幼儿园教案

[精]幼儿园教案

　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案1

　　活动目标：

　　1、能根据信号迅速做出反应。

　　能找对地方，对好入座。

　　设计思路：

　　活动的设计是根据幼儿的兴趣和幼儿的年龄特点出发的，用各种头饰来扮演小动物，引起幼儿对活动的兴趣，老师扮演熊，以特别大的脚步声来表示熊了，幼儿一听到熊的.脚步声就变成石头。第二次游戏是分别画了两个大圈，这次比上次要难一点，要幼儿分辨声音和分辨圆圈的大小，脚步声很大的就是大熊来了，要躲进大圆圈里面，多了要被吃掉的。这样的活动既有趣味性又有挑战性。

　　过程

　　一、变石头

　　1、扮演森林里的小动物，跟着音乐边唱边做各种小动物的动作。

　　2、老师扮演熊走路的声音，听到熊走路的声音，幼儿趴在地上变成石头。

　　3、游戏重新开始几次。

　　二、快快躲起来

　　1、画两个圆圈，表示大熊来了躲进大圆圈，小熊来了躲进小圆圈。

　　2、小动物们跳舞，游戏，放音乐伴奏。

　　3、听到大熊来了小动物们躲进大圆圈里，躲错了要被吃掉。

　　4、小熊来要躲进小圆圈里，躲错了要被吃掉。

　　游戏反复。

幼儿园教案2

　　活动目标

　　1、学习用两笔画圆的方法画出小鸡的身体，并添画出细节。

　　2、尝试画出小鸡毛茸茸的身体和生动的形态。

　　3、能专注地进行国画创作活动，大胆地表达自己的想法。

　　活动准备

　　1、实物小鸡若干，齐白石的作品《加官》。

　　2、国画工具材料。

　　活动过程

　　1、欣赏实物小鸡。

　　(l)教师说谜语：小宝宝，真可爱，嘴儿尖尖，毛茸茸，走起路来叽叽叫，爱到草地捉虫吃。

　　(2)教师：你们猜猜这是什么小动物？你见过的'小鸡是什么样子的？

　　2、欣赏国画作品《加官》。

　　(1)教师：你看到的小鸡在干什么？这些小鸡好像在说什么？除了小鸡还画了什么？你能看出这幅画是用什么画的吗？怎么画的？

　　(2)教师：你觉得小鸡可能会做哪些事？要怎么画呢？

　　3、幼儿进行国画创作，教师指导。

　　4、集体欣赏、评价幼儿作品，引导幼儿关注不同动态的作品。

　　教师：你画的小鸡在干什么？你最喜欢哪只小鸡？它在干什么？

幼儿园教案3

　　一、座谈目标：让家长进一步了解幼儿在园的学习、生活情况。

　　二、准备工作：事先录制好幼儿活动的录象。

　　三、座谈过程：

　　1、首先向家长介绍本班班况

　　我班现有幼儿36名，男子14名，女22名，其中插班生8名，都能较好的适应新的环境，和新朋友相处愉快。

　　经过一学年的学习生活，孩子们除了学习一些基本的知识外，在园生活是快活而充实的。孩子们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们每月的主题教育活动，孩子的行为习惯，健全的人格和意志品质得到了初步培养，孩子们之间初步懂得了互爱谦让，互相帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用普通话和老师、同伴交谈，喜欢参加各种活动。本学期孩子们已经进入了中班，在身心个方面都有了很大的变化，特别是在自理方面有明显的进步，我们对他们的要求当然也是提高了很多。

　　2、本学期活动安排…………

　　3、需要家长帮助工作

　　（一）希望家长经常保持家园联系的沟通，密切注意家园联系栏。

　　利用早晚接送孩子的时间或者家园联系本互相多交换意见，内容可以是孩子在家的表现、有趣的事情或者是做好事等等，都可以帮助我们更加了解你的孩子

　　（二）孩子的穿着

　　最近的天气阴晴不定，希望家长不要急于给孩子换薄衣服，平时尽量为孩子穿简单舒适的衣服，这样有利于孩子的活动游戏，也有利于培养孩子的自理能力。鞋子的选择最好是软底，避免捆鞋带，有利于孩子的安全。

