【热门】大班教案汇总5篇

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大班教案

时间：2023-07-17 07:28:11 教案投诉投稿

【热门】大班教案汇总5篇

　　作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的大班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【热门】大班教案汇总5篇

大班教案篇1

　　设计意图

　　随着幼儿年龄的增长，其语言表达能力也不断增强。我们日常生活中经常接触量词，为此设计了这堂课，使得幼儿更好的学会运用“量词”扩展量词的使用范围。

　　根据大班幼儿年龄特点，他们对比赛形式十分感兴趣，而大家所喜欢的电视节目《幸运52》给了我很大的启发，为了提高幼儿活动积极性，而将此活动设计成《聪明转转转》

　　活动目标

　　1、学会正确使用量词;“朵、理、个、只、架、辆”

　　2、发展幼儿语言表达能力，判断能力及思维能力。

　　3、体验竟赛活动的快乐，增强幼儿集体荣誉感。

　　4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

　　5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　活动准备

　　1、熊妈妈胸饰1个，小松鼠、小白免、小山羊、小猴、胸饰与幼儿人数相同。

　　2、挂图一幅，图片若干。四组各1个蓝子。(内装实物若干)

　　3、录音机，欢快音乐，录音一段，奖品七件(天线宝蓝)

　　活动过程

　　(一)老师以熊大妈身份引出课题。

　　师：亲爱的`观众朋友，你们好，我们又见面了，欢迎收看“聪明转转转”我是熊大妈，今天参加节目的小选手分别是四队，小猴队、小白免队、小山羊队、小松鼠队

　　(二)以各种不同环节进入活动。

　　师：我们的比赛规则里答对题目方阵将获得一个皮球，最后以皮球最多的方阵为胜，小朋友没有信心。

　　幼;有

　　幼;聪明转转转，转呀转呀转，YE!

　　1、第一环节：“聪明学学学。”请看大屏幕。

　　出示图片，问;“你看到了什么。”

　　幼：我看到花。

　　师：花是一朵一朵的。(说量词：“朵”)

　　依次学习“个、只、架、辆、棵”

　　幼儿齐读一遍“一朵花，一个小朋友，一棵树、一只小白免、一架飞机、一辆车。

　　师：你们看这些圈圈里的字，都是表示“人”“事物”或“动物”的单位词，它们都是“量”词，“量词”一般都跟数字用在一起。

　　本环节各队表现非常好，各获得一个皮球。

　　2、第二环节“找一找、说一说”(在各对放有实物)

　　①同伴相互交流，幼儿自由找秘密，用量词说出来。

　　②组织纪律，请各位选的保持安静，注意比赛规则。

　　③每队选几名幼儿上台说出自己的秘密。

　　如：我的秘密是一(瓶)水等。

　　师：在这一环节小猴队表现的非常好，获得一个皮球。

　　3、第三环节：“看录像找岔”

　　第一遍录像(量词用错)如：“我买一朵西瓜”

　　错在哪里

　　幼：“西瓜是一个一个的”。

　　第二遍录像(正确使用量词)

　　师：好，现在我们看看各队得分情况，暂时××队领先，××加油?齐说口号：“聪明

　　转转转，转呀转呀转，YE”!

　　1、第四环节：“看图说量词”

　　本环节为抢答题，师出示图片。

　　①幼儿用图片上的数字说出量词。

　　如：

　　幼：“七棵树”

　　②熊大妈把以上图片编成量词歌：

　　幼儿跟说一遍：

　　量词歌

　　一只鸡，两只鸭，

　　三条鲤鱼，四对虾，

　　五本书，六支笔，

　　七棵果树，八朵花，

　　九架飞机，十辆车。

　　(三)、评出“聪明宝宝”

　　1、宣布得分情况，

　　本次“聪明宝宝”就是××，恭喜你们。

　　2、颁发奖品(放音乐)

