有关小班教案模板锦集十篇

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小班教案

时间：2023-05-20 10:16:54 教案投诉投稿

有关小班教案模板锦集十篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小班教案10篇，欢迎阅读与收藏。

有关小班教案模板锦集十篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、发展幼儿的想象力、创造力。

　　2、引导幼儿喜欢参加美术活动，锻炼孩子的动手操作能力。

　　重难点：

　　培养学生丰富的想象力和简单的造型能力，用漂亮的材料装饰手套。

　　活动准备：

　　剪裁好的手套样品、水彩笔、油画棒、固体胶、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸等)

　　活动过程：

　　一、问题引入

　　1、冬天的早晨真是冷啊，尤其是这几天，下过雨的早晨更是冷飕飕的，那么冷的天，小朋友们来幼儿园时，手上都多了一件东西，是什么呀？（幼儿回答）戴上了小手套暖和吗？（幼儿回答）小朋友们的手套都是什么样子的啊？请小朋友们说说自己的手套。（小朋友们形容自己的手套）

　　2、老师出示准备好的手套，给幼儿一一介绍。

　　二、教师出示活动材料，告诉幼儿本次活动的内容，并出示剪裁装饰好的手套样品。

　　1、教师分别介绍装饰手套的工具用品。

　　2、教师给幼儿做师范，让幼儿看，告诉幼儿可以用不同的材料来装饰，多种多样。

　　三、让幼儿自选材料进行装饰手套活动，教师做巡回指导。

　　1、让幼儿发挥想象力进行装饰，尽量和别人不一样。

　　2、可以多种材料一起使用四、作品展示根据幼儿的装饰情况，把装饰的.较好的作品向大家展示，引导幼儿互相学习。

　　活动反思：

　　1、从孩子的生活中取材，设计出突出幼儿心理需求特色的“暖暖的手套”的活动。

　　2、面向每一个孩子，尊重孩子间的差异。注重鼓励每一个孩子根据自己的情趣、愿望和能力，用自己的方式去操作。

　　3、以孩子的兴趣为中心，引导孩子们去充分体验和发现。

小班教案篇2

　　学习目标

　　学习用不同材料创作简单的纸偶，懂得利用废弃材料。

　　活动准备

　　《故事屋》幼儿用书或电子书第23页。

　　幼儿自备塑料瓶、纸筒或其他不同的材料。

　　图画纸、彩笔。

　　活动过程

　　学习领域：

　　形式：小组

　　1. 向幼儿提问：

　　·故事《狼来了》里面有哪些小动物？

　　·你最喜爱故事里的哪一个小动物？为什么？

　　2. 出示幼儿用书或电子书第23页，请幼儿观察猪先生一家和狼是用什么材料做的。

　　3. 请幼儿搜集不同的材料，如塑料瓶、纸筒等，用这些材料来制作简单的猪先生一家和狼的造型。

　　4. 教师引导幼儿注意：

　　·用什么材料做狼的耳朵？

　　·用什么材料做狼的眼睛？

　　·怎样给狼设计衣服？

　　·怎样表现狼的表情？

　　·在幼儿制作时教师要给予幼儿适当的'帮助和指导，使幼儿都能获得成功。

　　5. 制作完成后，利用立体纸偶或已做好的狼的造型讲《狼来了》的故事，并把作品放在展览角，供同伴欣赏。

　　活动评价

　　· 能用不同材料创作简单的立体纸偶。

　　· 能简单地复述故事。

　　活动建议：

　　· 在让幼儿自己准备塑料瓶、纸筒或其他不同的材料时，要提醒幼儿注意安全，如小心物品的尖角，注意物品的气味等，教师更要细心检查，确保废旧物品的无毒无害，保证幼儿的安全。

小班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、感受歌曲中的说唱情趣，能根据角色较准确地唱出歌曲中的.接唱与齐唱部分。

　　2、能根据歌曲创编表演动作。

　　3、通过活动对幼儿进行情感教育。

　　【活动准备】

　　音乐磁带玩具娃娃

　　【活动过程】

　　1、开始部分：教师组织教学，幼儿边听音乐边进入活动室做好。

　　2.、基本部分：

　　——教师用谈话导入课题，引起幼儿学习兴趣出示小客人)