　　（三）心理健康课题——分享日

　　每周二将继续作为我们的分享日，我们的孩子分享意识已经很强烈，但是在糖果、水果的方面比较突出，这个学期我们将会和精神分享相结合，听起来好象有些难，但是其实也不难，比如，孩子们在家的绘画作品，孩子和您一起完成的手工作品，或者请孩子叙述一段有趣的周末事件等等，把这些快乐带到学校，这都是一种分享。

　　另外，请家长不要忽视孩子在家与你的分享，例如，孩子喜悦，希望你能认真的倾听；孩子为你剥糖，希望你能乐呵呵的接受，大方的一口吃掉；孩子热情的为你做事情，希望你不要嫌他麻烦，多和孩子沟通，你会发现自己的孩子真棒！

　　（四）早操道具的制作

　　这个学期我们的早操又换了新的，形式更加多样化，有中国工夫、拉丁舞、新疆舞、韵律操等五个部分，相信很多家长都已经看到过了，现在我们还需要早操是用的道具，请家长帮助制作。

　　四、根据家园联系本，所归纳的交流内容

　　孩子又长大一岁了，班里许多孩子的生活自理能力有很大程度的.提高，当然也有部分能力较弱的孩子。那么怎样才能让孩子的能力提高起来？关键于在培养孩子的独立性。孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的，随着他们身体的发育，大小肌肉群的逐步成熟，心理能力的不断提高，孩子已经可以在我们的共同帮助下，逐步学会自己吃饭，自己穿衣，自己睡觉，自己收拾玩具等良好习惯，逐渐树立独立意识。在这一过程中，我们要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣，独立做事的快乐。从不会做到逐步学会做，从做的不象样到逐步象样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。正因如此，我们就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于孩子独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。“我行”这种自我感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说“我说你不行吧，就会逞能”，更不要见孩子做不好就动手代劳。当他们执意去做那些难度较大的事时，我们应予以鼓励并给予帮助。这样会提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立的行为。

　　其次要让孩子承担简单的家务劳动。孩子虽小，也能够做一些力所能及的家务事。例如：可以在饭前摆放碗筷；擦桌椅；扫地；倒垃圾；洗自己的小件衣服。作为家长一定要坚持孩子自己去完成，切莫代劳。

　　再次要让孩子参加自我服务劳动。自我服务劳动是孩子照料自己的生活、保持环境整洁卫生的劳动。

　　提倡儿童参加力所能及的劳动，其旨意不是在于为自己及他人乃至社会提供多少服务、创造多少价值，而是在于通过劳动培养全面发展的社会人。由于幼儿做事坚持性差，在培养“自己的事情自己做”方面需要老师和家长经常提醒，适时鼓励，增强幼儿学习做事的兴趣，使孩子初步养成做事有始有终、负责到底的良好习惯。总之，教孩子学会自己的事情自己做，不仅能培养幼儿的独立性，还能培养幼儿爱劳动的品质。这对幼儿的成长是具有积极意义的。

　　同时我们要注重培养孩子克服困难的精神

　　家长在培养孩子独立性时，往往同时需要培养孩子克服困难的精神和毅力。对于幼儿来说，自己穿脱衣服，整理和收拾玩具等，是需要他们付出很大的努力和克服一定的困难的。因此，家长的作用就是对孩子们作出的努力给予充分的肯定，并鼓励和要求他们克服困难，尤其是那些依赖性较强的孩子，家长更要坚持要求。

