【必备】小班教案模板集合八篇
作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的小班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
活动设计背景
小班的孩子还小，很多生活习惯还没有养成，所以在这个年龄段对他们进行牙齿的保护教育是十分必要的。
活动目标
1、让幼儿了解牙齿的种类及功能。
2、学会刷牙的正确方法，知道如何防止蛀牙。
3、增强保护牙齿的意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
掌握保护牙齿的基本方法。
活动准备
牙齿的模型或图片，小镜子若干，幼儿牙刷、牙桶若干，各类食物。
活动过程
1、教师结合图片，让幼儿借助镜子观察自己的牙齿的形状及排列情况。
师：小朋友们你们发现我们的牙齿都是什么形状的吗?它们是怎样排列的?你们知道它们的名字吗?(教师出示牙齿的模型演示。)
2、教师给第一组的`小朋友每人发一块巧克力，给第二组的小朋友每人发一块面包，让小朋友们在品尝食物的过程中感知牙齿的功能：咬碎及磨碎食物。
师：小朋友们你们品尝的食物好吃吗?能告诉老师你是用什么牙吃的食物吗?
3、教师与幼儿讨论如何保护牙齿。
师：牙齿的用处很大，可以咀嚼食物、帮助消化，牙齿清洁整齐可以减少疾病，使身体健康。那么我们应该如何保护牙齿呢?小朋友们谁有好办法?
4、教师教给幼儿正确的刷牙方法。
师：小朋友们，你们每天都刷牙吗?你是怎样刷牙的?谁能给老师演示一下。
今天老师来教小朋友正确的刷牙方法，请小朋友拿出老师准备好的牙刷、牙桶，照着小镜子跟老师轻轻地学刷牙。
教师边用牙齿的模型演示刷牙边说刷牙儿歌：小牙刷，手中拿
我呀张开小嘴巴
刷左边，刷右边
上下里外都刷刷
早上刷，晚上刷
刷得牙齿没蛀牙
张张口，笑一笑 我的牙齿刷得白花花
5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
通过图片使幼儿知道要每天早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食，尽量少虼甜食，学会保护自己的牙齿。
教学反思
在教学活动中，我利用牙齿的模型、小镜子、牙刷、各类食物、图片等，不仅激发了幼儿的学习兴趣，又让幼儿亲身体验了正确的刷牙方法。本节课让幼儿们通过看、摸、吃、想、辩，让幼儿从体验中获得知识，给幼儿创造表达、参与的机会。
小班教案 篇2
区域名称：走跑跳区
适合年龄：小班
游戏名称：送小动物回家
游戏目标：发展沿指定线路来回跑的能力
游戏准备：1、小动物玩具若干。
2、在场地上画好送小动物回家的线路、布置好小动物的家。
游戏玩法：教师以故事的口吻导入活动：“小朋友们，今天给你们一个任务，有一些动物宝宝迷路了，请你们把它们送回家吧！”请每位幼儿抱一个动物宝宝，沿着老师画的`路线把动物宝宝送回家，然后沿刚才的线路返回。
游戏规则：幼儿每次只能送一个动物宝宝，并且要沿着规定的线路送。
小班教案 篇3
【活动目标】
1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。
2、培养幼儿爱惜物品的习惯。
【活动准备】
小熊家场景——椅子和桌子东倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼儿人数，《幼儿园里好事多》音乐带。
【活动过程】
1、导入部分
师：今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客（带幼儿到布置好的小熊家场景）
师：呀！小熊家怎么了？椅子东倒西歪的，怎么办呢？
幼儿自由：
（1）我们帮它扶起来
（2）我们帮它整理好［这时出现一哭声］
师：咦？谁在哭呀，噢，原来是小椅子在哭，我来听一听，它为什么哭［装作侧耳倾听状］
请幼儿坐好，老师告诉幼儿哭的原因，进入主题。
2、展开部分教师有表情的讲述故事［故事附在后面］提问：
（1）桌子椅子为什么哭呀？
（2）请小朋友说一说，你都知道小桌子、椅子有什么用处呀？
（3）小桌子和小椅子用处可真大，小椅子天天让我们坐在它身上小怕累，小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏，它们就像我们的好朋友，我们应该怎样爱护这两个好朋友呢？
（4）请幼儿说说我们脸脏了怎么办？（洗一洗）那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗，对吗？今天，咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。
［放背景音乐，每幼儿一块毛巾擦桌椅，教师巡回指导，让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿］
3、结束部分：