　　谈话：小朋友都玩过扮家家吗?扮家家里都有谁啊?做了什么事情呢?教师有意识地渗透歌词内容。

　　——教师：这个布娃娃把扮家家的游戏编成了一首歌曲，小朋友一起来听听吧。

　　——教师清唱，声音响亮、清晰。

　　——请幼儿集体朗诵一遍歌词。

　　3、播放歌曲磁带。

　　教师：小朋友的耳朵真厉害，这首歌曲很好听，我们再来听一遍吧。引导幼儿仔细倾听歌曲。

　　4、老师弹琴，教唱歌曲一遍。

　　——教师对幼儿提出要求，布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听。

　　——分角色唱歌曲。请男孩唱“我来做爸爸”，女孩唱“我来做妈妈”，其余部分小朋友一起唱。什么地方男孩唱，什么地方女孩唱。反复唱2遍。

　　5、根据歌词创编动作。

　　——引导幼儿边唱歌曲，边表演动作。小朋友，炒小菜用什么动作表示?喂饭怎么做?

　　——请幼儿自由创编动作，请表演好的幼儿表演一遍。

　　——全体幼儿边听音乐边表演

　　6、尝试替换歌词。

　　——教师：小朋友，炒小菜还可以是什么菜呢?幼儿互相讨论(花菜、芹菜等)，那我们把它变一变。(教师示范替换)

　　——教师弹琴，幼儿边唱边替换歌词，让幼儿体验替换歌词的乐趣。

　　7、结束部分：教师小结：今天小朋友们表现的非常棒，客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物，我们到区角继续玩扮家家吧。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、在看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比中，感知叶子的多种多样性。

　　2、引导幼儿按叶子的不同特征进行分类、排列。

　　3、让幼儿学会初步的记录方法。

　　4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

　　活动准备：

　　1、幼儿已采集到各种各样的叶子若干。

　　2、分类盒每人一只。

　　活动过程：

　　(一)讨论、交流，感知多种多样的叶子。

　　教师引导幼儿看一看、摸一摸、嗅一嗅、比一比、讲一讲采集来的叶宝宝是什么样的?他们有什么不一样。

　　(二)分类、排列。

　　教师：这些叶宝宝有的相同，有的不同，现在叶宝宝想请你们帮忙，把它们分类放进盒子房子里，你愿意按什么分就按什么分，可以分在两个房间里，也可以分在三个房间或更多的房间。

　　请你们告诉大家，你把叶宝宝分成了几类，住进了几个房间，是按什么分的。叶宝宝满意吗?为什么?

　　(三)你们都会排队，那么能不能帮这些叶宝宝排个队呢?排好了告诉老师，你是怎样给叶宝宝排队的`。

　　活动延伸：

　　1、家园共育：带领幼儿参观叶贴画展览，并建议家长和孩子一起收集叶贴画。

　　2、区域活动：将落叶投放于活动区域，让幼儿自由分一分、排一排、贴一贴、画一画、印一印。

　　教学反思：

　　在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1．通过观察、操作等活动初步了解皮肤的功能。

　　2．知道要保护自己的皮肤，了解一些保护皮肤的方法。

　　3．初步了解健康的小常识。

　　4．培养良好的卫生习惯。

　　5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　活动准备：

　　放大镜、热水、绒毛玩具、木块、瓷块、钢丝刷若干。

　　活动过程：

　　1．认识皮肤。

　　幼儿互相观察，身体一哪些部位有皮肤，并认识皮肤。

　　师：谁能告诉大家，你发现身体上什么地方有皮肤？

　　（人身体的每个地方都有皮肤）你的皮肤是怎样垢？用放大镜仔细看一看。皮肤上有什么？

　　（皮肤上有细细小小的毛孔，绒绒的汗毛，手上还有指纹）

　　2．认识皮肤的功能

　　（1）请幼儿触摸各种材料，并说出各种感觉引导幼儿用身体不同部位的皮肤来感觉粗糙和光滑、软和硬、冷和热等。

　　（2）出示图片，让幼儿观察、体会皮肤的保护作用。

　　师：图片上的小朋友怎么了？皮肤破了，细菌会侵害身体怎么办？

　　（消毒、擦药水、包扎）

　　（3）师小结：皮肤像一件很合适的衣服穿在我们的.身体外面，保护我们的身体它能感觉了冷、热、疼痛，感觉物体的软和硬、粗糙和光滑等。皮肤上有毛也，可以帮助我们身体排汗、散热。天冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入。