　　在家庭中培养孩子独立做事时，最关键的是家长自己要战胜自我。我们常见有的家长一见到孩子碰到困难，不是鼓励他去克服困难，而是立即代劳。还有的家长明知应要求孩子克服困难，坚持自己去做事，但只要孩子一哭一闹，立即“心软”而“妥协”，依顺孩子，从而前功尽弃。因此，为了孩子的未来，家长应下决心甚至下狠心，培养孩子克服困难的精神和毅力。

　　4、请家长观看录象

　　5、互动、讨论家庭教育中遇到的问题

　　6、请家长提宝贵建议和意见

幼儿园教案4

　　活动目标：

　　1、了解小兔幼儿园的生活，知道大家在一起很快乐。

　　2、愿意寻找躲藏的小兔，学着仔细观察每幅画面。

　　活动准备：

　　大图书一本。

　　活动过程：

　　一、和小兔互动，引发兴趣。

　　1、（出示小兔）提问：引导幼儿和小兔互打招呼，猜猜小兔背着书包会去哪儿呢？

　　听听小兔到底要去哪里呢？（播放声音片段2遍：）

　　2、小结：（引导幼儿看封面）哦！原来小兔高高兴兴是要上幼儿园了。

　　二、了解小兔幼儿园一天的生活。

　　（一）来园

　　1、（翻大图书第二页）小兔跟着妈妈往前走，很快就到了幼儿园。幼儿园里的朋友可真多呀。看，有谁在等她？（幼儿看看说说）

　　2、提问：高高的小羊会是幼儿园的谁呢？

　　3、我们都知道见到老师要问好。那平时你们是怎么和老师问好的.？我们来教教小兔（幼儿示范练习）

　　4、小结：小兔真有礼貌，看见老师会说：老师好！

　　（二）游戏、学习、生活、午餐、午睡

　　1、连续翻看图书。

　　（1） 师：小兔在幼儿园里可开心啦。我们来看看它和朋友们在干什么呢？请你们睁大眼睛仔细看，等会儿，我们一起来说说，再看看老师是怎么翻书的。

　　（2） 连续翻看图书：游戏、学习、午餐、午睡。

　　2、提问：刚才你看到小兔和朋友么都在幼儿园里干什么？谁来说给大家听听？

　　3、小结：他们在一起高高兴兴地游戏（学本领、吃饭、睡觉）

　　4、师生逐页看看讲讲。

　　（1）游戏提问：我们来看看操场上有谁？它们都在玩什么呀？

　　小兔到哪里去了？你从哪里看出来的？

　　幼儿与小兔捉迷藏小结：和朋友们一起做游戏真开心。

　　（2）安全（播放音乐我上幼儿园）幼儿和小动物们一起演唱歌曲。

　　提问：小羊老师发现有个朋友找不到了，是谁呀？（小兔）小兔在哪儿？你怎么知道是小兔呢？

　　小结：和朋友们在一起唱歌真开心。

　　（3）午餐提问：咕噜噜咕噜噜，什么声音啊？肚子饿了怎么办呢？

　　看看，小动物们在吃什么？

　　小兔说："老师老师我不要吃"，"老师老师我要喂"怎么办呢？

　　小结：和朋友们在一起吃饭真开心。

　　（4）午睡教师：吃饱了休息一会，瞧小动物们都闭着眼睛睡觉了。嘘，轻一点，别把它们吵醒了。知道吗，小兔还做了个甜甜的梦呢。

　　5、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。

