【精选】小学语文教案三篇
作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的小学语文教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文教案 篇1
有这么一个传说,古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生。人们热得受不了,就找-个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?
我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千五百摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳,地球上就不会有植物,也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太阳有密切的关系。埋在地下的`煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成,因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成了水蒸气。空气上升时,温度下降,其中的水蒸气凝成了无数的小水滴,飘浮在空中,变成云。云层里的小水滴越聚越多,就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面,有些地区吸收的热量多,那里的空气就比较热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。
太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
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小学语文教案 篇2
一、看拼音写词语。(7分)
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( )( )( ) ( )
ru@l@hu$p#k74iw*j9ngd3c3i
( )( )( )
二、按要求填空。(6分)
三、把下面词语补充完整。(4分)
1.两袖()()2.()苗()长
3.()枝()叶4.守()待()
四、给下面的多音字组词。(8分)
五、写出下面各词的反义词。(4分)
1.清廉()夸奖()
美丽()制止()
2.新()希望()
高大()机灵()
六、选词填空。(6分)
由于由
1.我们去参观图书展览会,明天上午8点______学校出发。
2.______老师教得很好,所以学生们成绩提高很快。
尽管因为
3.()他家离学校很远,可他还是每天准时到校。
4.()小英病了,所以她今天没来上课。
七、改正下面句子中的错别字。(6分)
1.从此以后,他更加友奋学习。
___________________________
2.远远望去,那里妨拂是一座工厂。
____________________________
八、照样子改写句子。(6分)
例:她捡起来地上的铅笔。
她把地上的铅笔捡起来。
地上的铅笔被她捡起来。
1.大风刮倒了一棵大树。
_____________________________
_____________________________
2.警察叔叔抓住了一个坏人。
_____________________________
_____________________________
九、在横线上填上适当的词语,把句子写具体。(13分)
1.___________杨兴参观了_____________。
2.___________我们_____________小树苗。
3.这是______________________一块菜地。
十、把下面排列错乱的句子按先后顺序连成一段通顺的话。在()里填上序号。(9分)
()这突如其来的喜讯使我将信将疑。
()下午,我放学回家,见爷爷手里拿着一张纸条,看得入了神。
()顿时,一股热流通遍了我全身,当了三十多年教师的爷爷,终于分到了一套宽敞明亮的新房。
()我连叫了三声爷爷,他才抬起头说:“小军,咱家分到新房了。”
()他一边说,一边把那张纸条递给我。
十一、阅读课文,回答问题。(15分)
大熊猫的身体胖呼呼的,很讨人喜爱。它的毛很光滑,四肢和肩膀是黑的,身子和头是白的。它那一对圆圆的黑眼圈,看上去好像戴着一副墨镜。它走起路来东张西望的.,再加上笨重的身子,缓慢的步子,显得更加可笑。
更吸引人的是它吃竹子的样子。它折下嫩竹,先将竹叶及茎咬下来,攒在嘴里,再用爪子握住,左一口,右一口,有条不紊地吃着,把杂乱的竹枝咬得像刀切一样齐。
1.第一自然段讲的是什么意思,是围绕哪句话写的,是从哪里看出来的?(7分)
2.第二自然段是围绕哪句话讲的?是从哪几方面把这句话写具体的?(8分)
十二、作文。(16分)
按一定顺序观察一次节日活动的教室布置情况,按方位顺序写一段话。(不少于100字)。
小学语文第五册期末试卷(十二)答案
一、吊车格外狂风山坡锐利活泼可爱无精打采
二、1.丿二③√2.木二②√3.口三②√
三、1.清风2.拔助3.舒展4.株兔
四、1.笔杆3.鲜血
旗杆血液
2.仿佛4.漂白
佛教漂流
五、1.批评(p9p0ng)
丑陋(lo))放任(f4ngr8n)
2.旧失望矮小愚笨
六、1.由2.由于3.尽管4.因为
七、1.友→发奋→愤2.妨→仿拂→佛
八、1.大风把一棵大树刮倒了。
一棵大树被大风刮倒了。
2.警察叔叔把一个坏人抓住了。
一个坏人被警察叔叔抓住了。
九、1.昨天上午杨兴参观了少年儿童活动中心。
2.星期六我们在学校东操场种下了小树苗。
3.这是位于城外的一块菜地。
十、31524
十一、1.第一自然段共有四句话,第一句讲大熊猫很讨人喜欢。第二句至第四句是围绕第一句这个重点句来写的。这可从第二句、第三句它的外形特点和第四句走路特点看出来。
2.第二自然段共有两句话。第一句话讲更吸引人的是它吃竹子的样子。第二句话是围绕第一句这个重点句讲的,是从它折、咬、攒、握、吃竹子的动作来具体描写的。
十二、略
小学语文教案 篇3
【学习目标】
1.会认9个生字,会写9个生字
2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.结合课文的学习,引导学生留心观察大自然,热爱大自然的情感。
【教材说明】
《找春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文》二年下册的第一篇课文。这篇课文通过带领学生找春天,感受到了春天风光的无限美好,培养学生养成留心观察生活,感受自然美,热爱大自然的情感。
【内容分析】
本课教学重点是朗读课文,背诵课文和识字写字。
本课教学难点是通过朗读感悟想象春天生机勃勃的景象。
【教学设计思路】
课前,带领学生走进自然,观察自然,亲身体验自然的变化,在儿童眼前展现了一个富有美感的春天,由此产生渴望找春天 的急切心情。
课上,让学生自己去探索新知,让学生自己去发现问题,激起学生自身学习的'潜能。课堂上让学生放手自主读书,品味词句,课后扩展知识,进行语文实践活动。
【教学策略】
1.采取自主、合作、探究的学习方法。
2.教具准备:春游录像;生字词课件;课文插图动画;春天景物道具;画布。
3.课时安排:两课时
【教学过程】
第 一 课 时
一、创设情境,引入新课
(放录像,带领学生春游时的活动场面)
1.小朋友,通过刚才播放的春游活动场面,你能说说在活动时你发现了什么吗?
2.学生自由表达,谈谈自己的收获。
3.过渡:春天来到了,大自然发生了很大变化,下面让我们看看书上的小伙伴在哪里找到了春天
板书:找春天
二、初读课文,合作识字
1.自由读课文,读通句子,读准字音,不认识的字用自己喜欢的符号画出来。
2.同座合作,互相检查,不认识的字互相教一教。
3.过渡:刚才小朋友自学得很认真,在自学时,你们发现哪些字最难读,谁愿意当小老师来教大家读一读。
4.出示生字(屏幕打出)
(1)小老师领读,学生跟读。
(2)交流识字情况。(说说哪几个字已经认识,不用教了。)
(3)演示识字方法。
师:拿一朵花躲在身后,让学生猜一猜是什么字?(躲)用躲字组词。
(4)汇报识字方法。
看实物猜字(躲、符、鹊);
做动作猜字(羞、遮、掩、探、触);
画图认字(嫩)
5.出示词语。(屏幕打出)
开火车认读。
6. 默读课文。要求把生字词带到课文中再读一读。做到不出声,读正确、通顺。
三、细读课文,指导写字
1.指名读自然段。一边读一边评。
2.带着感情朗读。
3.指导写字。要让学生先观察范字在田字格中的位置。
脱、冻、溪、掩、探
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