　　本期节目到此结束，下期节目再见

　　教学反思

　　本次活动主要以幼儿为中心，充分发挥幼儿的主动性、积极性，活动以竞赛形式进行，提高幼儿学习兴趣。

　　在第一环节，幼儿学得比较轻松，树立了幼儿的自信心，提高了幼儿的学习积极性

　　在第二环节，我让幼儿自由讨论，激发幼儿学习兴趣，在无形中扩了幼儿量词的使用范围

　　在第三环节，设计了找岔游戏，对幼儿来说经过以上两个环节，幼儿稍微显得有此疲倦，这里设计找岔游戏，点燃了幼儿的思维火花，幼儿学习积极性，兴趣性，再次得到提高，

　　在第四环节，此时加上抢答赛，使得全场气氛达到高潮

　　本次活动改变了以往传统的语言教学摸式，借鉴了电视节目的新形式，投幼儿所好提高了幼儿学习积极性，增强了幼儿集体荣誉感及树立了幼儿自信心。

大班教案篇2

　　活动领域：主要领域：艺术渗透领域：社会、语言

　　活动目标：

　　1.领略高楼建筑的艺术魅力，培养幼儿感受生活，创造生活的美好情感。

　　2.发展幼儿想象力、观察力和审美表现能力。

　　3.学习运用刮画的技巧绘画“美丽的高楼”，感知色彩明暗的对比，体验色彩与生活环境的关系。

　　活动准备：

　　1.知识经验准备：活动前引导幼儿对生活周围的高楼进行细致观察。

　　2.环境资源准备：创设高楼耸立的现代都市情景。

　　3.物质资料准备：教师三幅范画，幼儿作画工具（刮画笔、刮画纸），课件，背景音乐等。

　　活动过程：

　　（一）情景激励，导入主题

　　对环境进行创设，教室的两侧粘贴上高楼内容的喷画，冲击幼儿各种感官，带来震撼，师幼一起在背景音乐下进入活动室，直接导入主题内容，感知高楼耸立的现代都市情景。

　　（二）图片欣赏，扩展思维

　　1.提问：生活中，你见过什么样的高楼？（引导幼儿积极讨论，进行表达。）

　　2.出示几幅形式不同的高楼实景图片，开阔幼儿眼界，丰富幼儿经验，感受高楼建筑的艺术之美。

　　提问：高楼是什么样子的？带给大家怎样的感觉？高楼有什么作用？

　　3.提问：这是哪里的高楼？（城市中的高楼）你怎么看出来的？（感觉很繁华、现代）城市中除了高楼还有什么？（为幼儿添画高楼周围环境扩展思路）

　　教师小结：高楼有高层的有多层的，有大有小，有前有后，有居民楼、有写字楼、有办公楼，有的高楼是幼儿园，有的高楼是医院，有的高楼是邮政局……总之高楼形态各异，各有所用，周围的环境也很丰富，我们的生活离不开它们！

　　（三）范画讲解，探索创作

　　本环节完成知识技能的目标。

　　1.指导语：今天，我们就来设计自己心中美丽的高楼！

　　2.出示范画，讲解刮画方法。

　　提问：谁知道这几幅美丽的高楼是怎样画出来的呢？用的.是什么样的工具？（引出刮画技巧）

　　教师小结：这些漂亮的画有个共同的名字叫刮画，刮画是一种绘画方法，是用这只笔在这张黑色纸张上，轻轻地一画美丽的线条就出现了。按照自己的想法，大胆的创作，就会形成一幅美丽高楼的画面。

　　提问：老师为小朋友准备了不同的刮画笔，有一次性筷子、有不出水的圆珠笔、有泥工刀，谁来试一试？

　　教师小结：刮画工具不同，会产生不同的刮画效果，有粗线条，也有细线条，沿着同一个方向同一个线条并列多刮几下，就会形成美丽的色块。所以你要根据你想的画面要求，选择不同的刮画工具。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、通过自制座位票，了解座位票中"排"与"座"的意义。

　　2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。

　　3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。

　　4、有兴趣参加数学活动。

　　5、引导幼儿对数字产生兴趣。

　　活动准备：

　　1、教具：一张大的"排"、"座";1~4排的"排"标记。

　　2、学具:幼儿每人一张写有"____排____座"的纸、笔

　　活动过程：

　　一、自制座位票

　　1、认识排，幼儿自做"排"号。

　　师："看!这里的椅子已经排成了一排排，请小朋友找个小椅子坐下来，请第一排的小朋友站起来，请第二排的小朋友挥挥手，请第三排的幼儿点点头，请第四排的小朋友举双手。请小朋友说说你是怎么知道你是坐第几排?"

　　幼儿做出相应的.动作。

　　师："小朋友看，这是什么字(排)?这个排字的前面多了什么?这一横线表示写几排，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。"

　　2、认识"座"，幼儿制作"座"位号。

　　师："请小朋友把笔放下，数一数每排座位都有几张椅子?请问你是坐在几号座位的?请所有5号座的小朋友站起来，请所有4号座的小朋友点点头，清所有3号座的小朋友挥挥手，请所有2号座的小朋友站起来，请所有1号座的小朋友举双手。"

　　幼儿做出相应动作。

　　师："小朋友看，这是什么字(号)?这个号字的前面多了什么?这一横线表示写几号，请小朋友拿笔记在纸上，你是第几排的。"

　　3、认读座位票

　　师："请小朋友把你们椅子下面的纸打开，这就是座位票，请小朋友读一读你的座位票。"

　　幼儿："三排四号..."