　　3．启发幼儿从以下几方面讨论如何保护自己的皮肤：

　　（1）洗澡（2）洗脸（3）洗头（4）换衣（5）防止尖利的器具损伤皮肤（6）加强锻炼，使皮肤更健康。

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、认识红、黄、绿三种颜色，并认识汉字红、黄、绿。

　　2、幼儿愿意参加操作活动，体验成功的快乐。

　　活动准备：1、每个幼儿一件折纸的衣服、一颗中间写有字的糖果。

　　2、糖果头饰一个、红、黄、绿包装糖若干。

　　3、汉字红、黄、绿

　　4、红、黄、绿糖果的家。

　　5、红、黄、绿垃圾桶

　　设计思路：小班幼儿的年龄特点之一就是爱吃，于是我就利用宝宝们爱吃的糖果来进行一次活动。为了让活动有序地进行，所以我一开始采用的是假糖果，其中，让幼儿能够通过红、黄、绿3种颜色认识到红、黄、绿这3个汉字，使幼儿体验到成功的快乐，感受与亲人分享的愉快。

　　活动过程：

　　一、认识汉字红、黄、绿：

　　1、教师戴上头饰：小朋友们，你们好，我是糖果姐姐。今天我带来了一样礼物，你们猜猜它是什么？（糖）

　　2、哦？让我们来看看它究竟是什么？（教师揭开面纱）

　　3、真的是糖啊！那宝宝们再来看一看都有些什么颜色的糖啊？（红色、黄色、绿色）

　　4、哦，有红色的糖果宝宝，那我们就送它字宝宝“红”。宝宝跟我一起念“红”。

　　5、那绿色的糖果宝宝我们应该送它字宝宝什么？（绿）嗯，你们真棒！那我们一起来念字宝宝“绿”。

　　6、那黄色的糖果宝宝我们应该送它什么？（字宝宝黄）嗯，你们真厉害！我来请一个小朋友来送一下。好，让我们一起来念一下“黄”。

　　7、好，糖果宝宝都有了自己的字宝宝，让我们再来认识一下它们，这个是字宝宝“红”，这个是字宝宝“绿”，这个是字宝宝“黄”。看清楚了吗？那我们就要和他们做游戏了。

　　8、宝宝，在你们的桌子上也有许多糖果宝宝，这些糖果宝宝找不到家了，让我们来送他们回家好吗？

　　9、看看，红色的糖果宝宝应该送它到哪个家里？

　　对了，应该送它到有字宝宝“红”的家里。

　　那绿色的糖果宝宝呢？黄色的糖果宝宝呢？

　　10、恩，对了，那我们开始行动吧！

　　二、给糖果宝宝穿衣服

　　1、宝宝，在你们把这些糖果宝宝送回家的.时候，我听见又有一些糖果宝宝在哭了，我们看看在哪里？哦，在这里：“冬天到了好冷啊！我没穿衣服了怎么办啊？”糖果宝宝请宝宝们帮忙了,谁想个好办法？