　　（5）放学提问：要回家咯，小兔可是有礼貌的孩子，看它在干嘛呢？

　　师：我们也要回家了，我们也是有礼貌的孩子，和后面的老师说"老师再见"。

幼儿园教案5

　　语言活动：娃娃请客（语言）

　　教案目标：

　　1、能感受普通话四种不同的声调，练习发准四声；

　　2、认真倾听同伴和老师的发音，培养良好的倾听习惯。

　　教案准备：

　　娃娃一个，鸡，羊，狗，兔和茶杯、碗，勺，皮球等。布置一个娃娃家的场面。

　　教案过程：

　　1、设置情景，带幼儿到娃娃家做客。

　　今天，娃娃过生日，她请我们去做客。教师带幼儿进入娃娃家。

　　2、介绍的玩法。

　　（1）娃娃和幼儿互相介绍自己的名字；

　　（2）娃娃请小朋友们喝茶，请你们坐下——喝茶请坐。（请幼儿学说，说对了即可坐下喝茶）

　　（3）娃娃请小朋友们吃饭——猪油炒饭（方法同上）

　　（4）娃娃请小朋友们吃菜——番茄炒蛋（方法同上）

　　（5）吃完饭，娃娃请大家拍球——拍球比赛。

　　（6）和娃娃再见——非常感谢。

　　3、幼儿自选小动物一个，玩“请客”的，引导幼儿说说自己请了哪个朋友，怎样招待他的`，请他喝什么？吃什么？玩什么？最后怎么说的。重点帮助幼儿发准四声。

　　请2-3名幼儿在集体面前表演“娃娃请客”的。

幼儿园教案6

　　活动目标：

　　1、学习用彩条穿插编织的方法；

　　2、能够准确地沿线剪纸条，边缘光滑；

　　3、在细致的编织活动中养成有条理有耐心的好习惯。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已经能够较灵活地使用剪刀。

　　2、材料准备：绘本PPT《花格子大艾玛》、花格子大象艾玛花纹图片一张、剪刀、大象每人一只、彩色卡纸。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　1、用绘本故事《花格子大象艾玛》导入，集中幼儿注意，引起幼儿兴趣；

　　2、提问，引导幼儿探讨。

　　教师：故事的主要说谁？（花格子大象艾玛——这时出示艾玛图片）

　　它身上的花纹是什么样的.？（花格子）

　　花格子的排列有什么特点？（间隔排列）

　　3、出示操作材料——底板，激发幼儿兴趣。

　　教师：今天是大象一年一度的化妆节，有一群刚出生的小象，它也想穿花格子衣服，我们一起来帮帮它吧。

　　二、教师示范讲解

　　1、引导幼儿观察底板小象上有什么

　　教师：老师为每位小朋友准备了剪刀、卡纸、大象

　　教师：首先先来看看，大象身上有什么啊？（这是老师用刀划得线条）

　　教师：卡纸上又有什么？（直线）

　　教师：好，接下去老师要开始装扮大象了，小眼睛仔细看。首先将卡纸沿直线用剪刀剪下来，大家一起分享这些颜色。接着我们就用这些彩条进行编织了。先拿一根彩条，将彩条先放在大象的上面，从上往下依次穿，看看老师一次穿过了几根？

