美术教案

时间:2023-05-03 19:34:03 教案 投诉 投稿

【热门】美术教案模板集锦六篇

  作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编整理的美术教案6篇,欢迎阅读与收藏。

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美术教案 篇1

  教学目的:

  1、训练同学根据命题进行回忆想象的形象思维能力。

  2、运用学过的人物画、色彩知识等组织画面,培养同学爱学校、爱学习的思想感情。

  教学重点:

  通过对歌曲的演唱展开联想,在欢乐的歌声中,回忆上学的情景。

  教学难点 :

  能够运用不同的艺术形象处置画面构图,表示生活。

  教具准备:

  1、同学带好自身喜欢的'作画工具。

  2、教师准备有关上学的歌曲,提供一些风格不同的人物、景物形象范图,让同学作画时选择。

  教学过程 :

  一、师生问好,互相关心,调动同学情绪。

  今天天气非常寒冷,同学们有没有因为天气寒冷而上学迟到呢?——没有。

  大家都是遵守《小同学守则》的好同学,《小同学守则》第三条——按时上学,不迟到,不早退。

  板书课题:上学路上

  二、请同学听歌曲《老师你早》,说一说:

  1、歌曲中的小朋友在做什么事?她的心情如何?还有什么景物?再请个别同学演唱一些有关上学的歌,如:《上学歌》、《读书郎》、《数鸭子》等歌曲,说说歌中关于上学的内容。

  2、教师提供有关的人物、景物形象(上学的小朋友、太阳、小花、建筑物等具有不同风格的单独的形象)。

  三、同学观察这些形象。想一想,如何将它们组成一幅优美的画面(学习不同风格的构图创作)。

  提示构图要点:

  1、画面构图要丰满,突出人物、景物,表示主题。

  2、同样风格的人物应搭配同一种风格的景物,使之协调。

  请同学尝试组合画面,教师可协助完成。

  同学组合后欣赏范图。

  《快让我上学》:几只大白鹅挡住了上学的路,一个小女孩张开双臂,想赶跑鹅

  群又怕鹅啄她,而不敢靠近。小女孩脸上焦急的神情和老高的太阳,生动地表示了小女孩上学受阻的心情。它采用了中国画双勾填色的形式,画面布置较合理,情节生动、风趣。

  四、展开讨论,说一说上学路上的遭遇,并表示出来。

  五、同学作画,教师巡回辅导。

  教学

  后记

  本课的学习主要是让同学通过回忆想象自身上学时的情景,培养同学爱校爱学习的思想感情。从同学的作业情况来看,局部同学能将上学路上的遭遇画下来。但也有少数同学的内容显得单调了一些,这就要求老师要引导他们平时注意观察生活,体验生活。

美术教案 篇2

  教学目的:通过本课的教学,启发学生的记忆和想象,运用学过的`知识和技能大胆的画出具有欢乐气氛的童年生活。

  教学重点:引导学生回忆出童年生活中印象最深的、最欢乐的事情并画出来。

  教学难点:把想象出来的东西大胆的画出来。

  教学过程:

  一、导入新课

  1、出示儿童生活的图片。

  2、播放一些儿童歌曲片断

  3、板书课题:欢乐的童年

  二、出示图片,提供表象

  1、你的童年生活中印象最深刻的事是什么?(如:在什么地方玩过,开展过哪些活动,作过什么有趣的游戏等)请详细描述。

  2、学生讨论回答,师小结

  3、出示“欢乐的童年”学生作品。

  4、根据学生作品讲解别人的童年生活。

  三、学生、教师共同演示

  1、教师根据学生描述,在黑板上画出一些风景和场景。

  2、学生添加人物,包括“自己”,注意人物表情。

  3、用想象作补充,再请同学补充场景、人物,完成构图。

  四、学生自由回忆、练习

  教师下班辅导,及时出示好的构图,提示:构图饱满

  五、作业展评,课堂小结

  板书设计:

  命题画欢乐的童年

  1、回忆

  2、描绘

  4、联想补充

美术教案 篇3

  教学目的:

  1、指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画.

  2、指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能,对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。

  3、引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。

  教学重点:学习造型及反色处理技巧。

  教学难点:造型及色彩的选择。

  教学准备:

  教师:教师准备电脑演示操作示范作品以及电脑软硬件设备。

  学生:在家练习电脑画图,熟练掌握色彩的填色操作。

  教学过程:

  一、做好学生进电脑教室上课的准备工作,安排好每位学生的座位及上机的电脑。

  二、欣赏经过色彩反色处理的.电脑装饰绘画作品,激发学生强烈的学习兴趣。

  在欣赏过程中,引导学生进一步认识色彩的对比色与反色之间的关系。

  三、复习学过的Windows画图程序的各种绘图方法,色彩运用及构图等知识内容。

  1、教师演示改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作方法,并展示改变后的效果,让学生清楚地了解和掌握。

