大班科学教案

大班科学教案集锦[5篇]

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的大班科学教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班科学教案 篇1

　　【教学目标】

　　1、了解地球同月亮、太阳的关系，以及它们的运行情况。

　　2、激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。

　　3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

　　4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　　【环境与材料】

　　1、幼儿搜集相关的信息。

　　2、手电筒、乒乓球每组1份。

　　3、《科学》下P.28。

　　【教学过程】

　　一、认识地球启发幼儿自由讨论：地球是什么形状的?地球上有什么?地球是怎样转动的?

　　活动目标：

　　1、运用以有经验，尝试用各种办法解决问题。

　　2、学会运用统计的方法进行比较。

　　3、感受有趣的科学现象，激发幼儿的探索欲望。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

　　活动准备：

　　小毛巾、大块积木若干，海绵、卫生纸、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，胶管、石子若干，虹吸现象实验材料。

　　活动过程：

　　一、看图，幼儿运用已有经验回答解决的办法。(图上有一个小桶，内装满水，另有一个空盆。)

　　老师提问：不用倒的方法，怎样将小桶里的水运到空盆里去?

　　二、操作活动：

　　1、进入操作场地，幼儿根据老师提供的材料进行设想，找出合适的操作材料。

　　2、幼儿交换自己的设想和想法

　　3、进行操作，验证自己的.设想。老师巡回指导。

　　二、认识太阳以"太阳的本领"为话题进行交流。

　　三、认识月亮

　　1、你看到的月亮是什么样的?月亮会发光吗?为什么月亮有时圆，有时弯?

　　2、教师给幼儿介绍一些有关月亮的传说。

　　四、看画册《地球和它的伙伴》，进一步感受地球与伙伴们的关系。

大班科学教案 篇2

　　活动目标：

　　1.培养幼儿观察、感知气温情况变化的兴趣。

　　2.引导幼儿感受冬天气温的变化，探索水的形态变化与气温的关系。

　　3.引导幼儿学习动手制作冰花、欣赏冰花，培养幼儿的审美能力。

　　活动准备：

　　1.矿泉水瓶、清水、细绳、花瓣、树叶、小石头等。

　　2.温度计若干。

　　活动过程：

　　1.在天气不是很冷的时候布置幼儿回家制作冰花后，请带来冰花的幼儿 讲讲怎样做的冰花，请没带冰花的幼儿讲讲为什么没带。让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的`。 “你的冰花在哪里做成的？”（冰箱里） “你为什么不放在院子里或房间里冻冰花”？ “为什么院子里、房间里冻不成冰花”？ （注：第一步先让幼儿感知气温是否适合冻冰花，不急于关注冰花的造型 欣赏。）

　　2.请幼儿带温度计到幼儿园，认识温度计后分别放在室内和室外，每天 观察、记录气温的变化。

　　3.在天气寒冷时再布置幼儿冻一次冰花，要求幼儿在室外冻。请幼儿观 察室外温度到多少度时水会结冰。

　　4.观看冰灯、冰雕的录像、图片，向幼儿介绍哈尔滨冰灯，为下一活动 《不同地方的冬季》做知识铺垫。

大班科学教案 篇3

　　活动目标：

　　1、学习用多种方式丈量路程。

　　2、在小组合作学习中，学会协调行动。

　　活动准备：

　　幼儿已去过离幼儿园最近的一所小学。

　　活动过程：

　　1、布置任务，结伴分组：

　　（1）、教师告诉幼儿今天的学习任务：

　　——“今天我们要分成几个学习小组，想办法将从幼儿园到小学之间的距离测量出来。”

　　“你们在测量过程中，需要什么工具和材料可以自己去找，或请教师帮忙提供。”