　　教师：老师是按照什么规律来穿的？一起来说一说？

　　教师：穿好以后老师有个小秘诀，为了能穿更多的彩条，请穿好以后靠靠拢。全部穿好以后请小朋友将多余的彩条剪掉。

　　2、教师请个别幼儿尝试穿彩条。

　　3、帮助幼儿加深规则映像。

　　教师：接下去老师就要来考考小朋友了，刚刚的本领有没有学会，线怎么做，然后。最后。

　　三、自主操作

　　教师提醒幼儿注意：

　　1、剪刀不要弄伤其他小朋友

　　2、先做好的小朋友可以去给客人老师看看3。听到铃鼓声回到座位做好。

　　幼儿自己动手操作编织，教师巡回指导。

　　1、提醒幼儿剪开彩条时注意连续，不能剪断；

　　2、建议幼儿穿好一根后向旁边推紧，彩条与彩条之间不能留缝隙；

　　3、提醒幼儿在剪的过程中注意安全，及注意桌面地面的卫生。

　　四、化妆舞会

　　教师：小象们都化好妆了，接下去我们一起去参加化妆舞会吧！

幼儿园教案7

　　活动目的：

　　1、了解摩擦生电这一现象。

　　2、会用塑料尺子和头发摩擦生电。

　　3、探索摩擦生电的乐趣。

　　活动准备：

　　纸屑，尺子。

　　活动重难点：

　　探索尺子和头发摩擦生电。

　　活动过程：

　　一、舞蹈导入。

　　小朋友们，我们一起来跳一段小苹果吧。

　　二、引入纸屑跳舞。

　　不光是小朋友们会跳舞，老师今天请来一群小伙伴，它们也会跳舞。

　　教师展示尺子在头发上摩擦生电，让纸屑跳舞的现象。

　　三、讲解纸屑跳舞的'原理。

　　小朋友们要来试试怎么让纸屑跳舞吗？

　　小朋友们想一想，为什么纸屑们会跳舞呢？

　　让老师来给大家讲一讲吧。

　　四、小朋友自由探索除了塑料尺子，还有什么可以产生静电。

　　五、记录探索结果。

　　小朋友们，想必大家都找到一些东西，不知道你们找到的东西能不能产生静电呢？让我们在纸上，用自己的方法，把结果画一画，记录下来吧。

　　六、探索延伸。

　　小朋友们回家去，也可以试一试找一找，看看还有什么东西能够产生静电。

幼儿园教案8

　　设计意图：

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求：即"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……"我采用游戏方式，让幼儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。在活动中，通过游戏促使幼儿主动练习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中既自然地形成数概念，使数学活动更具有情趣性。

　　活动目标：

　　1．在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少；2．学习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多变成一样多；3．在游戏中体验数学活动的`乐趣。

　　活动准备：

　　骰子，蜡笔， 小鱼若干，管子人手一根；操作材料若干份。

　　活动流程：

　　一、出示大骰子，激发幼儿活动兴趣

　　1、教师出示骰子问："这是什么？知道怎样玩的吗？"（认识数字）

　　2、师：那我们一起来用玩骰子来玩个游戏吧。

　　二、学习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多的变成一样多

　　（一）游戏一：晒小鱼（比较6以内数量的多少）

　　1、老师讲解"晒小鱼"游戏的规则和要求。

　　2、老师和个别幼儿掷骰子，玩"晒小鱼"游戏。

　　3、思考：怎样才能让红色鱼和蓝色鱼变成一样多？

　　（二）游戏二：变小鱼（幼儿尝试把小鱼变成与老师的小鱼一样多。）

　　1、掷骰子：老师晒小鱼

　　2、掷骰子：幼儿晒小鱼

　　3、想办法把小鱼变成与老师的小鱼一样多。（丰富词"添上"或"去掉"）

　　小结：你们的办法真好，原来我们用"添上"或"去掉"的方法就能把不一样多东西的变成一样多。

　　三、幼儿操作。

　　1、老师出示材料，讲解材料的操作方法。

　　2、幼儿操作并记录。

　　四、活动结束幼儿与同伴互相交流。

幼儿园教案9

　　活动目标：

　　1、能用多种颜色透明纸观察周围物品，感知周围世界的色彩变化。

　　2、能仿照儿歌结构，替换图标中的颜色和具体形象，大胆想象，仿编儿歌。

　　重点、难点：

　　重点：能用多种颜色透明纸观察周围物品

　　难点：能访照儿歌结构，替换图标中的颜色和具体形象

　　活动准备：

　　幼儿初步学会儿歌《绿色的世界》

　　幼儿画册彩色眼镜若干

　　教师行为：

　　一、谈话导入。

　　1、出示太阳。问在太阳下你们感觉怎么样？(太阳很刺眼)怎样让自己的眼睛好受一点。(用眼镜)

　　2、今天马老师也带来了一些眼睛，这些眼睛有些特殊。都是绿色的镜片。我把绿色的眼睛送给你们，请你们带上看看我们的教室发生了什么变化。看到了什么？教师小结：看到了一个绿色的世界。

　　3、引导看看这儿，看看那儿(这儿一片绿，那儿一片绿，到处都是绿绿绿。)