师小结：小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理，小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀，都要大家来爱惜它们。
［音乐《幼儿里的.好事多》响起］
老师与幼儿一起表演，教学活动结束。
附故事：《桌椅的对话》
我们都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡觉以后，小桌子和小椅子就说起了悄悄话：
小椅子：咱们的主人小熊一点也不喜欢我，整天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。
小桌子：咱们的主人对我也是一样的，整天在我身上乱写乱画，还把小粘贴随变粘在我身上，吃饭掉的饭粒也不打扫，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个家里了。
小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。
小班教案 篇4
活动目标
学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
主动参与实验探索。
在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备
电动玩具车，电池。
活动过程
1、提供电动小汽车若干辆，其中有1~2辆车没有装电池。
幼儿玩汽车，发现问题：“小汽车为什么不会动？”
2、寻找原因：“为什么有的小汽车能开动，而有的.不能开动？”
幼儿各自发表自己的想法，罗列幼儿的几种想法：“到底是什么原因呢？”
引导幼儿思考。
3、尝试实践：“我们给这两辆不会开动的车装上电池试试。”
老师与幼儿一起给汽车装电池。
请幼儿试一试，现在汽车是否能开动。
师生共同得出结论：电动汽车装上了电池就能开动了。
老师留疑：“是不是装上电池，汽车就一定会开动呢？请你试一试。”
活动反思
让幼儿知道每一样电动玩具都是需要电池的，如果没有电池电动的玩具是开不起来的。
小班教案 篇5
活动目标:
1、通过寻找秋天的花，让幼儿认识花的颜色和形状，知道花卉可以美化环境。
2、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：场地（花坛、种植园地）
活动过程：
1、谈话活动
“秋天到了，各种各样的花都开了，今天老师带小朋友出去找找都有哪些好看的花？”
2、带领幼儿外出寻找花，教师讲解花的特征。
“哦，花坛里的花真美丽，你们知道是什么花吗？（杜鹃花……）田野里还有好多漂亮的小野花。我们一起去看一看吧。”
3、幼儿分散寻找、收集各种花。
4、幼儿收集花装扮活动室。
“我们收集了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的'是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像太阳一样，有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花，你们高兴吗？回家找找家里都有哪些漂亮的花，带来装扮我们的活动室。”
小班教案 篇6
活动意图
幼儿喜欢水果，通过音乐引导幼儿进入游戏情境，激发幼儿活动兴趣，同时
活动目标
1、培养幼儿与同伴一起游戏的兴趣。
2、按口令做相应的动作
活动准备
各种水果的.头饰(香蕉、苹果、橘子等)《水果水果真好吃》音乐光碟
活动设计
一、 情境导入
1、播放音乐《水果水果真好吃》，创设情境，幼儿随音乐边唱边表演歌曲。
2、今天我们一起做一个有关水果的游戏，看看谁做得最好，反应最快。
二、介绍游戏玩法并和配班老师进行详细的示范
1、游戏玩法
教师念儿歌：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。”“香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完橘子蹲。”按口令做相应的动作。
2、教师示范
叁位老师分别做苹果、香蕉和橘子，按口令做相应的示范动作。
3、幼儿游戏
请幼儿戴上自己喜欢的水果头饰，扮演各种水果，进行水果蹲的游戏。
4、分组游戏
活动延伸
幼儿回家和小朋友或家长继续玩水果蹲的游戏。
小班教案 篇7
活动目标：
1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。
2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。
3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。
4、培养幼儿的操作兴趣。
活动准备：
1、人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。
2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。
活动过程：
一、引导幼儿让套桶发出声音。