  2、教师带领共同完成一些改变线条粗细、色块形状和橡皮大小等操作。

  四、学习新内容

  1、教师演示依照课本范图的作画步骤操作,引导学生学会自学,学会自己看图操作。

  2、教师演示改变图象大小、色彩反色等操作方法,让学生理解和掌握。(教师特意在色彩上色时运用所学过的对比色上色,复习巩固和运用所学过的色彩知识。)

  3、将反色的两张图片并置,分析其色彩联系。

  五、布置练习:让学生选择自己喜爱的电子画笔和颜色,改变线条粗细、色块形

  状和橡皮大小等设置,通过想象与构思、设计并画出一个有趣的形象,可以进行各种变形操作,制作出具有独特情趣的装饰画,然后进行改变图象大小、反色等处理。

  六、学生制作,教师巡回指导,并鼓励学生大胆自由地创新和绘制,鼓动学生运用所学过的色彩知识上色。

  七、在教室网络中评价学生的作品,引导学生自评与互相评。

  八、收拾与整理:指导学生按照正确的步骤安全地关闭电源,整理桌面与地面,保持教室环境整洁。

  九、课后拓展。

  教师鼓励学生回家积极寻找上机的机会,用更多不同属性的工具,进行生动有趣的电脑造型活动。

  课后记

  现在电脑普及了,很多孩子在家里做完作业提前拿过来。课堂上会做的孩子与不会的孩子结成互助小组,学习效果显著,而且增进了学生的感情。基础好的孩子在课本的内容基础上增加了自己的创作内容。

美术教案 篇4

  教学过程

  一、欣赏导入

  1、欣赏创意视频

  PPT播放:我们的生活离不开奇思妙想,这些奇思妙想,改变着我们的生活。今天,让我们一起走进奇思妙想的世界。

  (板书:奇思妙想)

  二、新授

  1、欣赏作品,开启思路

  师:奇思妙想的创意作品在我们的生活中处处可见,下面我们一同欣赏一下。(PPT播放图片:生活用品,建筑,广告)

  师小结:奇思妙想的生活用品设计,建筑设计,广告设计给我们的生活增添了许多乐趣,让我们的生活更加美好。

  2、观察讨论,尝试想象

  PPT出示《大象与乐器》

  1画面是由几个物象组成?他们的组合巧妙在哪里?

  2比较他们之间的共同特点在哪里?

  3作品给你一种什么感觉?(用自然、生动、有创意、新奇、合理性、和谐…等美术语言进行描绘。

  师:想象来源于生活,看了那么多奇思妙想的作品,同学们是不是也想当一回设计师,设计这样的作品呢?

  (1)出示“杯子”

  这是一朵普通的.杯子,你有什么奇思妙想?(学生讨论)

  (2)出示“鸟”

  师:不同的人对于同一种物体能想出不同的东西,这就是想象的奇妙之处。

  3、尝试表现,快乐创作

  教师示范:

  出示一个杯子,你想到了什么?

  第一步:联想

  对杯子的外形进行奇思妙想

  对杯子的功能进行奇思妙想

  把杯子想象成另外一种东西

  第二步:添加

  绘画元素:(点,线,面,色彩)

  第三步:给你的奇思妙想给个名字。

  4、学生创作,教师指导

  作业要求:

  1、对“房子”行进奇思妙想

  2、画完之后,加上文字说明或起个名字

  师:相信同学们也已经跃跃欲试,开启想象的大门了,把你心中的想法画成小草图。再和同学讨论,选一张最满意的认真描绘,涂色,还可以写上文字说明。

  5、评析学生作品

  同学们在一起观摩、欣赏和评论各自的作品,看谁的想象力更奇妙,谁的作品更有趣,大胆发表自己的不同观点和不同意见奇思妙想。

美术教案 篇5

  活动目标:

  1、学习用各种线条的方法装饰房子。

  2、在欣赏范例的基础上,积累装饰经验,大胆创造装饰房子。

  3、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  幼儿用书,勾线笔。

  活动过程:

  1、出示一座房子,引起幼儿的'兴趣。

  (1)今天老师带来了一座房子,我们一起来看看漂亮吗?

  (2)你们觉得这座房子漂亮吗?

  (3)他和我们平时看见的房子有什么不同。

  2、教师示范装饰房子。

  (1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线,启发幼儿想想:你想怎样装饰房子呢?