　　二、学习是诗歌。

　　1、看展板上有什么？是什么颜色的？引导幼儿说说：绿色的天空，绿色的蛋糕，绿色的.小猫，绿色的手套。

　　2、把眼睛拿下来看看，他们是怎样的？提问：为什么，绿色的东西变成白色的了。为什么绿色的世界忽然不见了？

　　3、完整朗诵一遍诗歌，幼儿跟念。

　　4、幼儿表演朗诵。分各种形式表演。

幼儿园教案10

　　活动目标：

　　1.让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象;

　　2.激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

　　3.培养幼儿的欣赏能力。

　　4.鼓励幼儿大胆的.猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：画有古诗情节的图片一幅，VCD教材。

　　活动过程：

　　(一).出示图片，引导观察，讲述。

　　1. 刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊?请幼儿讨论。

　　2. 现在老师要请幼儿看一副图片，你在图片都看到了什么呢?(一个小孩，一个老人…)他们在干什么呢?(在问路，在说话…)天上怎么了?

　　(二).幼儿观看VCD教材，引起兴趣

　　1. 教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?(春天)对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，你们说清明节人们都要干什么啊?(幼儿自由回答)

　　2. 教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好?

　　3. 教师播放VCD，请幼儿观看。

　　3. 教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节。

　　(三)教师朗诵并帮助幼儿理解

　　1. 教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。

　　2. 教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。

　　3. 教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。

　　4. 教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。

　　5. 请幼儿再一起朗诵1-2遍。

　　(四)结束部分。请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。

　　教师参考资料：

　　清明 (杜牧)

　　清明时节雨纷纷，

　　路上行人欲断魂。

　　借问酒家何处有，

　　牧童遥指杏花村。

幼儿园教案11

　　活动目标：

　　1、愿意将自我喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具。

　　2、在玩的过程中，初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法。

　　体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。

　　活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书

　　活动过程：

　　1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。

　　（1）出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，教师观察。

　　（2）针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

　　2、鼓励幼儿与他人一齐玩玩具，共同分享，并探索一齐玩的`方法。

　　（1）启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？

　　轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩

　　（2）听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都欢乐的情绪体验。

　　教师提问：小龙开始怎样做的？和；之后又是怎样做的？小龙为什么玩的异常高兴？

　　（3）小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。

　　3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎样样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打√

　　幼儿玩玩具，鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不一样感受。

幼儿园教案12

　　活动要求:

　　1.引导幼儿介绍自己去过的地方,带领同伴了解当地的著名风景及特色

　　2.在参与讨论的过程中,了解祖国的广阔.间接地感受国家的雄伟

　　活动展开;

　　一、 自由欣赏

　　孩子们，你们知道吗？在你们当中有很多了不起的旅行家啊！他们的脚步踏遍了祖国的山山水水。你看。这些就是他们留下的美好回忆。我们一起来看看吧

　　二、 展开讨论

　　1． 他们去的地方你认识吗？

　　2． 你是怎么知道这个地方的？

　　3． 你是从照片上的哪个部分看出来的？

　　4． 我们请这位旅行家来公布正确的答案

　　5． 我们的'小脚印走遍了祖国大地

　　6． 你们觉得每个地方都一样吗？

　　7． 他们都是各有特色的。

　　8． 我们的祖国到底有多大？

　　9． 他一共有几个城市呢？

　　三、 拓展话题

　　1． 你最想去哪里？

　　2． 为什么？

　　3． 让我们来寻找一下它的位置。

　　四、 延伸

　　中国地图——我最想去的地方

幼儿园教案13

　　一、教学来源

　　小班幼儿第一次来幼儿园，周围的一切都很陌生。为了让幼儿爱上幼儿园快速熟悉周围的一切，忘记离开家人的痛苦，我们努力创设一个温馨、快乐的环境来欢迎他们。为了增进小班幼儿和老师及同伴的感情，我们带领他们同中班的幼儿一起做游戏，让他们在中班孩子的带领下感受幼儿园的生活是快乐的，同时也拉近了孩子自建的距离，学习如何和同伴相处，学会了分享。幼儿阶段最重要的目标就是培养幼儿良好的行为规范，在日常生活中，让幼儿从小事做起。教幼儿认识身体的各个部位，学会如何保护自己，提高幼儿安全意识。