　　二、交换座位票，学习看票找座位。

　　师："请小朋友把笔放下，拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读，大声地读出来，然后找到好朋友的座位坐下去。"

　　小结：我们看座位票找座位时，要先找到"排"，再找到"座"。

　　三、活动结束

　　师："小朋友你们学了看座位票找座位这个本领开心吗?请小朋友想一想，你在哪里见过座位票。"

　　幼儿："电影院。"

　　师："小朋友知道得真多!以后你们就可以看票自己找座位了，不用再麻烦爸爸妈妈了。下次我们再来玩看座位票找座位的游戏好吗?"

　　幼儿："好!"

　　活动反思：

　　幼儿园数学是一门系统性，逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活。结合幼儿实际生活和知识经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，让他们容易更好的理解和接受。大班幼儿对数字已经有了初步经验，怎样让他们运用已有经验为自己的生活服务，并在生活化的游戏情境中提升数的运用能力，带着这个问题我选择了《找座位》这个大班数学活动。

　　小百科：座位，包括厢座，香港所指的卡位，及餐厅、交通工具、戏院等一种对坐的座位。座位有些是按票子对号入坐，有些是排队先到先得，不设留位，通常有不准霸位的规定。座位，有时错写为坐位。

大班教案篇4

　　一、活动目标

　　1 尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。

　　2 能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则。培养自我保护意识和能力。

　　3 乐意参加交通游戏棋活动，学会与同伴商量、制定游戏规则，并在活动中遵守游戏规则。

　　二、活动准备

　　孩子和家长共同收集、了解交通标志；教师收集各种交通标志(或图片)，制作教学课件(PIyI’)，交通事故的动画视频，自制游戏棋盘4幅、小标志若干、游戏骰子4个、棋子若干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等，“文明小司机”奖状若干。

　　三、活动过程

　　（一）视频导入，引发探究欲望1 播放交通事故的动画视频。师：刚才你们看到了什么?发生了一件什么事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)2 师：为什么会发生这样的事情呢?

　　（二）播放课件，解读交通标志图师：为了不让刚才看到的惨剧在我们的身边发生，我们应该遵守交通规则。让我们从认识交通标志开始学习交通规则。

　　1 认识红绿灯(播放红绿灯图片)。师：马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?

　　2 认识其他交通标志(播放交通标志课件)。师：你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志?

　　师：老师也找到了一些标志，你们认识吗?这些标志告诉我们什么呢?

　　3 了解交通标志的分类。

　　(1)(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方?(引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述)(2)教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的标志。指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。

　　4 判断交通行为对与错。

　　(播放课件，课件内容有：红灯车停；行人过马路走斑马线；行人靠左走；在马路上追车奔跑；在马路上玩耍、拍球；过马路跨越护栏；行人走天桥：等等)(1)师：有这样一群人。你们看看他们的行为对不对?说说你的`理由。

　　(2)教师针对幼儿的回答适时小结。

　　（三）自制交通标志棋1 师：交通规则很重要，只有我们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才不会出交通事故。交通标志在我们的生活中起着重要的作用，我们都应该认真服从这些交通标志，现在我们一起来制作交通规则棋。

　　2 商讨规则和做法。步骤(1)根据图片的情境，配对相应的标志图。如：图一是红灯车停(配对：注意红绿灯的标志)，图二是在马路上追车奔跑(配对：禁止行人通行的标志)。步骤(2)判断图片的行为是否正确，设置相应的游戏规则(用“箭头”和“数字”表示)。如：图一是红灯车停(正确的交通行为可以设置为“3”。表示前进3格)，图二是在马路上追车奔跑(不正确的交通行为可以设置为“2”，表示后退2格。)3 幼儿分组制作游戏棋，（四）棋类游戏活动：我是文明小司机1 幼儿自由组合游戏。游戏规则：幼儿4人一组，分别“驾驶”红、黄、蓝、绿小汽车。根据投掷骰子上面的点数和前进或后退的标志图行驶，第一个到达终点的获胜。

　　2 教师巡回指导并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规则，并关注能力弱的幼儿，适时指导。

　　3 教师评价：对游戏中获胜和规则意识强的幼儿进行表扬，发“文明小司机”奖状。