　　1、导入课题，感知幼儿园的美丽。

　　（1） 提问：“我们幼儿园非常漂亮，种了很多种树，你们能说出它们的名字吗？”

　　（2） 出示沙枣树的照片，问：“这是什么树？”“它还有更好听的名字，你知道叫什么吗？”（银柳、香柳、桂香柳）

　　（3） 激发幼儿观察兴趣。“现在沙枣树开花了，幼儿园里香喷喷的，更漂亮了，我们一起去看一看，好吗？”

　　2、认识沙枣树。（请幼儿搬上椅子到户外，围坐在沙枣树下。）

　　（1）认识沙枣树枝干的特点。

　　请幼儿仔细观察沙枣树的`枝干，互相讨论，讲述沙枣树枝干与旁边的柳树、槐树有什么不同？出示沙枣树的树枝细节照片，引导幼儿发现树枝上的小刺，猜想小刺的作用是什么？（保持吸收水分）

　　（2）认识沙枣树叶子的特点。

　　看一看沙枣树的叶子是什么颜色的？什么形状的？出示沙枣树的树叶细节照片，引导幼儿总结出：沙枣树的叶子是小小的椭圆形，正面是银绿色，背面是银白色，非常有特点。

　　（3）认识沙枣树的花的特点。

　　深深地吸一口气。闻一闻并说一说沙枣花是什么味道的？你闻了以后有什么感觉？出示沙枣花的细节照片，请幼儿观察并讨论沙枣花的特点。（沙枣花很娇小，是一簇一簇开的。花瓣一面是银色，花蕊的一面却是淡黄色的。）

　　“你知道沙枣花有什么作用吗？”（沙枣花是优良的蜜源）出示沙枣花蜂蜜请幼儿品尝。

　　（4） 认识沙枣树的果实的特点。

　　“你知道沙枣花谢了会变成什么吗？”出示一盘沙枣，请幼儿观察并品尝沙枣。

　　“沙枣外形是怎样的？吃在嘴里是什么味道，什么感觉的呢？”（沙枣是金黄色的。吃到嘴里软软的，发沙，仿佛含着沙子，皮厚核大，微酸微甜。沙枣有健胃的功效，用沙枣泡茶喝，还能延年益寿。）

　　3、了解沙枣树的作用。

　　（1）讨论：为什么沙枣树是西北特有的树？（沙枣树长不高，但它的根系长度超过树干几倍甚至十几倍，能在干旱的沙土深层寻找水，是大西北治沙防沙的“先锋”，帮助我们人类改善了大西北的环境，因此我们要爱护它。）

　　（2）你知道沙枣树还为我们人类做了哪些贡献吗？（沙枣树全身是宝：花是优良的蜜源；叶子是家禽的饲料；果、花、枝可入药，用于治腹泻和痢疾；木材是制作高级家具和工艺品的良材。所以沙枣树又有百宝树之称。）

　　4、欣赏配乐散文《我爱家乡的沙枣树》，激发幼儿热爱家乡、热爱大自然的美好情感。

　　5、美工活动《美丽的沙枣树》。请幼儿用绘画、粘贴、手工制作等各种方法表现美丽的沙枣树。

大班科学教案 篇5

　　教学目标

　　1、认识几种常见的数码产品，了解它们的用处。

　　2、对科技新产品感兴趣，感受它们为生活带来的方便。

　　3、体验解决问题的成就感。

　　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　环境与材料1、《科学》下P.20~21。

　　2、录有幼儿活动情景的光盘。

　　一次备课一、设置情景1、将常见的."傻瓜"照相机和数码相机摆放整齐，以问题情景引发幼儿思考。

　　2、情景一：老师去动物园，想拍些照片带回去看，需要什么设备？

　　情景二：想听好听的歌曲，需要什么设备？

　　情景三：远方的爸爸想看看小宝宝长得什么样了，哪种设备能帮忙？

　　二、了解用途1、教师播放录有幼儿生活情景的光盘，让幼儿说说数码产品给人们带来的方便。

　　2、你使用过数码产品，使幼儿认识并了解数码产品的使用方法，发现它们的优势。

　　三、走进数码城1、请幼儿看画册《走进数码城》，说一说画面上有哪些数码产品，它们有什么用处。

　　2、教师帮助幼儿总结数码产品在生活中的作用。

　　3、将来你要发明什么样的数码产品呢？

大班科学教案 篇6

　　活动目标：

　　1、感知杨梅的外形特点

　　2、了解杨梅的功效并品尝，知道它好吃又有营养。

　　3、尝试杨梅汁作画，体验动手操作的乐趣。

　　活动准备：杨梅每人五颗，牙签，纸，一次性手套，杨梅制品PPT

　　活动过程：

　　一、谜语引出主题

　　1、请小朋友来猜一个谜语，看谁最聪明。

　　（引入谜语：远看红脸好相貌，近看一脸红疙瘩，虽说样儿小又小，为人解渴本领大。）

　　二、了解杨梅的功效并品尝

　　1、杨梅是干嘛的.呀？

　　2、哦，那杨梅除了好吃以外，对我们的身体有什么好处吗？

　　教师小结：杨梅除了味道好以外，对我们的身体还很有好处呢，吃杨梅可以解渴，可以治疗头疼，杨梅泡酒可以治疗肚子疼，杨梅可真是好宝贝。

　　3、今天我们都带来了杨梅，现在就让我们一起来尝一尝吧。

　　三、尝试杨梅汁作画

　　1、杨梅除了可以吃，还可以干什么呢？

　　2、老师来告诉你们，杨梅还可以用来作画。请小朋友想一想，为什么杨梅可以作画呢？

　　3、对啦，杨梅的汁是紫色的，我们用杨梅的汁来作画，很漂亮的哦！

　　4、现在就请小朋友来试一试吧，带上小手套，把杨梅的汁挤出来，然后用牙签沾着来作画，我们来比一比，谁画的最好看。

　　四、总结

　　师：我们今天知道了杨梅不仅味道很棒，而且还有很多种对人体有益的功效。还自己动手用杨梅汁画了画，小朋友开心吗？回家把今天学到的说给爸爸妈妈听，让他们跟我们一起长知识，好不好？

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