　　（我来帮它们穿）

　　2、好，但是，糖果宝宝说它的身上有个秘密，你们发现了吗？（有字）

　　3、哦，真的有字，你的小眼睛本领真大！原来糖果宝宝把它喜欢穿的衣服的颜色都写在身上了，等会宝宝们要看清楚哦，别给它穿错了！好，那我们宝宝赶快行动吧。（幼儿操作）

　　4、好，宝宝们，到我身边来吧。谁愿意来告诉大家，你给糖果宝宝穿了什么颜色的衣服？（我给糖果宝宝穿了红颜色的衣服……）

　　5、好，宝宝辛苦了，把糖果宝宝们按颜色送回家吧。

　　三、分享糖果：

　　1、我们的宝宝都累了，糖果姐姐要奖励你们了，请你们拿三颗不同颜色的糖果宝宝放在你们的盆子里。

　　2、请你拿一颗你最喜欢吃的糖果坐到老师身边来。刚才，糖果宝宝跟我说了，它有点担心，你把它身上的衣服撕下来以后会放到哪里去呢？（垃圾桶）

　　3、哦，对了，今天我就拿来了三个垃圾桶，请你们把撕下来的衣服放到垃圾桶里去，垃圾桶上有秘密的哦！看清楚了，不要放错！

　　4、宝宝，糖果宝宝又要问你们一个问题了：我们平时能不能多吃糖啊？（不能）为什么？（因为牙齿会坏掉的）

　　5、嗯，宝宝真乖！那我们刚才吃掉了一颗糖果，还有几颗？（2颗）

　　那你们愿意把这两颗糖果和爸爸妈妈一起分享吗？（愿意）

　　那等会和爸爸妈妈吃糖时先要跟他说句好听的话哦！

小班教案篇7

　　活动目标:

　　1、在游戏情境中大胆表述，乐于和同伴一起做游戏。

　　2、尝试6以内的按数取物。

　　环境与材料创设

　　自制青菜萝卜蘑菇信件一封并附信封购物筐若干并贴上标记好又多标记布置超市场景

　　观察与指导

　　一、引发兴趣，认识信封

　　1、王老师今天收到一封信,猜猜是写给谁的呀?(出示信封背面)

　　幼儿讨论(请个别幼儿猜) [引导幼儿一个一个地说,并把话说完整]

　　2 、出示信封

　　我们一起看看到底是写给谁的?(请幼儿闭上眼睛老师数one two three,幼儿眼睛睁开来)

　　点小一班三个字,请幼儿一起念,并帮助孩子们一起回忆这三个字在哪也看到过.(教室门上)

　　3、观察:寄信人

　　引导幼儿观察信封右下角的'小兔

　　小结语: 原来呀,写信的时候收信人的名字要写在信封的中间,寄信人的名字要写在信封的右下角.

　　二、师生共同读信

　　1、小兔写信给我们不知道有什么事情,让我们一起看看吧!

　　你们好!小一班小朋友(图片)“我是小兔(图片),今天我过生日(图片:一个蛋糕并有6支蜡烛),我家住在六(点子)号房,欢迎小朋友吃蛋糕(图片).

　　2 、小兔请我们去吃蛋糕,那我们准备些什么礼物给小兔呢?

　　3 、小朋友真聪明那小兔最喜欢吃什么呢?(蘑菇青菜萝卜)

　　三、购买礼物

　　1 、等会我们去超市买一些萝卜,青菜蘑菇给小白兔好吗?但是今天呀我们去买的时候和平时不一样:

　　买萝卜的宝宝要买6根萝卜,买的时候要不争不抢有礼貌.

　　买蘑菇的宝宝要买5个蘑菇

　　买青菜的宝宝要买4棵青菜

　　要是买完了引导孩子买其它另几样。孩子拿着购物筐根据筐上的提示进行购物.

　　2、买好礼物教师和孩子们一起交流

　　如:请买萝卜的宝宝拿起你们的小篮子,一起数数是不是6根萝卜呀?

　　四、送礼物

　　我们大家都准备好了礼物,一起去送给小兔吧!小兔家是几号房呀?我们一起去找找六号房在哪里?