　　（2）、幼儿自由结伴分组，要求每组4—5人。

　　2、拟定丈量方案：

　　（1）、商量小组成员的.分工以及测量的方法。

　　（2）、教师提供适当的帮助。

　　3、分组行动：

　　幼儿按拟定的方案行动。

　　4、交流结果：

　　（1）、各组交流测量的过程及结果。

　　（2）、试得出从幼儿园到小学的大概公里数（米）。

　　（3）、教师小结幼儿的不同测量方法的好处。

大班科学教案 篇4

　　大班科学：贴邮票

　　活动目标：

　　1、了解邮票作用，正确计算邮资，初步感受数的守恒。

　　2、对邮票感兴趣，体验寄信中数活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、面值分别为1角、2角、3角、4角、5角、6角、1元的邮票若干。

　　2、课件PPT。

　　3、信封若干(附照片)。

　　4、文字：杭州、山东、北京、四川、***等地名，相关的邮资价格（6角、7角、8角、9角、1元）（附照片）

　　活动过程：

　　一、说说“邮票”

　　（价值分析：了解邮票的作用）

　　1、游戏“邮票秘密知多少”

　　出示邮票，这是什么？

　　T：今天，我们来玩一个关于“邮票”的游戏，你说出邮票的一个秘密，我就能够往前一步，看看谁能帮助我最先到达我的宝座。

　　T：谢谢你们让我回到了宝座，你们觉得什么时候需要用到“邮票”呢？（寄信）

　　2、情景导入

　　最近世博局的叔叔阿姨写了好多信给远在外地的小朋友，告诉他们一个好消息：世博会的一些热门场馆将继续开放，邀请他们来参观。可是这些信都被退了回来，说信上缺了一样东西，你们说说信上到底少了什么？（邮票）

　　小结：邮票很重要，它代表着寄信的时候需要多少钱，也就是邮资。没有邮票的信是不能寄出去的。

　　T：今天，世博局的叔叔阿姨们想请你们帮忙贴上邮票，然后寄给远在各个地方的小朋友。

　　二、说说“邮资”

　　（价值分析：了解邮资与收信人之间的关系）

　　1、了解收信人所在地，感受收信人和寄信人的距离（出示PPT——地图）

　　T：你知道这些小朋友的家乡在哪里吗？看看哪个地方离上海最近？哪个最远？

　　（幼儿边说，教师边出示地名，并且按照远近关系排列在黑板上）

　　2、了解邮资与距离之间的关系。

　　T：给不同地方的小朋友寄信，需要的邮资都一样吗？（幼儿先猜测，再出示PPT）

　　小结：邮资与收信人住的地方有关，住的地方离寄信人越远，邮资越高，相反，它住的越近，邮资就越低。（可通过观察让幼儿尝试说出邮资与距离的关系）

　　三、幼儿选贴邮票

　　（价值分析：运用已有经验正确计算邮资，初步感受数的守恒。）

　　1、操作要求：

　　1）3人一组，幼儿自由分成5个小组；

　　2）选择信封，观察：信是寄往哪里的？

　　3）查一查需多少邮资，贴上相应价钱的邮票。（操作过程中，提醒幼儿可以用多张邮票累积到相应的邮资）

　　（操作时，幼儿分5个小组，一个小组上的信都是寄往同一个地方，为了让幼儿理解数的守恒，每组只投放了一张完整邮资的邮票，如：寄往杭州的那组，只放一张6角邮票，其余都是1角、2角、3角、4角、5角的邮票，需要幼儿使用多张邮票合计。）