  (2)让幼儿讲述,可以用哪些线条、图案进行装饰,然后教师在黑板上装饰房子。

  3、引导幼儿打开幼儿用书

  让幼儿观察欣赏各种各样的房子,进一步了解线描装饰房子的基本方法。

  4、幼儿绘画装饰活动。

  教师提醒幼儿用各种线条装饰房子,在幼儿创作过程中,教师给予指导。

  5、活动评价。

  请幼儿介绍自己的作品,说说你用了哪些线条来装饰房子的,并表扬画面整洁、装饰的漂亮的幼儿。

  幼儿绘画活动时表现的非常认真,细心,大部分幼儿完成的作品较好。

  活动反思:

  线描画,对我班孩子来说并不陌生,他们已掌握了基本的线形,但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够适宜。因此,在本次活动中,每个孩子都从始至终兴趣盎然,积极投入到线的造型活动中。我注重观察指导,十分珍惜把每一点成功的机会留给孩子,他们可以自由表现、不受限制,使能力弱的孩子也能享受成功、获得自信,充分体验了成功的快乐。最后的作品欣赏,我不作好与坏的绝对评价,而是让孩子们相互表述自己的观点,让每个孩子发现同伴作品中的闪光点,让每个孩子都有成功感。最后启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己周围的环境,既可以让孩子获得自信,又可以焕发孩子们主人翁的意识。

美术教案 篇6

  整体感知

  本课主要复习比和比例的意义与性质、比例尺的知识。

  本节课知识的呈现是这样的:教材先把比和比例的意义和性质归纳整理成表,通过对比使同学们弄清比和比例的概念,再通过“说一说”、“想一想”、“做一做”等形式进一步巩固所学知识。其中,求比值和化简比是同学们容易混淆发生错误的地方,复习时应从“一般方法”和“结果”两方面加以比较,以便使同学们形成清晰的概念,掌握“比较”的学习方法。

  在复习比例尺时,要使同学们理解比例尺实际上是一个比,是图上距离和实际距离的比。着重训练同学们能够应用比例的知识,求出平面图的比例尺以及根据比例尺求出图上距离和实际距离。

  教学内容:教材第101—103页,完成第101—102页和第103页上面的“做一做”,练习二十二的第1—9题。 素质教育目标

  (一)知识教学点

  1.理解比和比例的意义和及性质。

  2.理解比例尺的含义。

  (二)能力训练点

  1.会化简比和求比值,会解比例。

  2.能正确地解答有关比例尺的应用题。

  (三)德育渗透点

  引导同学们探索知识间的联系,激发同学们学习兴趣。 教学步骤

  一、基本训练

  二、归纳整理

  1.比和比例的意义及性质

  (1)教师引导同学们回忆所学知识并完成下表:

  (2)说一说,比和分数、除法有什么联系?根据同学们的回答完成下表:

  (3)提问:比的基本性质有什么作用?比例的基本性质呢?

  引导同学们小结几种比的化简方法:

  ①整数比化简,比的前项和后项同时除以它们的最大公约数。

  ②小数比化简,一般是把前项、后项的小数点向右移动相同的位数(位数不够补零),使它成为整数比,再用第一种方法化简。

  ③分数比化简,一般先把比的前项、后项同时乘以分母的最小公倍数,使它成为整数比,再用第一种说法化简。

  ④也可以用求比值的方法化简,求出比值后再写成比的形式。

  例2 解比例 12∶x=8∶2

  指名同学们说出解法,教师板书。

  (4)做教材第101页的“做一做”

  ①李师傅昨天6小时做了72个零件,今天8小时做了96个零件。写出李师傅昨天和今天所做零件个数的比和所用时间的比。这两个比能组成比例吗?为什么?

  ②甲数除以乙数的商是1.4,甲数和乙数的比是多少?

  2.求比值和化简比

  同学们做完后,组织同学们比较求比值和化简比的区别,并整理成下表:

  (2)完成教材第102页“做一做”的题目,做完后集体订正。

  3.比例尺

  (1)教师出示一张中国地图,让同学们观察后提问:

  ②什么叫做比例尺?这个比例尺的含义是什么?(表示实际距离是图上距离的6000000倍)

  (2)完成教材第103页上面的'“做一做”的题目,做完后集体订正。

  (3)反馈练习

  在一幅地图上,用3厘米长的线段表示实际距离900千米。这幅地图的比例尺是多少?在这幅图上量得A、B两地的距离是

  2.5厘米,A、B两地的实际距离是多少千米?一条长480千米的高速公路,在这幅地图上是多少厘米?

  三、巩固发展

  1.填空。

  (1)根据右面的线段图,写出下面的比。

  ③甲数与甲乙两数和的比是( )。

  ④乙数与甲乙两数和的比是( )。

  不变,后项应该( )。如果前项和后项都除以2,比值是( )。

  (4)把(1吨)∶(250千克)化成最简整数比是( ),它的比值是( )。

  (6)如果 a×3=b×5,那么 a∶b=( )∶( )

  (7)如果a∶4=0.2∶7,那么a=( )

  (9)甲数乙数的比是4∶5,甲数就是乙数的( )

  2.选择正确答案的序号填在( )里。

  (1)1克药放入100克水中,药与药水的比是( )。①1∶99 ②1∶100 ③1∶101 ④100∶101