　　走走走,找一找,小兔家在六号。找到小兔家以后引导孩子们有礼貌的进门,并边说边送给小兔。(小兔,给你吃萝卜)

　　五、游戏小兔找朋友

　　小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼儿就抱在一起)。

小班教案篇8

　　设计意图：

　　"钻泥巴"这首歌曲，内容有趣，旋律是孩子们熟悉的"两只老虎"的音乐，节奏比较明快，具有活泼欢快的情绪色彩，孩子们朗朗上口。对于我们小班幼儿来说，日常生活中只认识了几样简单乐器名称外形和使用方法，对于乐器音色的辨认和正确的演奏方法今天还是初次接触。根据打击乐器教学的任务所提到的：要发展幼儿对演奏乐器的兴趣，使幼儿在演奏乐器中获得心理上的满足和愉快；发展幼儿对音乐的感受力及理解力，培养节奏感的要求，激发他们的求知欲望和对打击乐的兴趣。我选择了碰铃和串铃两种乐器让幼儿演奏乐曲"钻泥巴"，从中感受到节奏乐的快乐，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。

　　活动目标：

　　1．在熟悉曲调的基础上，感受歌曲中简单的节奏类型。

　　2．根据图谱有节奏地表现乐曲，并用简单乐器的配合表演打击乐。

　　3．激发幼儿对打击乐的兴趣，体验乐器演奏带来的快乐。

　　活动准备：

　　1．节奏图谱。

　　2．乐器人手一个。如：碰铃、串铃。

　　3．豆芽图片。

　　活动内容：

　　（一）通过观察图片，激发幼儿兴趣。

　　1．出示豆芽图片，让幼儿猜测。

　　教师：看，这是什么？

　　教师：春天到了，小豆芽芽会发生什么事情呢？我们一起来听听。

　　（环节解析：活动一开始，出示豆芽图片，以谈话的形式导入，让幼儿在这种宽松的氛围中，激发了幼儿参与活动的兴趣，调动了幼儿主动融入活动的积极性。）

　　2．教师讲述故事，帮助幼儿理解豆芽的生长过程。

　　教师：豆芽发生了怎样的变化？（幼儿说，教师出示相应的节奏图）

　　教师：原来，故事讲了小豆芽钻泥巴的故事。它是怎样钻泥巴的呢？

　　教师：我们一起来说说小豆芽怎样钻泥巴的。（师幼共同念歌词）

　　（环节解析：孩子们对豆子发芽的过程不是很了解，为了引起幼儿的兴趣，我使用了形象的故事，并出示相应的节奏图，也便于幼儿更好的理解歌词的内容。为下一个的环节做好了铺垫。）

　　（二）尝试用各种声势动作拍出乐曲的固定节奏型

　　1．为不同的节奏型配上相应的动作。

　　教师：豆芽是怎么钻的呢？请你来学学。（引导幼儿认识"钻呀钻呀钻呀"的节奏型）

　　教师：我们一起来为小豆芽芽加油吧。（引导幼儿认识"小豆芽芽，钻钻泥巴，钻一下，动一下"的`节奏型）

　　教师：用什么动作为它加油呢？（教师引导幼儿边拍手边唱歌曲）

　　教师：开出的花是什么样子的呢？（根据个别幼儿做得动作集体学）

　　教师：结出的瓜是什么样子的呢？（根据个别幼儿做得动作集体学）

　　2．完整地拍出乐曲的节奏。

　　教师：我们一起用来用身体动作来讲讲小豆芽钻泥巴的故事。

　　3．通过拍打身体的各个部位来体验节奏。

　　教师：我们在加油时，除了可以拍手，还可以拍哪里呢？

　　幼儿：还可以拍脸、拍头、拍肩、拍腿、拍腰、跺脚……

　　带领幼儿练习数遍，加强记忆。

　　（环节解析：本环节通过为小豆芽加油，引导幼儿认识不同的节奏型，让幼儿徒手打节拍，让幼儿学学小豆芽"钻呀钻呀钻呀"的节奏型，幼儿的兴趣很浓，通过拍打身体的各个部位来体验不同的节奏。）