　　2、互相检查：与朋友交换信封，算一算，贴的'邮票邮资的总价是否正确。

　　3、交流验证：（将信分别展示在黑板上，寄往同一地方的信放一起）

　　T：你的信是寄往哪个地方？需要多少邮资？你使用了几张邮票？

　　小结：从一个地方寄往另一个地方的信件，使用邮票的张数和面值可以不同，但是邮资总价是不变的。

　　T：在大家的帮助下，我们终于完成了这个艰巨的任务，世博局的叔叔阿姨可感谢谢你们，相信这些小朋友收到信一定会很开心，因为他们的愿望终于可以实现啦！

　　四、延伸：寄信

　　（价值分析：进一步了解邮票的重要性，模拟寄信，体验活动的快乐。）

　　带孩子参观邮局，并且模拟寄信。

大班科学教案 篇5

　　活动目的：

　　1、通过探索活动使幼儿知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。

　　2、初步学习简单的记录方法，

　　3、激发幼儿对沉浮现象的兴趣。

　　活动准备：

　　人手一份记录表、彩色笔；两人一份 （玻璃珠、钥匙、塑料瓶、小石头、小木块、泡沫板）、一个塑料盆。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、师直接引题“今天我们要来做个有趣的实验”引题。

　　2、教师介绍篮子里的准备一些材料，思考：这些材料放在水里会怎么样？（浮上来、沉下去）

　　今天，我为小朋友准备了一些东西，我们一起来做一个有趣的试验，你们看看篮子里有什么？如果把这些东西放到水里，它们是沉下去还是浮上来呢？

　　二、试验：沉与浮

　　1、教师示范。教师取一块积木请幼儿来猜猜：这块积木放在水里会怎么样？把猜测的结果记录在记录表上，请幼儿把准备的.材料进行猜测，把猜测的结果记录在记录纸上。

　　你们猜木块放在水里会怎样？老师这里有一张记录表，把猜测的结果这张记录表上。木块浮上来的，那就在在“？”这一列中，我们就在“？”这一列中，做一个“↑”，（一个条竖线，上面加一个小帽子）如果是沉下去，那我们就做一个“↓”（一个条竖线，下面加一个小帽子）。

　　2、实验，把实验的结果记在记录纸上。

　　幼儿按意愿动手实践，教师注意观察记录，针对性地指导;注意观察幼儿的表现。

　　钥匙是浮上来还是沉下去呢？是不是这样的，那其它的东西是不是和我们猜想的一样呢？老师准备好水了，我们端上这些东西到那边去试一试就知道了。试好后把实验结果记录在“小手”这一列中。

　　3、根据记录表对两种结果进行对比，。大家集中交流最后结果。

　　提问：“有没有试验结果和猜测结果不一样的？”

　　总结：（出示表格和实物并演示）通过实验我们知道浮上来的东西有`````沉下去的东西有``````

　　三、提升实验操作：怎样使沉下去的东西浮起来。

　　（1）幼儿尝试使原来沉在水底的东西浮起来？

　　这里出现了一个问题：这些沉下去的东西不太高兴了，它们也很想浮到水面上，你们能帮他们想出好办法吗？你们去试试看。

　　（2）、幼儿自由操作，鼓励幼儿尝试不同的材料和方法。。

　　（3）、幼儿介绍自己的操作过程。

　　老师不断总结。如：小石头原来是沉下去的，谁帮他浮上来的？

　　小结： 浮的东西可以帮助沉的东西浮起来。

　　四、经验迁移

　　发大水时，我们人会沉到水里，请幼儿想办法使自己不沉到水里而得救？

　　谁有很多神奇的力量，但水太大了，也会给我们带来危害，发大水的时候，我们周围的东西都沉到水里，我们人也沉到水里。这个时候，我们想什么办法可以使自己不沉下去而得救呢？（救生圈、脚盆、木头、船等）

　　五、结束

　　下一节咱们探索怎样把浮的东西可以沉下去？

【大班科学教案】相关文章：

大班科学教案：有趣的电池_大班科学教案07-05

大班科学教案：昆虫找家_大班科学教案07-05

大班科学教案：有趣的蛋_大班科学教案07-01

大班科学教案：水瓶的秘密_大班科学教案07-01

大班科学教案：磁铁的奥秘_大班科学教案07-01

大班科学教案：神奇的力_大班科学教案07-02

大班科学教案：会爬高的水_大班科学教案07-01

大班科学教案：树叶里的秘密_大班科学教案07-01

大班下科学教案01-30

大班优秀科学教案03-24