出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”
教师摇动空套桶，“你们听，怎么没声音？”
1、 教师设问：
你有什么办法让空套桶发出声音？（在套桶里装上东西）
“我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。”
幼儿探索、操作。
2、集体探索：
“你们的套桶娃娃发出声音来了吗？让我听听。”（幼儿集体摇动套桶。）
“你的套桶为什么会发出声音？”
3、交流、分享：你在套桶中放了什么？（个别回答）
它发出什么样的声音？我们来学一学。（集体）
这个声音像什么？
二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。
1、 分组活动：
让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。
“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗？”
“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。”
2、 教师指导幼儿分辨不同的声音。
让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。
“你第一次玩了什么？这一次玩了什么？它们发出的声音一样吗？”
教师让两个幼儿比较，“你们俩的套桶里发出的声音一样吗？”
3、集体讨论，请三位幼儿示范。
“小朋友，你们听，他们的`套桶里发出的声音一样吗？”
“请你们猜一猜， 小朋友的套桶里装的是什么？”
让幼儿猜测，“你们猜的对不对呢？”
教师帮助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。
得出结论：不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。
三、观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。
教师演示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。
“你们既能听出声音来又能猜出来，你们真能干。”
“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗？”
“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么？”（幼儿猜测后，打开让幼儿验证）两次。
“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢？”（一个多、一个少）
得出结论：一样的东西，一个多，一个少，它们在套桶中发出的声音就不一样。
四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。
“小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”（集体伴奏两遍）
五、结束活动。
观摩意见和建议：
整个活动层次清晰，层层推进，幼儿很感兴趣，在操作活动中尝试、观察、比较，发现问题，成分体现了“玩中学”的理念。建议提供给幼儿两个套桶，让幼儿同时感知声音的不同，同时，最好选择声音差别大一点的物品放在套桶里。
小班教案 篇8
活动目标：
1·欣赏秋天树林景色，感受树叶丰富斑斓的色彩美。
2·尝试将纸撕成小块粘贴平整。
3·体验自由创作的乐趣。
活动准备：
1·秋天树林图片 2·音乐《秋日私语》
3·绿色，黄色，橙色，红色的蜡光纸 4·胶棒
活动重难点：
将纸撕成小块并粘贴平整
活动过程：
一·出示图片，确定季节
1·师：“今天老师带来了一张图片，小朋友一起看一下”
2·确定季节“什么季节的时候树叶会往下落呐？”
二·观看秋天树林景色，感受树叶色彩美及形态。
1·秋天的树叶美吗？哪里美？秋天的树叶都有什么颜色？
（秋天的树叶有绿的，有红的，有黄的，有橙色的）
2·秋天的'树叶都长在树上吗？它还去了哪里？
（有的落在地上，有的还长在树枝上，有的在空中飞舞）
三·了解树叶的做法和制作要求，拓展撕贴方法。
1·教师示范制作树叶
师：我这里有一颗秋天的小树，看看上面少了什么？我们怎样帮它长出
树叶呐？
教师示范撕树叶，撕出大小不一样，颜色不一样的树叶。
2·引导幼儿树叶粘贴位置
师：树叶制作完了，我们要贴在哪呐？哪里有树叶呐？
3·个别幼儿示范
师：还有哪位小朋友要来帮助小树呐？请你上来粘一粘。
（发现问题及时纠正）
四·幼儿自由创作，教师巡回指导，及时帮助
1·播放背景音乐
2·引导幼儿在撕纸时注意树叶大小。
3·将撕出的树叶贴平整。
五·幼儿展示作品
六·播放音乐，自由舞蹈。
今天我们帮小树长上了树叶，小树很高兴，邀请我们一起跳舞啦！
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