　　（三）师幼共同讨论，为乐曲选择合适的乐器。

　　1．出示乐器，辨别两种乐器的不同音色。

　　教师：今天我们班级来了两样乐器宝宝，看看他们是谁呀？（碰铃、串铃）

　　教师：今天请小乐器宝宝来和我们一起做游戏，为小豆芽加油我们选择哪种乐器呢？为什么？（碰铃）

　　教师：小豆芽钻呀钻呀用哪种乐器呢？为什么？（串铃）

　　2．请幼儿拿出碰铃和串铃，分别拍出节奏型。

　　（教师参与，引导幼儿注意碰铃的节奏，和摇串铃的方法。）

　　（环节解析：在引导幼儿分辨碰铃、琴鼓的不同音乐性质时，幼儿根据已有的知识经验，基本能够分辨得出。）

　　（四）游戏体验乐器演奏

　　教师：我们一起用乐器宝宝来讲讲小豆芽钻泥巴的故事吧。

　　1．第一遍：边清唱乐曲边用乐器演奏。（一半幼儿拿碰铃，一半幼儿拿串铃。）

　　2．第二遍，看图谱，单纯使用乐器伴奏。（提醒幼儿，控制自己的乐器不发出声音。鼓励他们积极地参与游戏。）

　　3．听音乐演奏乐器。（引导幼儿倾听音乐，演奏乐器，在演奏中进一步感受并表现音乐性质。）

　　4．交换乐器进行演奏。

　　（环节解析：这一环节小班幼儿对乐器的演奏是具有一定难度的。于是我选择了两种乐器碰铃和串铃，幼儿易于分辨的、音色对比明显的音乐，让幼儿在扮演游戏角色的过程中，进行乐器的伴奏，进一步增强对音乐的感受和理解。乐器不仅可以用来为旋律伴奏，还成为了幼儿喜爱的游戏道具，达到活动的高潮。）

　　活动反思：

　　整个活动流程，我始终注意遵循逐层深入、循序渐进的原则。从感受节奏到徒手练习节奏，再转换到配器乐演奏小豆芽钻泥巴的过程；难度也是由浅到深，从看老师演奏到看图谱演奏再到听音乐演奏的过程中幼儿需要看我的指挥迅速做出准确的演奏。正是在这些敲敲打打摇摇中，幼儿享受到了演奏过程的许多乐趣，在合作过程中的相互倾听，相互配合，使幼儿更多地学习到了合作的精神。从而提高了幼儿对音乐的感受力和表现力，让幼儿从中发现和理解节奏，感受节奏美。活动过程中也存在着一些不足之处，在看图谱演奏乐器这一环节，如能请配班老师用钢琴为幼儿伴奏效果可能会更好，还有在听音乐演奏播放音乐时，在第一乐句有一部分幼儿有点跟不上节奏，有的幼儿不能很好地控制自己手中的乐器，我想，这也是他们的年龄特点所决定的，在以后这方面还是值得我继续探究。

小班教案篇9

　　设计思路：

　　现在的孩子都是独生子女，离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿出现不合群现象，这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象，我设计了小班活动《一起玩，真快乐》，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件，并为幼儿准备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

　　教学目标

　　1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

　　2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

　　3、学会与同伴协商合作游戏。

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　教学准备

　　课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。

　　教学重点难点

　　教学重点

　　给幼儿提供大家一起玩的机会。

　　教学难点

　　引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。

　　活动进程

　　1、导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来幼儿园吗？你们每天在幼儿园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的`快乐吗？

　　2、展开：放课件，幼儿观看。

　　图一、妞妞独自一个人在玩，小朋友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？

　　图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的。

　　图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。

　　图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧”

　　图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！

　　提问：

　　小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？！。。教案网！要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。

　　小结：

　　刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一起才是最快乐的，老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。

　　幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。

　　小结：

　　请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的（如我和XXXX小朋友一起搭积木了）（我和XX小朋友玩汽车了）小朋友和大家一起玩快乐吗？大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好朋友，我们做个《找朋友》的游戏吧！

　　结束：幼儿听音乐做《找朋友》游戏，结束。

小班教案篇10

　　设计思路：

　　天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说："我已经满头大汗了。"接着会有孩子说："我晚上洗澡的。"大家都纷纷说："我也洗的……"于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，知道勤洗澡爱干净，并养成良好的卫生习惯。

　　活动目标：

　　1、欣赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。

　　2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。

　　3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的.卫生习惯。

　　活动准备：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风

　　活动过程：

　　一、进场：老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。

　　二、复习导入

　　1.复习歌曲《我是小金鱼》

　　让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。

　　2.复习歌表演《我的好妈妈》

　　三、欣赏学唱歌曲