幼儿园大班教案《学习8的组成》

时间:2022-10-07 20:11:40 教案 投诉 投稿
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幼儿园大班教案《学习8的组成》

  作为一名老师,时常需要用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班教案《学习8的组成》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案《学习8的组成》

幼儿园大班教案《学习8的组成》1

  活动目标:

  1、学习8的组成,知道8的组成有7种不同的分法,学习按序分合。

  2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

  3、启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。

  4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

  5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  活动重点难点:

  1、重点:学习8的组成

  2、难点:引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系

  活动过程:

  一、集体活动

  复习7的组成---碰球

  今天我们来碰球,我的球和你们的球合起来是7。

  二、小组活动,学习8的组成

  A、第一、二组,给圆点涂色。

  数一数,每个格子里的圆点有几个?(8个)

  将8个圆点分成两份,请你分一分8个圆点有几种分法,用油画棒给圆点涂色。

  B、第三、四组,分雪花片记录。

  C、印点子做记录。

  三、活动评价

  1、复习8的组成

  我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8?每一组的分合有没有重复?8分成两分有几种分法?你们看哪一种分合式是有序的?

  2、引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

  请小朋友看看左边的数,下面一个总比上面一个数怎么样?左边的变成2多了1个,多的这个1是从哪里来的呢?(右边的6比7少1,左边多的那个数是右边少的那个数)

  请大家把分合式读一遍,以后我们都要有序的分合和记录。

  活动反思:

  一、本节课的成功之处

  1、充分体现数学是数学活动的教学这一理念。

  本节课我从学生的生活经验和已有知识出发,结合本校学生的生活实际和年龄特点,以谈话形式进入情境教学,引导幼儿开展看一看、说一说、摆一摆、填一填、猜一猜等生动有趣的`活动,培养学前儿童主动参与教学的能力,同时把“你的火车几点开”的活动展示在学生面前,小朋友们喜形于色,跃跃欲试,迫不及待地要参加,从而提高了学习效率,培养了学生良好的学习习惯和组织纪律性。

  2、创设情境,激发学习兴趣。

  要激发幼儿对数学的兴趣,就要让数学教学充满魅力,就要求教师组织富有成效的教学活动,为学幼儿创设积极思维的情景,这样能使教学过程对学生始终有一种吸引力,这样的课堂也才生动又味。从小朋友们在课堂上兴趣盎然、积极投入的表现看出,他们是这么喜欢这样的课堂。为此我在课一开始就设计了“学校种植园的水果蔬菜成熟了,小兔子请我们去帮它把这些水果蔬菜送到两个饭店,你如何分”这样一个有趣、又具有挑战性的情景,调动了他们强烈的学习兴趣。

  3、以活动为动力,引导幼儿动手操作、自主探究。

  动手操作、自主探究是幼儿直接获取经验知识的最好的途径,它可以启发幼儿积极参与思考,激发对数学的兴趣与探索欲望。在教学这一节课时,我让学生上黑板把8个图贴分成两份,学生逐个上黑板分,找一找一共有几种分法。通过自主操作,使学生亲身经历知识形成的过程,体验学习的快乐,同时能力也得到提高。

  二、不足之处。

  1、在“说一说”这一环节上,教师要重视关注全体学生,不要把自己的想法强加给学生,要让学生自己发挥。对于学前儿童来说,他们的还没有足够的自控能力,这就需要要教师的引导,从而开展有效的教学活动。

  2、再做课本练习时,应范例一题做一题,因为学生年龄小,领悟能力还比较弱。

  3、在今后的教学中,多培养学生的动手操作能力和语言表达能力。

幼儿园大班教案《学习8的组成》2

  活动目标:

  1、学习8的组成,了解8分成两份有七种不同的分法,学习按序分合。

  2、引导幼儿观察两个部分数之间的互换关系。

  3、启发幼儿运用互换的`方式找出相关的几组分合式。

  活动准备:

  磁性动物教具8只,雪花片人手8片,粉笔、作业本、铅笔。

  活动过程

  一、对数游戏,复习7的组成。

  1、今天我们来玩对数游戏,小朋友报的数和老师报的数合起来是7。我报1,引导幼儿说出我报6,1和6合起来是7。

  2、依次复习7的组成。

  二、学习8的组成。

  1、今天天气真好,小马和小狗都请小兔去它们家做客,这可难坏了小兔们,于是它们决定分开来,一部分小兔去小狗家,一部分去小马家。我们来看看,有几只小兔呢?(幼儿回答)几只去小狗家,几只去小马家呢?请小朋友来帮助它们分一分,并用分合式记录下来,说说分别是几只。

  2、请个别幼儿上前操作,引导幼儿边分边说,有几只去了小马家,有几只去了小狗家,并用分合式记录下来。提醒幼儿每次分的要不相同。引导幼儿观察、发现:8分成两份有几种分法?(7)。

  3、找出8分成1和7及7和1的情况,引导幼儿发现其中的交换关系,再来找找,还有那些是这种交换情况的?原来,我们只要将8分到3和5,就能找出6对分合式,因为两个数之间是可以交换位置的。

  4、现在我们知道了8分成两份有7种分法,谁会把这7种分法有顺序的写出来,引导幼儿发现两个部分数之间递增、递减的关系。

  三、我也来分一分。

  1、每个幼儿分发8片雪花片,请你将这8片雪花片分成两份,每一次分的要不相同,分一次记录一次。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。提醒幼儿要分成两份。纠正幼儿不良书写姿势。

  四、结束活动。

  小结幼儿操作情况及上课情况。

幼儿园大班教案《学习8的组成》3

  (一)活动目标:

  1.学习用推理的方法进一步感知8以内数的组成。

  2.学习运用互换和互补规律,猜测抓握花片的数量,并把结果记录下来。

  (二)活动准备:

  1.物质准备:花片若干、记录纸和笔。

  2.材料配套:幼儿活动操作材料 《科学·可爱的鸭子》。

  (三)活动过程:

  1.以拍手歌的游戏复习7的组成分解。

  玩法:先确定一个数"7",教师拍一个数,幼儿拍一个数,两个数合起来是前面确定的数"7"

  接着教师在黑板上依次出示7的三组分合式(即1和6、2和5、3和4),引导幼儿用互换规律说出另外三组分合结果。

  2.以游戏"猜一猜"学习8的组成。

  玩法:幼儿两人一组,每组都有8个花片、记录纸、笔。一个藏,一个猜。

  藏的幼儿把花片分别握在两只手里,出示其中一只手的`花片数量,让猜的幼儿根据其数量推测出另一只手握的花片数量 是几。

  猜对了之后把结果记录在记录纸上,同时用推理的方法推出另一组。如:出示花片"1",另一幼儿猜"7",并记录结果,同时再推出另一组是7和1。

  3.师幼分享交流。

  师:8有几组不同的分法?

  幼儿结合记录纸回答,教师在黑板上有序地排列分合的结果。

  引导幼儿发现一边每次多1、另一边每次少1和互换规律。

  (四)活动延伸:

  区域活动:继续投放游戏材料,让幼儿继续玩"猜一猜"的游戏,引导幼儿巩固8以内数的组成分解。

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