　　二、教学目的'

　　1、知道自己的名字，幼儿园小班教案幼儿园的名字，及所在班级。

　　2、乐意参与集体活动，能够遵守集体规则。

　　3、能够用普通话表达出自己的意愿，认识自己身体各个部分。

　　4、知道保护自己，不做危险的事情。

　　三、教学主题

　　主题一：我的姓名、我的身体

　　我的姓名

　　能够用普通话说出自己姓名

　　做游戏：开关门

　　贴纸

　　我的身体

　　拍一拍踏一踏

　　拼图（不同性别、穿着不同服装的人）

　　动一动我的小身体

　　跳舞毯

　　印手

　　诗歌：我的小小手

　　诗歌：我们一起拍皮球

　　主题二：我们大家一起玩，同哥哥姐姐一起做游戏，玩具回家啦

　　我们大家一起玩

　　幼儿园教师论文卖玩具的小商店

　　玩具架

　　我们一起玩

　　小铃铛

　　吹气球

　　同小哥哥小姐姐一起做游戏

　　小哥哥小姐姐喜欢我

　　小哥哥小姐姐画得画

　　玩具回家啦

　　送蜡笔宝宝回家

　　送玩具们回家啦

幼儿园教案14

　　游戏目的：

　　1、幼儿学会5以内数的'排序。

　　2、学习扣纽扣

　　3、激发幼儿帮助别人的情感。

　　游戏准备：幼儿每人一套动物玩具，带纽扣的衣服

　　游戏过程：

　　1、教师出示动物玩具，引起幼儿兴趣。

　　2、幼儿动手操作，教师在一旁巡回指导。请幼儿帮助小兔扣纽扣兵数一数纽扣的数量，按照纽扣的数量排序。

　　3、幼儿讨论交流自己的玩法。

　　4、老师和幼儿相互交流，进行评价。

幼儿园教案15

　　活动目标：

　　1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名字，引导幼儿发现手可以做的动作。

　　2、培养幼儿关心自己身体，知道怎么运用手和保护手

　　活动准备：

　　将手指装饰成脸的样子

　　活动过程

　　一、猜谜语，引起对手的兴趣

　　1、教师：小朋友们，我们来猜个谜语，小朋友要仔细听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活感，猜我们身体的一部分。请幼儿猜猜

　　二、引导幼儿认识手

　　1、教师深处装饰好的手：你们有手吗？有几只手？

　　我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的

　　2、启发幼儿说出手指、手心、手指、指甲等名称

　　我们是个手指：保护手指尖的`是指甲，有手掌纹的是手心，转过来是手指，让我们手指可以弯曲的是手指关节

　　3、我们的手指是一样长吗？是一样粗细吗？

　　小结：我们都有两只小手，共是个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样

　　三、认识手指的名称

　　1、用手的口吻讲述

　　你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样，我最爱最粗，但是我们最大，就叫大拇指。而我最瘦最小，所以就叫小拇指。我靠在老大的旁边交食指。我是在最中间，就叫中指。最后一个我呢，既不是老大，也不是最小，又没有在中间，不好取名字，所以大家叫我无名指。

　　四、手的用处引导讨论：手有用吗？你的小手可以做什么？请小朋友自由说说。

　　小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。

　　五、保护小手

　　1、小手本领真大，如果没有手会怎么样呢？引导孩子们相信没有手给生活和学习带来的不便

　　2、小朋友知道怎么保护自己的小手吗？

　　教师：尖锐的小刀、钉子等，如果去玩会怎么样？热的东西能用手去摸吗？

　　幼儿讨论，说说自己的想法让幼儿说说手指的名称。

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